【正文】 健康成長是我們最大的祈盼，但是不少家長呵護(hù)多于培養(yǎng)訓(xùn)練，忽視了對(duì)孩子的公共安全意識(shí)的培養(yǎng)，常常釀成無法挽回的悲劇，請(qǐng)看這些圖片（展示中小學(xué)生發(fā)生各種安全事故的幻燈片）。生命因安全而健康美麗，但生命的健康美麗需要精心呵護(hù)。在家中，我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽光下直射；天然氣使用后要及時(shí)關(guān)閉；不玩火等。它已成為生命教育、公眾教育和世紀(jì)教育。另外，消防安全同樣也是十分重要的。生命無價(jià)是因?yàn)椴荒苁Ф鴱?fù)得的，因此，我們大家都應(yīng)該十分珍愛生命。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使各位家長能了解中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的原因，進(jìn)而激發(fā)家長懂得增強(qiáng)公共安全意識(shí)的重要性，提高中小學(xué)生自救自護(hù)的能力。教育部公布的2006年全國中小學(xué)安全事故總體形勢(shì)分析報(bào)告之處，全國各地上報(bào)的各類安全事故中，事故災(zāi)難（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%；社會(huì)安全事故（斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災(zāi)）占31%；自然災(zāi)害（洪水、地震、暴雨、塌方）占10%。處在青春期的孩子精力充沛，活潑好動(dòng)，喜歡與同伴打打鬧鬧。煤氣、電器用具不讓孩子動(dòng)手，甚至刀具都很少讓孩子使用，使孩子的生存能力得不到鍛煉、提高。這兩方面的因素就是造成中小學(xué)生突發(fā)事件導(dǎo)致死亡的最直接的原因，因此，培養(yǎng)孩子的公共安全意識(shí)，提高孩子的自救自護(hù)能力是一項(xiàng)重要的家庭教育內(nèi)容。參加社區(qū)活動(dòng)、大型集會(huì)、外出旅游，要教育孩子遵守公共道德和集會(huì)紀(jì)律，熟悉安全通道，發(fā)生事故時(shí)知道如何逃生。小 結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信各位家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)了公共安全意識(shí)的重要性，并且已經(jīng)掌握了如何才能培養(yǎng)好孩子的公共安全意識(shí)，安全意識(shí)的培養(yǎng)要長流水，不斷線，常學(xué)常新，使我們的孩子不斷提高自救自護(hù)能力，健康茁壯地成長！作 業(yè)：請(qǐng)各位家長以在生活中如何培養(yǎng)孩子公共安全意識(shí)的親身經(jīng)歷為主題寫一篇經(jīng)驗(yàn)介紹。犯罪嫌疑人是鄭民生，現(xiàn)已被判處死刑。據(jù)交警調(diào)查，當(dāng)時(shí)朱駕駛一部無牌照的助動(dòng)車，帶著附近一網(wǎng)吧的管理人員由西向東行駛，在越溪鎮(zhèn)加油站東出口處，一輛加好油出來運(yùn)土汽車出來，助動(dòng)車因車速過快，直接撞向汽車的尾部，朱當(dāng)場(chǎng)死亡，網(wǎng)吧的管理人員在吳中區(qū)紅十字醫(yī)院搶救。各位家長朋友們，造成中小學(xué)安全事故頻發(fā)的原因是多方面的，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面共同努力，形成合力，加以解決。初中的孩子生活閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)不足，常常上當(dāng)受騙。三是家長本身就不重視安全，甚至“不拘小節(jié)”?！吨笇?dǎo)綱要》包括六個(gè)方面的教育內(nèi)容：一、預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故和事件；二、預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故；三、預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故；四、預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故；五、預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害；六、預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。教給孩子一些防身自衛(wèi)的常識(shí)比如，吉林省長春市在開展安全教育時(shí)，要求中小學(xué)生做到：謹(jǐn)記“五不要“。第四篇：《學(xué)會(huì)自護(hù)自救》主題班會(huì)我認(rèn)為安全教育項(xiàng)目是五防”即“防溺水、防火、防震減災(zāi)、防交通事故、防中毒”和“兩練”即“應(yīng)急疏散演練”、“自救、互救演練”。三、活動(dòng)形式：為了提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》，開展了自我安全教育，查找安全隱患的活動(dòng)，利用班會(huì)課以快板、小品、音樂劇、知識(shí)競(jìng)賽、相聲等多種形式，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。合：安全是生命的通行證，安全是生命的保護(hù)神！甲：請(qǐng)聽相聲《生活變奏曲》。聽指揮，不擁擠，找空地，懸掛物，要遠(yuǎn)離。（4）查找煤氣漏泄的原因，排除隱患。甲：放學(xué)路上莫貪玩。如果遇到這些情況，你們會(huì)做了嗎？今后，我們還要再學(xué)習(xí)更多的自護(hù)本領(lǐng)，讓我們共同努力，人人爭(zhēng)當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士！（九）班會(huì)結(jié)束語：合：《學(xué)會(huì)自護(hù)自救》主題班會(huì)到此結(jié)束第五篇：關(guān)注消防安全 學(xué)會(huì)自護(hù)自救《關(guān)注消防安全 學(xué)會(huì)自護(hù)自救》活動(dòng)案例六一班指導(dǎo)教師：岳改連一、活動(dòng)背景：上個(gè)星期，鋤溝橋附近發(fā)生了火災(zāi)，導(dǎo)致兩人死亡。于是，從 2016年5月至2016年6月，在我班開展了消防安全教育的系列活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，闡明活動(dòng)的目的。組建了“調(diào)查組”。利用制作統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，寫出各組調(diào)查研究報(bào)告。了解一些預(yù)警常識(shí)，應(yīng)對(duì)不安全處境的措施，樹立一定的法制觀念。通過調(diào)查研究，學(xué)生收集了大量的火災(zāi)情況和消防知識(shí)的相關(guān)資料。蠟燭不能放在窗簾邊、打火機(jī) 不能給小孩玩、煙頭不能直接放入煙灰缸……侯瑞卿在調(diào)查報(bào)告中寫到：通過這一次的調(diào)查研究，我們不僅學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)和書藉中查找資料，還學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，從調(diào)查的數(shù)據(jù)我們覺得還是很值得人們擔(dān)憂的，我們還是應(yīng)該預(yù)防為主，時(shí)刻 關(guān)注火災(zāi)的發(fā)生情況，防患于未然，加強(qiáng)老、弱年齡階段的消防知識(shí)教育力度，加強(qiáng)消防職能部門與社區(qū)間的聯(lián)系，多在學(xué)校、小區(qū)內(nèi)進(jìn)行消防知識(shí)和火災(zāi)自護(hù)自救的專題講座，讓大家都能重視消防安全問題，盡量減少人為因素引起的不必要火災(zāi)事故的發(fā)生。（二）活動(dòng)反思： 從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育應(yīng)該是一件使學(xué)生受益終身的事，而防災(zāi)自救意識(shí)不是一蹴而就的，這種意識(shí)需要長期的、潛移默化的滲透，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全救教育，我們不會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)的停止而中止，在下一步的工作中，我們將繼續(xù)深入開展消防安全的教育活動(dòng)，并貫穿到今后學(xué)校、家庭教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。下面讓我們聽聽學(xué)生們的心聲：岳怡杉在活動(dòng)評(píng)價(jià)中寫到：在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多火災(zāi)逃生的辦法，認(rèn)識(shí)了各種滅火器，還學(xué)會(huì)了使用各種滅火器。學(xué)生通過這一系列的活動(dòng)，不僅學(xué)到了很多消防安全知識(shí)和自防自救方法，還認(rèn)識(shí)了許多消防安全標(biāo)志，了解了每個(gè)標(biāo)志的含義與用途，拓展了學(xué)生對(duì)于防災(zāi)自救內(nèi)涵與外延的思考和認(rèn)知，防災(zāi)自救意識(shí)和能力得到了加強(qiáng)。向全校師生倡議共同參與消防安全教 育活動(dòng)。（引導(dǎo)學(xué)生從身邊生活中發(fā)現(xiàn)問題，確定把“關(guān)注消防安全”作為研究主題。記錄活動(dòng)的真實(shí)材料。通過調(diào)查訪問，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前我班學(xué)生在消防安全知識(shí) 和自救意識(shí)、自救能力方面的現(xiàn)狀，了解存在的問題，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出解決措施，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。然而，在我們周圍，到處存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。合：在生活的激流中航行，每個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)清醒。下面介紹人工呼吸小知識(shí)（看錄象）乙：學(xué)習(xí)《自救拍手歌》：煤氣中毒不慌亂捂住鼻子，開門窗關(guān)緊閥門，別忘記打電話，要出門，求助警察和朋友。在班級(jí)，不吵鬧，避窗臺(tái)，速抱頭，躲桌下。（四）第三幕甲：麻痹是禍害，乙：粗心是敵人。主持人乙：自護(hù)自救，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，我們也能做到。一、背景分析：今天的小學(xué)生將是新世紀(jì)的主人是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者。要學(xué)會(huì)求助如發(fā)現(xiàn)可疑人尾隨，應(yīng)設(shè)法甩掉“尾巴”，并盡快向家長、老師或警方求助；如遇到