創(chuàng)建書香校園實施方案(存儲版)
【正文】 班級圖書角建設(shè)，發(fā)動學(xué)生捐助圖書，固定名著所占比例，讓學(xué)生明白讀好書的重要性；開放教師閱覽室，供應(yīng)專業(yè)報刊、雜志，提供機(jī)會給老師隨時增強(qiáng)專業(yè)知識。采取多種推進(jìn)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提倡并推動多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級組織的各項活動，形成學(xué)校富有特色的讀書模式。以“書香”為基石，建設(shè)具有濃郁文化底蘊(yùn)的校園文化，進(jìn)而構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。將讀書活動的成果編輯成冊。（1）組建青年教師讀書沙龍，并定期舉行沙龍活動，把讀書活動與課題研究有機(jī)結(jié)合起來。四、活動形式充分利用好課堂陣地：（1）每周每班上1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，每學(xué)期組織1到2次匯報課或交流課；先在班內(nèi)交流，后在年級內(nèi)部交流，力求創(chuàng)出特色，見到實效；（2）開展課前3—5分鐘“說書” 活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流（可以利用語文、班會課堂），靈活安排，推廣此活動廣泛開辟活動陣地：（1）舉辦讀書節(jié)。在內(nèi)容上，鼓勵教師自覺、主動地閱讀人文經(jīng)典書籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，豐富教師的精神生活，提高教師的情調(diào)和品位；根據(jù)教師的成長需求，引導(dǎo)教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)
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