三年級語文教案——知錯就改教學設計1(完整版)
【正文】 。三年級語文教案——《知錯就改》教學設計1 一、教材分析 1．背景知識 本次看圖作文是看多幅圖寫一段話，教材分三部分：第一部分是四幅彩圖和提示看圖討論的問題?！ 《?、教學目標 1．初步學會有順序地觀察圖畫，能按事物發(fā)展的順序?qū)懸欢卧?，并能恰當?shù)剡x用（或運用）指定的詞語?！ ?．能用一二句話講清每幅圖的意思，然后將四幅圖的意思連起來說?！ 。?）出示掛圖，理解看圖順序： 請同學們看這四幅圖，用A、B、C、D標出四幅圖的順序號。（板書：早上，上學路上（地點）） ?、谶@件事是由什么引起的呢（板書：亂扔香蕉皮（起因）） ?、圻@件事最后的結(jié)果又是怎樣的呢引導看圖D（板書：拾起，丟進（結(jié)果）） （4）三看圖，逐圖理解： 軍軍從一開始的亂扔香蕉皮，到后來的撿香蕉皮，并把它丟進果殼箱，他為什么會有這樣大的變化呢我們學了再回答。 圖D軍軍連忙跑回來，撿起香蕉皮，把它丟進了果殼箱?！ 、苤该氄f，師生交互評點?！ 〗裉爝@堂課我們學了什么，你又學會了什么 （今天我們學了《知錯就改》的看圖作文，知道了看多幅圖應按順
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