創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案(完整版)
【正文】 環(huán)境。嵩陽中學(xué)通過開展創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，讓閱讀成為教師的自覺需求，使讀書真正成為師生重要的學(xué)習(xí)方式，使教師進(jìn)一步更新教育理念，提升理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。全員參與，確保實(shí)效。充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型，通過開展靈活多樣的交流活動(dòng)，分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。要求師生每學(xué)期堅(jiān)持讀書，要有讀書摘記，撰寫讀后感。主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。在校園內(nèi)創(chuàng)建一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行我讀書，我快樂，我成才的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。第二階段：為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。（3）開展“書香家庭”評(píng)比。（1）學(xué)校每月組織一次班級(jí)圖書角評(píng)比。組織書香教師、學(xué)生、家庭表彰。讀書活動(dòng)的對(duì)象面向全校師生，面上要鋪開，量上可酌情確定。培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。五、活動(dòng)要求創(chuàng)設(shè)濃郁的書香
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