【正文】 )，都有哪些內(nèi)容以及布局如何。同時要考慮到布置居室應(yīng)以自己的愛好和習(xí)慣為格局，遵循方便、美觀的原則，還要注意室內(nèi)的光線，如寫字臺不能背光放置。在說明中，要運用統(tǒng)籌方法，找出最簡捷的操作過程。自我歸納，老師引導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)?！保ǎ?）常見的幾種說明方法及作用（重點強(qiáng)調(diào)）（全體讀，并抄寫）列數(shù)字： 用具體的數(shù)據(jù)對……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。七、學(xué)生互評（重鼓勵）八、總結(jié)（師）這一節(jié)課，讓我感受到了同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲望和深厚的學(xué)習(xí)語文的功底。?中國的黃河在過去的10多年間，年年斷流，其中1997年斷流226天。據(jù)不完全統(tǒng)計，我們生活中有6000多種產(chǎn)品，例如潤油膏、橡膠、合成纖維等等，都是石油產(chǎn)品。②每年，只有1900多名捕鯨的漁民或游客和5000多只北極熊會登陸保險庫所在的挪威斯瓦爾巴群島。1944年，墨西哥的小麥遭受流行性稈銹病侵襲，美國植物病學(xué)家諾曼〃博洛格展開了自己的研究。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出說明方法1分，答出作用1分。其他答案符合要求也可。由此我們可以知道什么是說明文：說明文是客觀說明事物的一種文體，或說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能、特征，或闡述事理，目的在給人以知識。又如質(zhì)檢閱讀題《讓垃圾照亮世界》的第一小題：本文說明的主要內(nèi)容。）作用：列舉了??有代表性的事例，具體清晰地說明了??事物的??特征。)④下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。格式：把??與??兩個事物放在一起對比，變陌生為熟悉，化抽象為具體，通俗易懂地說明了??事物的??特征。據(jù)專家算，一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個200萬立方米的水庫。?做想象創(chuàng)新類題，要合乎科學(xué)，注重科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一。③、準(zhǔn)備答題時，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼 ”。（二）、說明文知識梳理（采用競賽的形式，調(diào)動學(xué)生積極性）說明對象 說明對象的特征說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。因為“部分”，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去的話不符合實際，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。⑩引用：引用一些有關(guān)的資料，包括古代詩文、文獻(xiàn)資料、諺語等。由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。格式：把??比作??，形象生動的說明了??（事物）的??特征，使抽象的道理具體化，深奧的東西淺顯化，使文章的語言形象、生動。這是由于語言知識豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故。這就是蘇州園林的特征。復(fù)習(xí)重點：說明的對象及特征，說明方法的辨析復(fù)習(xí)難點：說明方法的辨析，說明順序和結(jié)構(gòu)，體會說明文語言的準(zhǔn)確性 復(fù)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入——你能區(qū)別下列三個句子嗎？ ①鏡子里一下子映出了一張稚氣活潑的臉。③少穿合成纖維衣服，多穿棉質(zhì)衣服。評分標(biāo)準(zhǔn)：答對三點或四點2分，答對兩點1分，只答一點不得分。在更多的現(xiàn)代化農(nóng)莊里，玉米桿和豆秧像等待檢閱的衛(wèi)兵一樣整齊排列。（選文有刪改）14．選文②—④段主要介紹了石油的 和 兩方面的內(nèi)容。⑦覺醒吧，國人！如果這種用水狀況還持續(xù)下去，那么我國水資源枯竭那一天必會來臨?、鄱危爬ǔ鲱}目中“貧窮”的依據(jù)。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，有些城市因地下水過度開采，造成地下水位下降，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數(shù)十公里。絕不06中考（左右、近等）歸納：說明語言的準(zhǔn)確性解答模式（出示幻燈）（全體讀，并抄寫）A、不能去掉B、解釋詞義，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（師補充：強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了句子表達(dá)效果）C、不用，語境有何變化（師補充：不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密或與事實不符或太絕對）D、這體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密結(jié)合文章，聯(lián)系實際或感悟評價注意：要結(jié)合課文內(nèi)容和生活實際展開想象或評價（注意字?jǐn)?shù)）請聯(lián)系生活實際，說說你身邊有哪些浪費現(xiàn)象。（）3）、在美麗的外表下，“祥云”跳動這一顆有力的心臟。掌握說明文的閱讀方法和說明方法在文中的作用。要求：說明內(nèi)容具體，方位順序清楚，漫畫含義明確。家具有寫字臺、小鐵床、書柜、方桌、小鬧鐘各一件，沙發(fā)一對，靠背椅兩張。⑵文題：________的自述要求：先將題目補充完整，然后寫一篇說明文。提示：本題可采用分類說明的方法，從小學(xué)生使用的鉛筆說起，然后是圓珠筆、鋼筆、毛筆。選擇其中一種物理或化學(xué)現(xiàn)象，回答產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，就是一篇事理說明文。教材中的仿點很豐富，要針對學(xué)生實際，循序而仿。對被說明事物應(yīng)有完整的認(rèn)識，為此而必須認(rèn)真觀察，深入了解。說明文的寫作目的是授人以知，讓人明白，記敘文的寫作目的是以情感人、讓人動情。反芻讀書法的步驟大致如下：①粗讀?！保?002年山西省太原市）【悟點】試題考查到了寫作說明文的能力。而運用中也應(yīng)注意兩點：其一，必須是可以用來比較的；其二，必須明確比較點，曉得拿什么東西去比。也有的說明文說明的順序是由一般到特殊，由簡單到復(fù)雜?！闭f明文說明文是以說明為主要表達(dá)方式，介紹事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、變化、類別、狀態(tài)、功能、成因、結(jié)果和發(fā)生發(fā)展過程、程序等特征的文章，是實用性和應(yīng)用性最強(qiáng)的一種文體。按說明內(nèi)容的性質(zhì)和寫法分，可分為一般說明文和實用說明文。還可以使文章的頭緒清楚，層次分明。經(jīng)典分析中考考查說明文的情況比較少，即便有，一般也對文體有所提示（或暗示）。漫畫，總是以人與事為題材的，圖表則主要以數(shù)字為內(nèi)容，因而說明圖表跟說明漫畫在內(nèi)容上就有了不同。但一般的利用形狀特征最為常見。因為若只強(qiáng)調(diào)平實介紹，無益于用記敘基礎(chǔ)實現(xiàn)“說清楚”的目標(biāo)。在章法安排、語言運用等方面予以排除這些障礙的有效之法，從整體上說就是仿寫。⑵文題：生活中的物理(化學(xué))現(xiàn)象要求：選擇一種熟悉的物理(化學(xué))現(xiàn)象，寫一篇事理說明文。還可以用比喻和擬人等修辭方法，使說明更生動、形象。半命題作文⑴文題：________的制作要求：先將文題補充完整，然后寫一篇說明文。這樣，使問路人不再費口舌就能到達(dá)目的地。問：其它部分呢？答：皮可以制革，骨磨成粉可以制肥料。那么，現(xiàn)在就請你以“美景”為話題，寫一篇600字以上的說明文，向人們推介你認(rèn)為最優(yōu)美別致的某一景觀。那么如何把握呢？說明對象的特征，把握說明內(nèi)容（1）、文章的題目即明確特征008中考（2）、從文中開頭的語句找出事物的特征06中考（3）、從文中概括、提煉出事物的特征09中考（4）、結(jié)合文題，抓中心句08中考理清說明的條理，明確說明的順序（師）：明確了對象抓住了特征，一篇好的說明文，還要安排好說明順序，使用什么說明順序，要看說明對象?？菰锏臄?shù)字提醒我們，中國已成為地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。③我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。大水漫灌如果真的對莊稼有好處，倒也罷了，但事實上這種做法是引起土地鹽堿化的最根本原因。石油的這種聚集方式就如同水被一塊海綿吸收一樣。⑥在南美洲安第斯山區(qū)，世世代代的農(nóng)夫都知道，如果在一塊田地里種同一個品種的糧食，一片嗡嗡飛過的蝗蟲或一次突如其來的降溫就可能讓他們顆粒無收。（2分）【鏈接材料】據(jù)統(tǒng)計，全世界每天有75個物種滅絕，每小時有3個物種天地。去掉后與事實不符，“至少”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。第四篇：中考說明文閱讀復(fù)習(xí)教案中考說明文閱讀復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解說明文的概念、分類及特點。）首先要弄清這篇文章是向讀者介紹某一事物還是闡明某一事理的。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說，也屬于分類別。例如：“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物是人”，意思不變。作者用具體數(shù)字準(zhǔn)確說明萬人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其“雄偉”的特征，使讀者一目了然。因為句子中的“一切”是“所有”的意思，表明栽種各種植物利用的空間之廣，去掉了，就不能強(qiáng)調(diào)植物利用的空間之廣。二、復(fù)習(xí)重點通過檢測、訓(xùn)練掌握閱讀方法，培養(yǎng)閱讀的能力。1．篩選信息 2．解題分析 3．解題步驟（五）、總結(jié)：同學(xué)們，問題并不可怕，可怕的是熟視無睹、知難而退的態(tài)度。指堤堰內(nèi)的地區(qū)(地方)匯萬溪千河的西川之水出三峽之后，高度突然降低；必須有一個大水盆來緩沖調(diào)節(jié)?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞搬吐雨器”。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。②肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)。作用——將復(fù)雜的事物說明得更清楚。季節(jié)：春→冬一天:早→晚 ???空間順序:近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低→高??（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）?邏輯順序:由主要到次要/由現(xiàn)象到本質(zhì)/由表及里/由抽象到具體/由原因到結(jié)果?? 要求——懂得判斷，懂得分析說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式：A、總（概說）——分（具體）B、總——分——總C、分——總 D、并列式E、遞進(jìn)式（三）說明方法辨別、分析及其作用。三、中考說明文的考點：文章內(nèi)容的整體理解，信息的篩選概括以及說明對象及其特征的把握說明順序及結(jié)構(gòu)的理解和把握。1示例：主要運用了舉例子的說明方法，具體說明了“依賴于單一品種的作物種植會給人類帶來危險”（或“作物的高產(chǎn)暫時挽救了人類，可依賴于單一品種的作物種植會給人類帶來危險”）這一內(nèi)容。能答出2點即可得2分。在18世紀(jì)初以土豆為主食的愛爾蘭人大多種植一個名為?拉姆潑?的品種。這座保險庫就是鮮為人知的?種子銀行?。在地球不斷演化的歷史過程中，如古生物和動物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。目前全國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)多留給學(xué)生一些時間多交給他們解題的方法，讓其能夠獨立地思考和感悟作品的魅力。作比較：把……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點。二、教學(xué)重點難點說明對象特征的把握。提示：本文是介紹說明一幅年畫內(nèi)容的說明文。問：看，還長了牙齒呢！答：牙齒可制作裝飾品，但去年捕的那條沒長牙。⑸文題：從學(xué)校到_______________ 要求：補充好題目，再寫一篇說明文。寫作本文，還要注意既不能寫成一般的記敘文，也不要寫成記載生活的“小傳”，而是要突出說明文的特點。結(jié)構(gòu)可采用先總說，再分幾項說明，最后總結(jié)全文的形式。用詞力求準(zhǔn)確，句式靈活多變，綜合運用修辭手法，適當(dāng)引用據(jù)典，以增強(qiáng)文采。一些特定的原理、數(shù)據(jù)、掌故是不可能觀察到的。寫好說明文，功在平時。這種方法的一般步驟是：①先對