信息傳遞改變著我們的生活(2)(完整版)
【正文】 息傳遞方式在造福于人類的同時，也會帶來負(fù)面影響。特別是當(dāng)前不少網(wǎng)吧的惡性競爭，一些經(jīng)營者違規(guī)經(jīng)營，不遵守未成年人不能進(jìn)入等規(guī)定，造成一部份青少年沉迷于網(wǎng)吧，而這，對于我們的身心，甚至是生命都造成了危害！通過網(wǎng)絡(luò)，你們都收集到哪些不良網(wǎng)吧對我們的危害大家可以把自己收集到的資料在小組內(nèi)交流交流，然后展示?！ ∷摹乘?，談?wù)勛约旱脑竿 ?．其實(shí)，電腦、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，也帶來了很多樂趣，可是，這個虛擬的空間同樣有危害我們心理、危害精神、危害健康的誘惑。黨中央，國務(wù)院也非常關(guān)心我們青少年兒童的健康成長?！ ?．各組網(wǎng)絡(luò)文明公約展示。學(xué)校也多次組織我們開展了學(xué)習(xí)和討論，請大家看：（屏幕展示） 新《規(guī)范》第二十條明確指出：遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。我們除了依*社會、學(xué)校、家庭的關(guān)心和指導(dǎo)外，最重要的是自己要加強(qiáng)對不良網(wǎng)絡(luò)信息的抵制能力。孩子們展示自己收集、處理后的豐富翔實(shí)的事實(shí)和資料，在這過程中，讓孩子們從內(nèi)心真正認(rèn)識到網(wǎng)吧的危害性。 四、師針對學(xué)生的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行小結(jié)，布置學(xué)生收集黑網(wǎng)吧以及孩子沉迷的相關(guān)資料，并想想如何幫助這些沉迷的孩子?！ 《㈤喿x文章《把握自己》 1．默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通短文?！ ?．通過對網(wǎng)吧危害的討論和認(rèn)識，讓孩子們從思想上和行為上自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播?！ ?．讓學(xué)生親身體驗(yàn)多媒體的神奇?！ 」糯?驛差長途跋涉。（要求：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見，并形成完整的計劃?！ ?． 小組討論： ?、佟”窘M教材對我們的總的要求是什么 ?、凇∈裁词蔷C合性學(xué)習(xí) 3． 班上交流。 2．搜集的有關(guān)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害的事例?！ 』顒淤Y源 1．教材中的閱讀材料，學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān)信息傳遞的故事。） 二、閱讀單元導(dǎo)語，進(jìn)一步感受信息技術(shù)的神奇 1． 生自讀單元導(dǎo)語，要求讀通順，讀準(zhǔn)確。（活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況、展示活動成果的方法等） ______________________小組活動計劃 組長：__________________________________________ 組員：__________________________________________ 時間：__________________________________________ 地點(diǎn)：__________________________________________ 活動內(nèi)容：_____________________________________ 活動過程：______________________________________
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