【正文】 手提出問題，但是要注意辯論賽會場紀(jì)律。廣西工學(xué)院工業(yè)101班定于5月25日在五東202舉辦班級辯論賽活動。（三）心理健康主題黑板報活動時間：5月30上午課間檢查活動對象：初一年級活動形式：各班創(chuàng)辦“珍愛生命，呵護心靈”為主題的黑板報，由政教處檢查打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。聯(lián)絡(luò)員根據(jù)各班提交的活動總結(jié)，篩選出23份班級優(yōu)秀總結(jié)報告打包發(fā)到心理健康教育中心郵箱。(二)申報項目請?zhí)顚憽秞x工業(yè)大學(xué)心理健康教育項目申報表》(附件2)，請將項目書電子版發(fā)送至心理健康教育中心郵箱。(三)參評材料報送(見附件1)(不少于1000字)(和心理教育活動有關(guān)的證書、照片等)、個人事跡、相關(guān)材料打包發(fā)到心理健康教育中心郵箱( )。面向全校公開招募，每個團體招募20人。（3）充分了解自己并能對自身能力作出適當(dāng)?shù)脑u價。最后一次在講臺上充滿喜悅地看著他們，盡管每個人都淚眼模糊，但是他們眼中閃爍的光彩以及臉上的健康心態(tài)的折射，讓我欣慰：我的愛心沒有白費，他們會走出自己光輝的人生之路！尾聲：心理，也叫精神，是一個人從出生后所表現(xiàn)出來的大腦生理活動功能。還有你為什么那么恨地理老師？“”就是恨他總是當(dāng)眾羞辱我！”看的出，他仍然氣憤難平?！彼傻目戳宋乙谎?，眼中分明閃過一絲喜悅，但很快消失了。三、過分關(guān)注自己的形象和別人的評價：一方面這些優(yōu)秀學(xué)生過于追求完美的特征使得他們總想給人留下好印象，因而很在意他人的評價；另一方面，他們過分關(guān)注消極面的特點使他們在與人的交往中對自己的舉止不滿意，事后還要反復(fù)考慮有什么偏差，使自己很不放松，甚至有的優(yōu)秀學(xué)生對失敗異常敏感，面臨選擇時患得患失、猶豫不決，不少同學(xué)為保持“優(yōu)秀”的評價而緊張焦慮。我想我有責(zé)任和義務(wù)讓她缺少的愛在我這得到一些補償。離婚后，她爸爸為了趕我們出來，竟把房子退掉！我又氣又急，不知該怎么辦，你猜怎么著，她說：?媽媽，我喜歡在月亮底下睡覺。”“沒有，以她的開朗性格應(yīng)該不會有問題。但是，學(xué)生成長的前提是得到尊重，是老師能真誠的與他們交流。如果班級里總有人“打小報告”，班級氣氛一定是緊張不安的，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系也一定是疏遠(yuǎn)的、戒備的。這時，雙目失明的退伍中校施法蘭山出來為查理辯護：“我不知道查里沉默是對還是錯的，我只知道他沒有為保全自己的將來而出賣他人。而同時，她又采取了更具體而又深入的辦法使得班里的同學(xué)大感危機四伏，因而更被同學(xué)疏遠(yuǎn)、排擠和孤立。為了盡快融入其中，我特意召開了主題班會：我與大家同在。（4）重視情感智力的培養(yǎng)，樹立對自己能力的自信心?！弊咧咧?，就見一大群野鴨秘密地浮在水面。這樣，同學(xué)們的學(xué)業(yè)行為可以保持較高的動機水平，同時可以形成正確的自我意識。我苦思冥想的難題，他早已做到滾瓜爛熟，難怪他每次都比我多幾分。其次，我們要正確地歸因分析與訓(xùn)練。成績好首先是好事，反映大家的學(xué)習(xí)有一定成效，會增強自己的信心。首先，我們要正視考試的成功與失敗我注意到，有些同學(xué)很關(guān)注成績，因為一兩分之差，而引起很大的情緒波動。其實，真正影響同學(xué)們情感、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)行為的不是考試的分?jǐn)?shù)如何，而是對這個分?jǐn)?shù)的認(rèn)識與評價。但是有些同學(xué)的好成績往往掩蓋了自己學(xué)習(xí)中的漏缺之處，給以后的學(xué)習(xí)埋下隱患?！八^的歸因，就是人們在面對成功或者挫折的時候，在心里對產(chǎn)生這個結(jié)果的原因進(jìn)行總結(jié)和歸納的心理過程。2011級班會材料心理學(xué)家認(rèn)為，人們通常從能力的大小，努力的程度，任務(wù)的難易程度，運氣（機遇）的好壞等方面對行為的成敗作出歸因。從失敗的學(xué)業(yè)結(jié)果來看——當(dāng)同學(xué)們把學(xué)業(yè)上的失敗歸因于諸如教材太難、學(xué)習(xí)環(huán)境差、考題太難等穩(wěn)定的不可控的外部因素時，可能就會原諒自己并減輕失敗的內(nèi)疚感、羞愧感，同時無助于提高他的學(xué)習(xí)責(zé)任心和行為的堅持性。此時放槍，準(zhǔn)能收獲不小。對考試成績不理想的學(xué)生而言，要明白一點，學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了別人，只要自己盡力了，就沒有必要對誰感到抱歉。當(dāng)我在黑板上寫下這幾個蒼勁有力的大字時：全體同學(xué)狐疑的看著我，由于不明白原因，我有些不自在，還有些生氣。在我進(jìn)一步調(diào)查之后，竟發(fā)現(xiàn)由于打小報告的現(xiàn)象存在，班里同學(xué)幾乎人人都是“人心隔肚皮”！我鎮(zhèn)驚于這文明下的不正當(dāng)?shù)姆澜渲?！怎么要求學(xué)生做到真誠、友愛、互助？其實，無論是揭發(fā)者，還是被揭發(fā)者，他們的內(nèi)心都深受煎熬。這叫什么？這叫忠義，這叫勇氣，這樣的人才具備了一個領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)……查里在轉(zhuǎn)折點選擇了自己的路，而且是一條正路，一條原則之路，一條通往人格的路。而對人的不信任一旦植根在孩子的心靈深處，一生中他都很難坦誠的、輕松的面對他人。而不是瓦解學(xué)生做人的道德，使他們付出沉重的心理代價?？赡苁亲罱膶W(xué)業(yè)壓力太大，面對考期她緊張卻又無計劃性，從而導(dǎo)致了暫時厭學(xué)情緒。?那一晚，我們真的是睡在露天里，可是孩子的臉上分明掛著淚珠。責(zé)任是更高層次的愛。其實，中學(xué)生非常需要心理老師，他們在生活、學(xué)習(xí)、交友方面經(jīng)常會有這樣那樣的困惑，沒有人引導(dǎo)，會引起學(xué)生心理上的偏差。我又接著說“從你的圖上看，你很希望和老師成為好朋友，是嗎？來握握手，希望我不是自做多情?！袄蠋熡欣蠋煹牟粚?，可是你這樣做不但傷了老師，關(guān)鍵還影響了同學(xué)們的正常聽課，對嗎……”放學(xué)前我知道他已經(jīng)使他的行為有了一個很好的交待。人的心理現(xiàn)象是宇宙間最最雜、最奧妙的現(xiàn)象之一。（4）和現(xiàn)實環(huán)境有良好的接觸，能切實有效的解決生活中的各項問題。每個團體心理輔導(dǎo)每周一次，連續(xù)進(jìn)行四周。郵件主題注明：院系名稱+優(yōu)秀心理委員評選。郵件主題注明：院系名稱+心理健康教育活動申報，并于5月6日前完成報送。郵件主題注明：院系名稱+心理健康主題班會。（四）心理健康知識講座活動時間：5月30日（具體時間另行通知）活動對象：七年級全體學(xué)生活動形式：現(xiàn)場講座心理疏導(dǎo)工作方案3一、活動目的為提升學(xué)生身心素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、悅納自我、超越自我；引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識，疏通心理瘀積，預(yù)防心理疾病，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。一、班級心理活動教育名稱：廣西工學(xué)院工業(yè)101班級辯論賽活動。（4）評獎方式：記分員計分，根據(jù)最終兩方的總分決出獲勝的一方，根據(jù)每個辯手的得分選出得分最高者評為整場辯論賽的“優(yōu)秀辯手”?？紤]到我們班的女生少，因此規(guī)定正反兩方每方有一名女生代表，即每一方都是三男一女。得出辯題后，就需要對相關(guān)材料的搜集和整理，材料可以通過網(wǎng)上搜索，采訪周圍的同學(xué)或者去查閱相關(guān)的書籍，在辯論時要求思路清晰、嚴(yán)密，不能出現(xiàn)漏洞，因此要求同學(xué)們收集材料時要全面。辯手們始終保持著基本立場不偏移的基礎(chǔ)上，用縝密的邏輯思維流利的語言，豐富的面部表情和肢體語言一次又一次的擊倒對方。加強大學(xué)生心理健康教育，是大學(xué)生健康成長的需要，是時代發(fā)展和社會進(jìn)步對培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必然要求。高校要重視開張大學(xué)生心理輔導(dǎo)和健康咨詢工作，要積極創(chuàng)造條件面向全校學(xué)生。首先，加強對心理教育領(lǐng)導(dǎo)者、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)。努力總結(jié)經(jīng)驗，提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。，做好家庭教育指導(dǎo)。我校將根據(jù)自己的實際情況，嘗試開展班級心理活動。根據(jù)教師的職業(yè)特點和職業(yè)需求，心理咨詢室將根據(jù)我校教師的特點開展教師特別是骨干教師和班主任的講座，向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。各地醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要關(guān)注患者的心理健康狀況，由心理治療師、社會工作者等提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。各地民政、衛(wèi)生健康、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要加強對病亡者家屬的關(guān)心、關(guān)愛，組織社會工作服務(wù)機構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)等為其提供社會支持、心理干預(yù)服務(wù)，引導(dǎo)其宣泄哀傷情緒，幫助其順利度過哀傷期，恢復(fù)正常生活。各地衛(wèi)生健康部門要充分利用當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生、心理健康及社會工作服務(wù)資源，為醫(yī)務(wù)工作者提供心理服務(wù)。（政法委、公安、司法行政、民政、工會等部門負(fù)責(zé)）（六）加強特殊人群管理服務(wù)。x省、x市要將心理服務(wù)融入網(wǎng)格化管理工作，對仍有確診病例的小區(qū)，安排心理服務(wù)專業(yè)人員、社會工作者或志愿者，及時疏導(dǎo)居民長期封閉管理產(chǎn)生的負(fù)面情緒。一、講座目的：為了讓成為大學(xué)生的我們擁有更好的心理健康，能夠更好的適應(yīng)嶄新的大學(xué)生活，能夠在人際交往方面能有更好的認(rèn)識，正確的適應(yīng)大學(xué)的生活，特此舉辦了這次心理健康講座，來告訴我們什么樣的心理才算是大學(xué)生應(yīng)有的心理，以及什么樣的心理才算真正的健康心理?；顒訒r間：12月25日（三）心理健康知識手抄報比賽活動要求：手抄報要求有刊頭設(shè)計，刊名要切合“關(guān)愛心靈，重視心育”之主題?；顒訉ο螅喝Ａ羰貎和顒訒r間：12月31日活動地點：學(xué)校操場心理疏導(dǎo)工作方案9活動目標(biāo)：感受“笑”、“生氣”、“哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗，知道不同的表情可以代表人不同的心情。活動過程：活動導(dǎo)入：逐一介紹三位小客人“笑寶寶”、“生氣寶寶”、“哭寶寶”。）③幼兒自由想出各種幫助生氣寶寶和哭寶寶的方法，老師把這些方法用繪圖的方式統(tǒng)計在記錄表上。(這對于幼兒不良情緒調(diào)節(jié)具有長期性的心理輔導(dǎo)作用)心理疏導(dǎo)工作方案10一、活動主題：“擁有健康，從心開始”二、活動時間：20xx .—三、組織單位：德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處四、活動目的：通過倡導(dǎo)心理健康意識、普及心理健康常識，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。三、合資源，壯大力量按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)不漏村（社區(qū)）、村（社區(qū)）不漏戶、戶不漏人”的原則，組織各部門單位定期開展排查摸底工作；在全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立有醫(yī)師參與的心理輔導(dǎo)室，邀請心理專家培訓(xùn)心理輔導(dǎo)員；充分發(fā)揮駐村民警、村干部、村醫(yī)、綜治網(wǎng)格員等人員的作用，充實了工作隊伍；依法組建了由派出所駐村民警擔(dān)任組長，村干部、衛(wèi)生院醫(yī)生、民政專干、殘聯(lián)專干等人員為組員的“五位一體”責(zé)任監(jiān)護小組，實現(xiàn)了全縣237名嚴(yán)重精神障礙患者監(jiān)護小組全覆蓋，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生、村干部定期對患者回訪，了解掌握近期精神及生活動態(tài)。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。游戲二：快速反應(yīng)組方法：授課老師擔(dān)任司令員，指令每組委派的小兵代表收集一些實物，如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。（15min），從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦，推出一名同學(xué)為本組的心理委員，主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動，并能在活動中能提高自我管理能力，同時，輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流，增進(jìn)心理健康輔導(dǎo)活動的主題內(nèi)涵。因此，有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動日作為契機，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。為了切實推行素質(zhì)教育，落實決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培育積極樂觀的人格品質(zhì)，根據(jù)【白銀市中小學(xué)生心理健康教育三年規(guī)劃】的安排和要求，特制定本校心理健康教育實施方案一、心理健康教育的目標(biāo)：學(xué)校心理健康教育工作實施方案(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。三、心理健康教育的內(nèi)容：中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：。四、心理健康教育的主要途徑和措施。，寓教育于這些活動中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中，提高認(rèn)知水平，同時學(xué)會團結(jié)協(xié)作，從而健康成長。二、殘疾兒童的特殊性我校六個班共60多名學(xué)生，主要以聽力障礙學(xué)生為主，還有部分智力障礙學(xué)生和多重障礙學(xué)生。同時，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法： A、學(xué)會放松。六、具體教學(xué)計劃第二周——第三周:教師講述自己每個階段的成長經(jīng)歷，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生與教師產(chǎn)生情感上的共鳴，進(jìn)而有利于心理健康教育的開展。在總結(jié)學(xué)生心理狀況共性的基礎(chǔ)上，探究學(xué)生之間的個別差異，并對發(fā)現(xiàn)存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行初步的試探性干預(yù)。B、與人談心。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。三、主要工作目標(biāo)堅持以人為本，根據(jù)殘疾學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個性特征的發(fā)展。25，就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”。由于活動時間的限制，活動步驟4未能得到實行，我們將在以后的活動完成這個活動。本游戲旨在讓同學(xué)明白，同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解，不僅從成績上了解，也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通，實現(xiàn)“溝通從心開始”的活動主題。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案、經(jīng)驗，避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的效能不等現(xiàn)象。利用講座加大對心理咨詢工作的宣傳，普及心理衛(wèi)生方面的知識，提高人們對心理健康重要性的認(rèn)識，做到能自我知覺心理問題的發(fā)生并主動到心理咨詢機構(gòu)尋求幫助。五、活動方式：舉辦“6個一”活動一份倡議書一期主題廣播一次現(xiàn)場咨詢一次主題講座一次心理測試一部心理電影六、具體活動安排①、“一份倡議書”主辦：團委時間：內(nèi)容及形式：將一份倡議書以海報形式張貼到宣傳欄，拉開活動的序幕②一期主題廣播主辦：團委協(xié)辦：鳳凰廣播臺時間：內(nèi)容：；我校本屆活動的主題及活動內(nèi)容；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。）游戲：“表情變變變”?！?老師問幼兒――你什么時候會笑？你什么時候會生氣？你什么時候會哭？（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出自己的情緒經(jīng)驗，讓幼兒對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。體驗幫助他人，與