【正文】 ，而自己在實際生活中卻并沒有為學(xué)生樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育學(xué)生呢？身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。通往此彼岸的第一步就要求我們首先要超越“謀生”的概念，追溯工作、生活的本質(zhì)，當(dāng)然這是我們追求的一種境界！教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。我更加堅信：學(xué)生，是我最好的榮譽證書。漸漸地他在同學(xué)們的心目中有了威信，還當(dāng)上了小組長。然而，俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。寬容，要力使自己變得胸襟開闊、氣度恢弘，天天擁有一份好心情，去領(lǐng)略教育教學(xué)成功的喜悅和幸福，去分享生命的從容和神韻，去聆聽心靈的激動和低語。剛工作時，由于年輕氣盛，總想大干一番，我總希望自己的學(xué)生也樣樣都行。許多老師都參與各種不同級別的課題研究，為提高課堂效率，實施素質(zhì)教育而思考、研究，并做出了一定的成績。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。讓我們懷著歉疚的心情向良知懺悔，淡忘了的去重溫，動搖了的去堅定，丟失了的去尋找，堅持著的去傳承。當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍中國，當(dāng)人們開始正視自己的人生方向，他們就是我們的榜樣。生活中還存在許多中現(xiàn)象：某些人缺乏愛心，危害祖國，侵害他人；某些人違法亂紀(jì)，視法律于不顧；某些人顛倒是非，以恥為榮；某些人驕奢淫逸，喪失倫理。同時，告訴他們：不要把浪費當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)，不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德。再看今天，崛起的巨龍，正意氣風(fēng)發(fā)，昂首闊步走世界：民族英雄岳飛精忠報國，越王勾踐臥薪嘗膽，岳飛“靖廉恥，猶未雪，臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺”；秦暉燴則是中華兒女永遠(yuǎn)唾棄的敗類；劉胡蘭為人民解放軍獻出了自己年輕的生命；中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森在新中國成立后毅然回到了自己的祖國；在人民的好干部牛玉孺身上，我們看到了一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的鞠躬盡瘁，死而后已；在麻風(fēng)村的老師王文福身上，我們看到了一個老師應(yīng)有的善良品質(zhì)和高尚情操；在河南打工青年李學(xué)生身上，我們看到了一個公民應(yīng)有的甘于奉獻和古道熱腸；還有我們身邊的老師和學(xué)生，她么嘔心瀝血，廢寢忘食，他們學(xué)習(xí)刻苦，胸懷大志，他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?，他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飄揚。老師問之，他卻說：因為我的父親是百萬富翁！我們暫且不去考究這位父親對兒子行為的無奈，但我們知道，這對父子在花錢的觀念上是完全不同的，父親艱苦樸素，勤儉節(jié)約，而兒子驕奢淫逸，鋪張浪費。生活中還存在許多中現(xiàn)象：某些人缺乏愛心，危害祖國，侵害他人；某些人違法亂紀(jì)，視法律于不顧；某些人顛倒是非，以恥為榮；某些人驕奢淫逸，喪失倫理。當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍中國，當(dāng)人們開始正視自己的人生方向，他們就是我們的榜樣。讓我們懷著歉疚的心情向良知懺悔，淡忘了的去重溫，動搖了的去堅定，丟失了的去尋找，堅持著的去傳承。他們法律意識不足，道德意識滑坡，信仰意識缺失，他們以丑為美，以善為惡。就這樣，在悠悠的歷史長河中，無論歷經(jīng)多少滄桑巨變，我們的民族總是堅守著一份對于 真善美的崇高而純粹的追求。借著胡書記送來的這場春風(fēng)，我也該載著孩子們起航了，在航線的盡頭，那兒開滿了光榮和愛心之花，那兒會有綠色的希望。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。然而更讓我感動的，還是老師們無私奉獻的工作精神。一看到學(xué)生成績下降，遇到學(xué)生打架或犯錯誤時，自己往往會火冒三丈，大動肝火，不由自主地來一陣暴風(fēng)驟雨式的批評。第四篇：師德鑄師魂師德鑄師魂武官寨鎮(zhèn)東升小學(xué)李艷麗學(xué)為人師，行為世范。在我的教學(xué)生涯里有過許多甜，有過許多淚，也有許多苦和辣，然而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索。作為班主任，我有著高度的責(zé)任感，能時時刻刻把學(xué)生放在心上。我總在想：沒有學(xué)生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給楊老師夾回到書里。我說：“你要真服楊老師，可得把上課的小動作毛病給改了，多動動腦子，認(rèn)真聽講，想聊電腦，下課找我去”。回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。師德是為師之本，更是立國之基。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想，它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。在我的關(guān)愛和努力下，班里大多數(shù)同學(xué)都做到了問心無愧。讓我們在這個平凡、但有崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛、我們的情、我們的的都留下來。在四川省大涼山那個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有這樣一位女教師，她姓李，她來自上海，畢業(yè)于上海師范學(xué)院。孩子們一齊背著李老師教過的歌謠：“離離原上草，一歲一枯榮??”李老師感動了，哽噎著說：“孩子們，咱們回學(xué)校吧。就這樣李老師說服了校長、老師、同學(xué)。然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。當(dāng)她站在講臺上，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了。她用生命詮釋了教師這一形象，她只有二十一歲。并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。當(dāng)她站在講臺上，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了。就這樣，她在大山里一干就