人教新課標六年級下冊語文教案一夜的工作(完整版)
【正文】 ）。那么你們對周總理有哪些了解呢？ 學生說后，師出示周總理的幻燈片并介紹。 教學目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。作者通過細致的觀察，抓住了總理一夜工作的片斷，來反映周總理一生的工作作風和精神品質(zhì)，選材方面具有以小見大、以點帶面的特點。文章字里行間充滿了對周總理的熱愛與敬仰。 2．理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神、簡樸的生活作風等，感受周總理偉大的人格 。 (3) 讓學生說一說看后的感受。 根據(jù)學生回答板書：工作勞苦 生活簡樸 (2)概括主要內(nèi)容。 ④ 評價朗讀進一步議會感悟。 抓住文中 “他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后 面畫一個小圓圈。” ②師：同學們，夜已經(jīng)很靜很靜了，很多人包括作者已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，但是我們的總理卻依然坐在那張不大 的寫字臺前，繼續(xù)審閱著 文件，只見他 ③ 師：同學們，東方欲曉，晨曦微露，天就要亮了，我們的總理終于拿出了他今天所要審閱的最后一份文件，只見他依然── [設計意圖：這個環(huán)節(jié)主要利用幻燈片中打入課文重點語句引導學生學習，通過品詞析句、多種方式朗讀的方式來學習、感悟。 （ 4） 播放視頻：十里長街送總理 （ 5） 出示 《你是這樣的人》這首詩，師朗讀，學生齊讀。尤其 是詩歌視頻的使用起到了極大的幫助，學生的情緒被調(diào)動起來了，效果很好。作者不禁被總理的偉大人格所感動，他不禁要說：學生齊讀學習 文章的最后兩個自然段?！眮眢w會中總理審閱文件時的認真、一絲不茍、謙虛謹慎等，通過理解和朗讀來體現(xiàn)。 。 ] 3． 細讀課文，品味語言 (1)明確學習方法 ：初讀課文，我們從整體上把握了文章內(nèi)容，接下來我們
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