冀教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案快與慢1(完整版)
【正文】 程度；能用簡(jiǎn)單工具測(cè)量個(gè)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置；能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形表示物體運(yùn)動(dòng)的距離與所需時(shí)間的關(guān)系；能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)；在教師的指導(dǎo)下能用控制實(shí)驗(yàn)條件的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、比較列車(chē)的快慢。 “ 我們班上誰(shuí)跑得最快？ ” 可以讓學(xué)生在操場(chǎng)上分組進(jìn)行比賽，每 4— 6 人一組。準(zhǔn)備用 15 分鐘左右。所以在活動(dòng)最后讓學(xué)生把列車(chē)運(yùn)行的快慢排序。 6．能夠與小組其他同學(xué)分工合作探究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的情況。然后把自己組的方法記錄在教材留出的空白處，必須有力的作用。小組成員之間要分工合作，有人負(fù)責(zé)控制小車(chē)運(yùn)動(dòng)的方向和快慢，有人負(fù)責(zé)記錄，有人負(fù)責(zé)測(cè)量。 5．需要強(qiáng)調(diào)的是，在做這一類(lèi)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次只改變一個(gè)條件，其他的條件保持不變，才能準(zhǔn)確觀測(cè)這一條對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的影響，這是進(jìn)行科學(xué)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的重要條件。 拓展知識(shí) 如何記錄資料卡片。用記錄卡片收集資料要廣閱博覽，要充分利用多種信息來(lái)源渠道。進(jìn)行一次合適全班的小型賽車(chē)會(huì)，讓得冠軍的小組介紹成功的經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)小組之間進(jìn)行比較，找出哪個(gè)小組的小車(chē)跑得最快，并說(shuō)出理由。這里不要求學(xué)生都總結(jié)出來(lái)，但通 過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生能感知到讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的條件。 實(shí)施過(guò)程： 此活動(dòng)用 1 課時(shí)完成。 二、玩小車(chē)。對(duì)多數(shù)學(xué)生 來(lái) 說(shuō)，列車(chē)時(shí)
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