【正文】 ，無論是說明事物還是說明事理，都必須掌握相應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式和說明方法。尋找特征時(shí)，除了形狀、聲音外，還可以從顏色、大小等角度考慮。③攻讀。初三⑤班讓更多的孩子得到更好的教育圖作文一類，卻是有區(qū)別的。如果是以“我”為話題（2004年北京市朝陽區(qū)的題目是，以“我”為話題，寫一篇不少于600字的文章），寫作指令也同樣是具體明確的，就是要求考生必須寫“我”，必須以讓更多的孩子得到更好的教育在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼；甚至在神奇的動(dòng)物世界中，也演繹著一幕幕感人至深的故事。說明語言的多樣性和靈活性，具有豐富的內(nèi)涵，但主要是平實(shí)用語和生動(dòng)用語兩種。列數(shù)字：就是運(yùn)用數(shù)字的數(shù)量來解釋事物。使用這種方法可以讓讀者對(duì)被說明的對(duì)象有一個(gè)大致的了解，可以管中見豹。說明的方法為了說明事物的特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。事理說明文以事物的發(fā)生、發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說明對(duì)象，說清“怎么樣”和“為什么”，使人不僅知其然，還要知其所以然。概括地說，說明是對(duì)事物的發(fā)生發(fā)展、性質(zhì)特征、狀態(tài)功能等進(jìn)行解釋、介紹的一種表達(dá)方式。常見的各類科學(xué)知識(shí)介紹、科學(xué)小品（科普小品）、解說詞（展覽館解說詞）、說明書（產(chǎn)品使用說明）、生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程和景物介紹、書籍出版預(yù)告（書文簡(jiǎn)介、內(nèi)容提要）、廣告宣傳等等，基本運(yùn)用說明手段，屬于說明文范圍。說明文的要求：內(nèi)容具科學(xué)性；結(jié)構(gòu)具嚴(yán)密性；語言具準(zhǔn)確性，選材具典型性。還有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序和程序順序等。不會(huì)與其它事物混淆在一起。打比方：如果寫作時(shí)遇到的事物比較抽象、復(fù)雜，難以用平實(shí)的語言闡述解釋清楚，就可以用此法加以說明。使用這種方法說明，使讀者易于接受，并且條理清晰?？紙?chǎng)作文的這一現(xiàn)象，應(yīng)該引起同學(xué)們的重視，不能因?yàn)橹锌家话闶恰拔捏w不限”的話題作文，選擇中往往又是記敘文（或議論文）率地址：北京市西城區(qū)新德街20號(hào)4層 電話：01082025511 傳真：01082079687讓更多的孩子得到更好的教育先得寵，而忽視了對(duì)其他文體（尤其是說明文）的練習(xí)。鑒于這類作文題涉及到多種文體，考生作文等級(jí)類別較多，不便一一擬出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所以各地對(duì)各種文體的一類卷相應(yīng)制定了以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（僅供參考）：①中心思想、論點(diǎn)鮮明突出，立意深刻； ②緊扣話題，選材好，內(nèi)容充實(shí)；③構(gòu)思新穎，主次分明，詳略得當(dāng)；④結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，條理清晰；⑤記敘、描寫、抒情，形象生動(dòng)真摯，論證有力，說明清楚準(zhǔn)確，表達(dá)效果好；⑥語言流暢，遣詞造句準(zhǔn)確，無語病和錯(cuò)別字。以較快的速度粗線條地把全文看一遍，了解主要內(nèi)容、基本思路，同時(shí)順手在自己認(rèn)為重要的地方做一些記號(hào)。如“己、已、巳”三個(gè)字，寫法十分接近，很容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)，倘若根據(jù)這三個(gè)字各自的特點(diǎn)，編成下邊這個(gè)口訣，就很容易區(qū)別并記?。憾滤龋╯236。說明文只是說明事物的特征，闡明原理，介紹知識(shí)，說明是手段。說明文的寫作必須具備科學(xué)性、客觀性是寫說明文的兩個(gè)基本點(diǎn)和根本點(diǎn)，也許還是難點(diǎn)。觀察應(yīng)有針對(duì)性，要理清主次。物象說明只是從空間上說明事物的“形”，而意象說明則能從時(shí)間延續(xù)、掌故原委上說明事物的“神”。寫好說明文，也有利于中考。專題檢測(cè) 1．全命題作文⑴文題：我最喜愛的一件用品要求：針對(duì)自己的一件用品，寫一篇說明文。寫作本文，首要的是弄清楚所說明現(xiàn)象的事理，然后按照人們認(rèn)識(shí)事物、理解問題的順序，抓住事理的特點(diǎn)，有條理的說清楚。提示：本文雖屬實(shí)體事物說明文，但宜用文藝性筆調(diào)，即使用生動(dòng)用語?？梢赃\(yùn)用比較法，寫出各種筆的構(gòu)造、材料和特點(diǎn)以及使用方法。⑻文題：生活中的“三角形”提示：先運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)說明三角形的特征，進(jìn)而說明三角形的特征在生活中的廣泛運(yùn)用。提示：文題中橫線上的內(nèi)容，就是說明的對(duì)象，可補(bǔ)充的內(nèi)容很多，如“春風(fēng)”、“空氣”、“雪花”、“風(fēng)箏”、“鋼筆”、“足球”、“蜜蜂”、“熊貓”、“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”、“力”等等，選取你熟悉的、能寫得好的填寫。可填的內(nèi)容很多，但請(qǐng)你盡量選擇比較復(fù)雜的路線，這樣有利于提高自己的表達(dá)能力。此外還有掛圖、字聯(lián)等。問：生出的小鯨你看到過嗎？答：看過。字?jǐn)?shù)不超過150字。除了客觀介紹之外，還可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┙榻B者的主觀看法，諸如形容、比喻、議論等。學(xué)會(huì)分析說明文語言的準(zhǔn)確性。體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。（）4）、地球上的資源可以分為兩類；一類是可再生資源，另一種是不可再生資源。分類別：把……分別加以說明，顯得條理清楚。06中考四、小結(jié)知識(shí)點(diǎn)（1分鐘）（師）以上我們復(fù)習(xí)了關(guān)于說明文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)訓(xùn)練了說明方法和說明文語言的特點(diǎn)，看來，同學(xué)們掌握很好，可光說不練猶如紙上談兵，下面我們就來試試身手五、考點(diǎn)精練大顯身手（出示幻燈），以小組為單位討論、出題目。附：閱讀材料（一）黑龍江省龍東地區(qū)2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試（共8分）中國(guó)，最貧窮的揮霍者①就水來說，中國(guó)是世界上最貧窮的揮霍者。由于工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致80%以上的地表水、地下水被污染。④但是，廣大老百姓能感受到我們?nèi)绱说鼐骄硢幔繘]有。（2分）③段“20年后中國(guó)將找不到可飲用的水資源”中加點(diǎn)詞“將”能否刪去？為什么？（2分）．⑤段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（2分），你有哪些合理的建議？（2分）（二）黑龍江省龍東地區(qū)2012年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試（共8分）黑色金子──石油①石油被稱作工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流淌著的黑色血液，是人類生活中不可或缺的重要能源。當(dāng)溫度和壓力達(dá)到一定程度后，沉積物中動(dòng)植物的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锓肿?，最終生成了石油和天然氣。（2分）15．選文①段中劃線句子使用了什么說明方法？作用是什么？（2分）16．選文②段加點(diǎn)詞“至少”能否刪去？為什么?(2分)17．資料鏈接：(2分)2012年6月5日是?世界環(huán)境日?，中國(guó)的主題為?綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？?，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。它是送給全人類的禮物，它為地球農(nóng)業(yè)購(gòu)買 了一份保險(xiǎn)單?⑤這并不是在危言聳聽?！都~約時(shí)報(bào)》曾發(fā)表評(píng)論稱：?如今在許多農(nóng)田里，農(nóng)民為了提高產(chǎn)量，僅種植一到兩種作物。災(zāi)難發(fā)生在1845年，致命的晚疫病菌孢子在愛爾蘭全境擴(kuò)散，饑荒導(dǎo)致數(shù)百萬人被餓死或逃難。：不能，“將”字表示對(duì)未來的預(yù)測(cè)1分，如果去掉就成了20年后中國(guó)找不到可飲用的水資源成為了現(xiàn)實(shí)，與原文語意不符，“將”字體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性1分。2分 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分。④少用橡膠產(chǎn)品。1示例：不能刪。②鏡子里能映出圖象完全是由光的反射所致。說明語言的把握，關(guān)鍵詞句的辨析。是總括句。要注意和論證方法在術(shù)語表達(dá)上的區(qū)別。（議論文中的舉例）（說明文中的舉例子的說明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。例如：“圖書館的藏書有中國(guó)的、古典的、外國(guó)的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。例如——我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑。無論從什么角度考慮，無論采用什么方式，只要是下定義，就必須揭示事物的本質(zhì)，只有這樣的定義才是科學(xué)的。⑥作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。)⑦列數(shù)據(jù)：使所要說明的事物具體化，便于讀者理解。使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體更具有說服力，也使文章內(nèi)容豐富充分，可讀性強(qiáng)。)（四）說明語言的把握，關(guān)鍵詞句的辨析。因此,它不能夠去掉)（五）結(jié)合實(shí)際，拓展科學(xué)思維 此類試題包括：?對(duì)所涉及的科學(xué)、生活現(xiàn)象的闡述和解說；?對(duì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評(píng)價(jià)； ?對(duì)文章涉及的科學(xué)、生活現(xiàn)象提出建議等。)第4段綜合運(yùn)引用、列數(shù)字、舉例子、做比較的說明方法。說明順序：空間 時(shí)間 邏輯說明結(jié)構(gòu)：總—分—總、總—分、分—總說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密（三）、以上表沒有涉及的①概括說明要點(diǎn)；②拓展探究?jī)蓚€(gè)考點(diǎn)為內(nèi)容做訓(xùn)練。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，讓我們共同努力，沖刺中考，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谥锌紩r(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)！。②、讀題時(shí)，注意從題干中找出“題眼”，帶著問題再讀文章，使閱讀具有明確目標(biāo)。七、布置作業(yè)：第五篇：中考說明文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中考說明文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)說明文閱讀一、復(fù)習(xí)目標(biāo)梳理說明文的文體知識(shí)，檢測(cè)、熟知。?其次要善于從原文中找有用信息，對(duì)社會(huì)和自然，我們滲透這樣的思想理念，“不僅要能認(rèn)識(shí)它，還要能改造和利用它，讓它能更好地為人民服務(wù)” ?做感悟啟示類題，答題時(shí)要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活、聯(lián)系時(shí)代特征作答。常見題型：A “一個(gè)句子中,某一詞語能否刪掉 ,為什么?” 或者 “A詞語換成B詞語 好不好,為什么? ”B “說明事物要求準(zhǔn)確性和科學(xué)性,文中A段的內(nèi)容如何體現(xiàn)這一要求?” 答題:判 斷(結(jié)合實(shí)際解釋)說明文的語言要求準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性(加點(diǎn)字)表示??,去掉后就變成了??,不符合實(shí)際情況 練習(xí)：?“綠色住宅的特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物。(分類別，有條理、更清楚地說明了導(dǎo)彈的種類.)?海南島和廉江有野生的荔枝林,可為我國(guó)是原產(chǎn)地的明證.(舉例子生動(dòng)、有力地說明了我國(guó)是荔枝的原產(chǎn)地.)?森林涵養(yǎng)水源、保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。格式：列舉了??的具體數(shù)字，精確、科學(xué)地說明了??事物的??特征，更有說服力 例——萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬六千立方米。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。詮釋不要完整，只是揭示一部分內(nèi)涵定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。(這里用了打比方的說明方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征，給讀者留下生動(dòng)、形象的印象。（正確的說法應(yīng)該是：圖書館的藏書，按國(guó)別分，有中國(guó)的、外國(guó)的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。議論文中的事例，是用來證明觀點(diǎn)的，說明文的事例，是用來介紹知識(shí)，說明事物的特征。如：?一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：國(guó)際語言學(xué)會(huì)曾對(duì)9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。向讀者闡明了什么是物候？什么是物候?qū)W？物候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。四、說明文的中考知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)（一）文章內(nèi)容的整體理解，信息的篩選概括以及說明對(duì)象及其特征的把握把握說明對(duì)象以及概括說明中心及其特征（技巧：可以找中心句法。第①句是描寫句，第②句是說明句，第③句是議論句。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）結(jié)合文章內(nèi)容說明