【正文】 的愛滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡他，尊重他，愛戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，愿意接受他教誨，在他的師愛感召下，快樂地進步成長。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校。教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。愛不是教育的全部，但是教育最基本的前提條件，史煙 飄過，回看今天。他是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。的確在教師的崗位上沒有別人羨慕的權力和財富；沒有顯赫的名聲和地位；沒有悠閑自在，舒適和安逸。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘，這是教師生涯的真實寫照。他們選擇教師這個職業(yè)，為了學生奉獻終身，矢志不渝來迎得桃李滿天下。師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被我們忽略，但關鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度！“大難突至雙臂張，肉體充當隔離墻。他無私的愛就像種子一樣生根，發(fā)芽，感染著無數的教師和國人。能給人以熱情，給人以示范，給人以動力！我們是二十一世紀的人民教師，我們肩負著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任，讓我們一起去奮斗、拼搏，讓我們用熱汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情與信念，去點燃理想的火炬；用我們靈巧和堅強的雙手去托起那輪更加火紅的太陽。張老師經常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。張老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。忘不了，學生們每次放假前，張老師細心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假里，張老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生按時出早操，張老師身體力行，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們，一天都沒有缺席過；更忘不了，正在生病點滴的張老師，剛聽到間操廣播響起，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭，跨上自行車，沖向操場……同學們說一天看不到張老師就覺得缺少了點什么。教師是立校之本，師德是教育之魂。多年來，她以學校大局為重，愛崗敬業(yè)、恪盡職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績。潘主任管理學生更是“嚴”字當頭，在他嚴肅、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，他既是嚴師又是慈父，學生們既怕 他又愛他，更多的是敬畏他，幾次聯考，我校七年級的各科成績都高于兄弟學校?? 長期站在初三教學第一線的李紅琴老師，那年臨近中考，腳上長的脈管炎由于長期得不到治療實在痛得不行了，在學校領導和家人的再三勸阻下，才到武漢做手術，可第三天，李老師的身影又出現在校園，當她一瘸一拐的出現在三樓教室講臺上的時候，同學們感動的泣不成聲??李敬峰老師，那年他剛調到中學，任七（3）班班主任，代數學學科。他們把所有初三學生都安排到自己家里洗澡，住宿，而杜貞選、張國義，張明福等很多老師卻睡在辦公室里。而這些，對于一個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說，該是怎樣的慰籍？這是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎！讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力；讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)；讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒；更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。真水無香，真愛無言——師德建設演講稿龔得基 第五篇：鑄高尚師德樹人格豐碑[推薦]鑄 高 尚 師 德 樹 人 格 豐 碑單位：巫山縣楚陽小學姓名：周繼紅“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。在我們學校里有一位老師，盡管他不再年輕帥氣，甚至快到退休頭發(fā)都已花白，他沒有驚天動地的感人事跡，也沒有人們所說的豐功偉績，他就是那位在平常不過的鄉(xiāng)村教師——石老師，石老師已有三十多年教齡，已到退休年齡的石老師還一馬當先、勇挑重擔，奮戰(zhàn)在教學第一線。其實任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對學生的學習肯定是相當有利的。教書育人是師德師風的關鍵。也許因為你是一名教師，便注定了你一生要固守清貧，也許因為你是一名教師，失去了許多與家人團聚的機會，也許