【正文】 語(yǔ)文課程資源的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用、整理收集、綜合分析信息的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，平時(shí)語(yǔ)文試卷第一塊積累與運(yùn)用中哪些問(wèn)題比較棘手？(生答）“英雄所見(jiàn)略同”，中考命題人張玉明也這樣認(rèn)為。能根據(jù)相關(guān)資料運(yùn)用多種方法，從不同角度，進(jìn)行多樣化探究，形成觀點(diǎn)。，依問(wèn)作答。小洋向同學(xué)們介紹了《五猖會(huì)》，接下來(lái)將由小云介紹《孔乙己》。_____________________________________________________________________ 師生探究：(1)屬考查文學(xué)常識(shí)(2)屬考查串聯(lián)詞，口語(yǔ)交際能力(3)屬考查概括名言（1）B（《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》）（2）示例：剛才小洋帶領(lǐng)我們體會(huì)了魯迅兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)急切、興奮的心情，以及他被父親強(qiáng)迫背書(shū)的掃興而痛苦的感受；下面讓我們跟隨小云去認(rèn)識(shí)一位在封建科舉教育的毒害下走向死亡的讀書(shū)人孔乙己。（題目的側(cè)重點(diǎn)不同，答題方法也會(huì)不同。（不超過(guò)20字）(1分)答師生討論：（1）要求考生從材料中概況出共同的信息（2）考查詞語(yǔ)的本意和比喻義（3）擬標(biāo)語(yǔ)，一是體現(xiàn)活動(dòng)主題，二是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力，三最好用上一種修辭。是“焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)”問(wèn)題。(4分)師生討論：（1）擬報(bào)名、欄目名（2）擬編者的話(huà)（1）①師恩情 紅燭頌 育花人 要求:主題突出，簡(jiǎn)潔明了。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，復(fù)習(xí)中，要重視學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．自制幻燈片課件；2．有關(guān)母親的歌曲；3．學(xué)生搜集的有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)詞歌賦、圖片、故事等資料．【時(shí)間安排】1．課外時(shí)間：一周2．課內(nèi)時(shí)間：1課時(shí)【教材分析】《獻(xiàn)給母親的歌》是人民教育出版社八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的綜合活動(dòng)課。，搜集整理資料指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)書(shū)報(bào)、影視、網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)實(shí)生活等搜集描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品；新聞媒體報(bào)道過(guò)的或現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)母親的感人事跡；展現(xiàn)刻畫(huà)母親形象的繪畫(huà)、攝影、歌曲、電影等作品；并通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)、交談、溝通等形式請(qǐng)家長(zhǎng)給學(xué)生寫(xiě)一段寄語(yǔ)。教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)、小結(jié)第三個(gè)版塊：獻(xiàn)給母親一首理解之歌——“評(píng)議母愛(ài)”學(xué)生活動(dòng)：第三小組推薦代表展示收集的圖片資料，列舉母愛(ài)不同的表達(dá)方式，辨別“愛(ài)”與“溺愛(ài)”并作討論。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由母愛(ài)升華到對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)中華民族的熱愛(ài)，完成了德育目標(biāo)的教學(xué)。（“ok”是怎么來(lái)的清大家課后與英語(yǔ)老師討論吧?。┌鍟?shū)：PK老師：你們?cè)趫?bào)紙、電視、日常的的交流中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“PK”這個(gè)詞？是的，隨著現(xiàn)在各種選秀類(lèi)比賽和娛樂(lè)類(lèi)節(jié)目的熱播，“PK”這個(gè)詞很快就流行起來(lái)。（4）曬客：曬客就是一個(gè)把自己的生活、經(jīng)歷和心情展示在網(wǎng)上，與他人分享的人群。2． 練習(xí)：在下列語(yǔ)句中你能找到新詞嗎？（1）倫敦奧運(yùn)會(huì)已有一萬(wàn)多市民爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)義工（2）網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，學(xué)生也要當(dāng)回網(wǎng)蟲(chóng)（3）神馬話(huà)說(shuō)的這是！3．隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，產(chǎn)生了一種新的語(yǔ)言現(xiàn)象——網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這類(lèi)新詞語(yǔ)正在慢慢的影響著我們的生活，學(xué)生正是“網(wǎng)絡(luò)大軍”的主要力量，常把網(wǎng)絡(luò)新詞掛在嘴邊，甚至用于寫(xiě)作中，這是一篇考試作文《最難忘的一件事》，請(qǐng)你讀一讀，會(huì)有些什么感覺(jué)偶的JJ是一個(gè)PLMM（我的姐姐是一個(gè)漂亮美眉），粉可愛(ài)（很可愛(ài)）。板書(shū)設(shè)計(jì)： 生活中的新詞語(yǔ)PK簡(jiǎn)潔形象、新鮮時(shí)尚 正確對(duì)待、規(guī)范使用第五篇：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)《金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題》教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)課班級(jí)：九年級(jí)（）班一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)金錢(qián)全面而理性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，為創(chuàng)造幸福生活做準(zhǔn)備。班級(jí)學(xué)生素質(zhì)參差不齊，有些同學(xué)實(shí)在還不懂怎么查資料。沒(méi)有父母的勞動(dòng)，家庭就斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。貨幣具有一定的歷史文化內(nèi)涵，它本身不會(huì)誕生新財(cái)富。可是，并不是每個(gè)孩子都能體諒父母掙錢(qián)的辛勞。下面請(qǐng)同學(xué)跟大家分享一下相關(guān)報(bào)道?！睂?duì)金錢(qián)的態(tài)度可以折射出一個(gè)人對(duì)人生價(jià)值的態(tài)度。接下來(lái)，我們要通過(guò)課堂交流互動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)金錢(qián)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待貧窮和財(cái)富。安排一節(jié)課交流，希望能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)針對(duì)具體問(wèn)題發(fā)表感想和觀點(diǎn)的表達(dá)能力，掌握查閱資料、搜集相關(guān)信息的基本方法，學(xué)會(huì)寫(xiě)關(guān)于金錢(qián)的議論文。（學(xué)生評(píng)價(jià)）（這篇作文讓我們感覺(jué)很迷糊）4．教師小結(jié)： 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)，自然有其吸引人的地方。如：寬帶：看到這個(gè)詞，你能聯(lián)想到什么？（看到這個(gè)詞，我們的眼前仿佛就出現(xiàn)了一條寬闊的信息高速公路，多生動(dòng)啊?。┙處煔w納：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上涌現(xiàn)出了許多新興事物，于是，一些新詞便應(yīng)運(yùn)而生，如“網(wǎng)蟲(chóng)、追星族、穿越、秒殺”等。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)“玩”新詞語(yǔ)。第三篇：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)齊市富區(qū)杜爾門(mén)沁學(xué)校吳靜第五課時(shí)同學(xué)們，昨天我們認(rèn)真制訂了小組活動(dòng)計(jì)劃，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：一、．教師引言：，大家在課外一定收集了不少有關(guān)漢字字謎，我們要舉行字謎大比拼活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?(活動(dòng)說(shuō)明：教師將學(xué)生收集和編寫(xiě)的字謎和謎底集中進(jìn)行整理，按照一定的比例確定必答題、搶答題若干道，用不同的信封裝好，在主持人活動(dòng)時(shí)使用.)b．教師提出活動(dòng)要求.(1)，每個(gè)組人數(shù)相等.(2)在班級(jí)中選出一位小主持人，四名公證員，一名記分員.(3)，答錯(cuò)不扣分.(4)，答錯(cuò)扣5分.(說(shuō)明：教師根據(jù)活動(dòng)的效果和學(xué)生人數(shù)進(jìn)行控制，使每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì).)c．交流體會(huì)，請(qǐng)自編字謎的同學(xué)介紹編字謎的過(guò)程和自己的體會(huì)，、．教師談話(huà)：剛才我們進(jìn)行了緊張激烈的字謎大比拼，大家不僅通過(guò)猜字謎積累了漢字的知識(shí)，進(jìn)人我們的諧音俱樂(lè)部，再次