20xx四年級語文教學計劃2)(完整版)
【正文】 一定的語文學習方法和語文素養(yǎng)，具備一定的獨立識字的能力，能主動運用77的方法解決自己遇到的疑難問題，識字不再作為教學的主要任務(wù)，但是仍然是重要的任務(wù)。
二、發(fā)展趨勢：
本期，四年級的教學較三年，在知識的掌握與能力的提高上，提出了新的要求：
對作品的理解及感受力應(yīng)提高。（二）閱讀
會自己提出比較有質(zhì)量的問題（把握課文主要內(nèi)容，與作者寫作意圖相符）
會處理所提的問題，不受技術(shù)問題的羈絆。
提出好作文標準——有根有據(jù)（真實），有情有意（有中心），有血有肉（內(nèi)容具體），有聲有色（生動），有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）
（四）口語交際和綜合性學習
a、口語交際
做重點發(fā)言人
做討論的主持人
分辨討論中不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。資料共分享，我們負責傳遞知識。
（六）自我評
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