【正文】 帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,在近60天的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿了未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。在這個過程中，非常感謝各個老師對我的指導。班主任的素質主要體現(xiàn)在日常行為中。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。在實習過程中，我不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到 “立德樹人”的真正含義。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。我和另外一個同學被分到了一班，開始了我們?yōu)槠诮粋€月的實習。良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。趙老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與一起實習的同學互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現(xiàn)在學生的差別，現(xiàn)在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中如何自然而熟練地適用呢？實踐出真知，所以實習應該能幫我們解開所有的疑惑。3月28日我們第二批實習生來到民院附中，經(jīng)過簡單的分組后，我們四個女生被分到初中部實習。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。（一）、實習目的實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。（二）、實習內容 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。正所謂“立人者，必先立于人也。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。班主任要以作則。我在實習的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。我實習的學校是地處山區(qū)的一所中學——五華縣河口中學，這是一所處于比較尷尬條件的中學，它在城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村之間，雖然這樣，但是，里面的教學設備、教師隊伍都還是相對缺乏的。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。這時指導老師給了我多次機會，從單詞到課文內容講解，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。和城市環(huán)境的學生相比，學校的教學設施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導致了這里的學生學習基礎薄弱，學習的能動性不高。衛(wèi)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。其次，不能很好的調動學生的積極性?？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學為我日后的教學生涯樹立了信心。后來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。這些90后的孩子自我意識特別強烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕松的接受，學起來不那么痛苦，這也很關鍵。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到，讓學生學會的美術知識。通過初二的美術課和專業(yè)訓練工作，我更加相信自己能夠做好一名老師，擔任這項神圣的工作。三個月的實習，令我感慨頗多。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。由于小學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。時間過得真快，短短的三個月實習生活已經(jīng)結束了。現(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下：一、教育工作方面聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一（5）班和初一（6）班的數(shù)學實習老師。備課教學工作的第二個方面就是備課。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多?？偟膩碚f，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。讀萬卷書，不如行千里路。首先，對課堂時間的把握不夠準確。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆印V宗縣第二中學是一所農(nóng)村中學，我實習的對象是初一年級學生，學生全部都是來自于農(nóng)村。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。沒想過初中的學生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在半年的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學生是丑陋的，沒有哪個學生是不可救藥的，也沒有哪個學生就應該受到不公正的對待。初一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學，學生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習雖然很辛苦忙碌，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學校這塊土地是純凈的。為了增進對學生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。二：班主任工作在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課等。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好。在為期四個月的實習生活中，我深感于自己的成長和學習經(jīng)歷，克服了種種困難，不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。第二，不要歧視任何一個孩子。首先，沒有主動的去了解自己的學生。回顧這段時間的教學過程，自己收獲頗豐。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收。一：教學工作教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。這一天我踏進了廣宗縣第二中學的校門。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。結果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學生的心理輔導工作，參與了多次班會和班干部會議，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實際情況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為初一（6）班添光彩》、《培養(yǎng)責任心》、《憶奧運賽場，展我班風采——運動會動員》，取得了良好的效果。早讀時，必須要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。這是個剛由小學升上初中的班級。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等?！爸R是永無止