【正文】 任感和使命感。結(jié)合“實干興校 鑄就師魂”主題活動，在教師中認(rèn)真開展好“立足本崗，扎實工作”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，形成正能量。（學(xué)習(xí)十八屆二中全會精神）9月24日政治學(xué)習(xí)（自學(xué)）10月16日慶“十一”征文活動 10月17日政治學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)十八大精神）4月23日日政治學(xué)習(xí)（自學(xué)）5月15日學(xué)習(xí)《做卓越的教師》——學(xué)會開心工作一文。深刻領(lǐng)會黨的“十八大”精神的重要思想,牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。要求學(xué)校行政要有堅定的政治信念、先進(jìn)的教育思想和崇高的奉獻(xiàn)精神。采取多渠道提升學(xué)校在北臺地區(qū)社會影響力。在活動中引導(dǎo)廣大教師樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)” 的教育理念，全面提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)一支德藝雙馨、身先垂范的教師隊伍。同時制定計劃、進(jìn)一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進(jìn)師德建設(shè)。主要學(xué)習(xí)“十八大”精神和《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。3月20日政治學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)。9月10日表獎優(yōu)秀教師。12月：結(jié)合市督導(dǎo)和普教處的要求對教師全面評價。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)的有效性等問題，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。正面教育為主原則。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。美國心理學(xué)家馬斯洛在他的“需要層次說”中指出：“青少年時期的需要主要處于愛和歸屬的層次。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。甚至?xí)?shù)學(xué)老師有較深的成見和誤解。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。維護(hù)其自尊心，盡量避免對學(xué)生造成傷害。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。那時起，我就懂得了吃不得苦、沒有責(zé)任心便當(dāng)不了好老師，任何快樂和幸福都必須付出代價，我在努力的同時，也在享受教育職業(yè)帶來的喜悅和幸福。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。他們以自己的實際行動教育我：要做一名教師不難，可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易，除了要有高深的知識，高尚的師德以外，還應(yīng)要有一顆金子般的愛心，教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，只有當(dāng)教師給學(xué)生真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能對癥下藥，收到良好的德育效果。只要辦公室來了學(xué)生找我談學(xué)習(xí)或者談心，我總是留下來，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心傾聽。師生之間像朋友，用微笑教學(xué)，做學(xué)生心目中的好老師，必須十分尊重孩子和善解人意，如果在課堂上和課下都能尊重和理解孩子，每天誠心面對孩子，孩子就會輕松地學(xué)習(xí)和生活，會消除對教師的距離感，愿意接受你的引導(dǎo)。是孩子們清純的眼眸給了我氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我能量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心。一、重視責(zé)任，忠于教育事業(yè)愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。我們必須要研究教學(xué)，要讓自己在課堂內(nèi)最有效的發(fā)揮，讓我們的學(xué)生能有最大的收獲不僅僅是知識的接受，還要有學(xué)習(xí)的方法、熱情，有主動學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)能力的提高以及有提升內(nèi)心世界的愿望。先后被縣委、縣政府及教育局授予“先進(jìn)教師”、“平昌縣中青年骨干教師”等光榮稱號；多次獲得縣級、校級“教學(xué)成果顯著獎”的殊譽。狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，光等身的作業(yè)一改就是兩三個小時，堅持作業(yè)必改，有錯必糾，有惑必輔，在我的生物鐘里，熬夜到十二點是稀松平常的事，因此很多學(xué)生在給我打電話時第一句總是說：“白老師，你今天休息了嗎？”我就是這樣一位老師，用廉潔、勤勉、踏實、自律的作風(fēng)如春風(fēng)般地影響著一屆又一屆的學(xué)生，學(xué)生怎能不受到潛移默化的影響，因此所帶的班級學(xué)風(fēng)濃郁、班風(fēng)純正，曾兩次被教育局授予“先進(jìn)班集體”的稱號?！睂W(xué)生也說：“老師，我基礎(chǔ)太差了，你也盡力了，責(zé)任在我。我經(jīng)常對學(xué)生說：“讀書猶如吃飯，吃飯能使你的生命增添力量，讀書能給你的精神增添力量。作為一個巴中人，我做到了樸實、吃苦、感恩；作為一名教師，我踐行了愛與責(zé)任；作為一個平凡人，我正在釋放生命的光芒！。在學(xué)生遇到困難時，我激勵學(xué)生“堅持就是勝利”；在學(xué)生驕傲自滿時，我提醒學(xué)生“桂冠拆了就是荊棘”；在學(xué)生灰心喪氣時，我會含笑說：“陽光總在風(fēng)雨后！”??精典的提醒讓學(xué)生受益匪淺，在不自覺當(dāng)中調(diào)整了學(xué)生的情緒，矯正了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。今期班上有一位特困學(xué)生何曉菲，在報名時十幾次出現(xiàn)在辦公室卻又不報名，引起我的疑惑，在得知情由后，我爽快的對學(xué)生及家長說：“只要你好好學(xué)習(xí)，報名的費用我負(fù)責(zé)?！皭劬褪窍Ｍ?，愛就是責(zé)任，愛就是力量，教師有了愛就有了教育學(xué)生的本錢。一、用行動樹人，健全學(xué)生人格。只有不求聞達(dá)不幕名利，不幕富貴，甘為人梯，樂教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。教師勞動很平凡，它從來沒有轟轟烈烈，動人心魄的宏大場面，