20xx四年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃2)(完整版)
【正文】 一定的語文學(xué)習(xí)方法和語文素養(yǎng)，具備一定的獨(dú)立識(shí)字的能力，能主動(dòng)運(yùn)用77的方法解決自己遇到的疑難問題，識(shí)字不再作為教學(xué)的主要任務(wù)，但是仍然是重要的任務(wù)。
二、發(fā)展趨勢：
本期，四年級(jí)的教學(xué)較三年，在知識(shí)的掌握與能力的提高上，提出了新的要求：
對(duì)作品的理解及感受力應(yīng)提高。（二）閱讀
會(huì)自己提出比較有質(zhì)量的問題（把握課文主要內(nèi)容，與作者寫作意圖相符）
會(huì)處理所提的問題，不受技術(shù)問題的羈絆。
提出好作文標(biāo)準(zhǔn)——有根有據(jù)（真實(shí)），有情有意（有中心），有血有肉（內(nèi)容具體），有聲有色（生動(dòng)），有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）
（四）口語交際和綜合性學(xué)習(xí)
a、口語交際
做重點(diǎn)發(fā)言人
做討論的主持人
分辨討論中不同意見，與不同意見交流，正確對(duì)待反對(duì)意見。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
（六）自我評(píng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
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