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小河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動共5篇(完整版)

2025-11-19 22:08上一頁面

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【正文】 民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。各位老師,同學(xué)們:春天是個播種的季節(jié),孕育著希望的開端,預(yù)示著未來的收獲。我們進(jìn)行了國旗下的講話。第三篇:五里鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)雷鋒活動總結(jié)五里鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)雷鋒活動總結(jié)為了弘揚(yáng)雷鋒精神,根據(jù)學(xué)校的部署及學(xué)校的工作安排,我校政教處、團(tuán)委組織的“學(xué)雷鋒主題月”系列活動開展得有聲有色。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀,我們組織開展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動。實(shí)踐活動。開展評比,爭創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的我們每個人都能做得到的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅(jiān)定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。第一篇:小河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動小河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“學(xué)雷鋒弘揚(yáng)民族精神”系列活動三月的風(fēng),吹來了春的氣息;三月的甘泉,滋潤著人們的心田;三月,讓我們再把雷鋒精神傳!為弘揚(yáng)和培育民族精神,讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)雷鋒精神,了解雷鋒精神的的真諦。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。因此,各校各班由班長發(fā)起并組織了“什么是雷鋒精神”主題班會,最終大家討論的結(jié)果一致認(rèn)為,長時間以來,學(xué)雷鋒活動已流于形式;助人只是為了贏得榮譽(yù)或完成任務(wù),而“被幫助者”只是一個籌碼而已。在此項(xiàng)活動中,我先請大家搜集幾位同學(xué)的先進(jìn)事跡材料,并召開班會進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為,我們定期開展實(shí)踐活動每周三下午進(jìn)行學(xué)雷鋒活動實(shí)踐。把垃圾池、操場兩側(cè)、廁所兩側(cè)清理的干干凈凈……為了使活動真正落到實(shí)處,徹底克服形式主義,各班級對活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載,并要求學(xué)生通過活動,寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。在本次活動中,我們充分挖掘新時期雷鋒精神的含義,立足實(shí)際學(xué)雷鋒,充分挖掘雷鋒的“釘子”精神、艱苦樸素和助人為樂精神和愛國主義、集體主義精神。我們利用學(xué)校的多媒體教室,組織學(xué)生一班為單位觀看了《離開雷鋒的日子》極大地增強(qiáng)了學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識。在“學(xué)雷鋒主題月”中,各班高度重視,精心組織,注重從實(shí)際出發(fā),突出本班特色,因勢利導(dǎo),因地制宜,解決實(shí)際問題,確保各項(xiàng)活動開展有針對性和實(shí)效性。我相信,只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v,奉獻(xiàn)精神永隨,雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)!五里鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年6月19日第四篇:小河鎮(zhèn)中心學(xué)校校門進(jìn)出須知小河鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)出校門須知一、非本校師生員工、常住教職工家屬進(jìn)入校園,必須經(jīng)門衛(wèi)與相關(guān)人員電話聯(lián)系同意并做好外來人員登記(因公來訪者須出示有效證件)。附:校門開關(guān)時間安排初中部早讀課前10分鐘開大門,30分鐘后關(guān)大門,開小門。②創(chuàng)建清潔文明社區(qū),為了讓居民們有個更好的生活環(huán)境,志愿者動手徹底清除衛(wèi)生死角,給大家一個干凈整潔的家園。3.開展“手拉手”幫困活動每中隊(duì)隊(duì)員自覺報(bào)名參加“手拉手”幫困結(jié)對活動,由幫困活動的小隊(duì)長做好每日幫困記載,期末由輔導(dǎo)員做好總評,對于那些在幫困活
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