【正文】 同時，我們建議在全校范圍開展消防安全教育活動，讓更多的同學了解消防安全知識，提高大家火災自救自護 的能力，以便在沒有成人幫助的時候我們也能從容的自救和逃生。在全班開展消防安全知識競賽。討論研究了各小組活動計劃。二、活動目的：通過調查與收集資料，了解全國和我縣近幾年的火災災害情況，能根據(jù)調查結果，寫出完整的調查報告，并能進行對比分析研究。乙：家里還有牽掛人，甲：上網(wǎng)聊天費時間，乙：別把“偶像”當親人……甲：家和學校是港灣，乙：我們期盼陽光明麗、風平浪靜。在戶外，不亂跑，趴地上，危險物，要避開。四、班會過程：（一）引入：主持人甲：自學、自強，奮發(fā)向上，我們能做到。不要輕易接受他人的食品、飲料等，防止發(fā)生意外；不要告訴陌生人自己的家庭住址，家門鑰匙不給陌生人；不要單獨在偏僻、昏暗的地方行走，特別是晚間要設法繞開行人稀少的偏僻路段；不要搭乘非法運營的“黑車”，盡量乘坐公交車和正規(guī)營運的出租車；肚子在家時，不要給陌生人開門。比如，自己過馬路時闖紅燈，游“野泳”，給孩子以負面的影響。我們從兩個方面加以分析：孩子方面存在的問題從溺水和交通事故的發(fā)生率居高不下的情況看，說明孩子的安全意識比較薄弱。案例二2002年3月初某個星期天的傍晚，大雨滂沱，天氣昏暗，東南大學一大三女生送走男朋友后，在通過馬路返回宿舍時，由于沒有觀察來往的車輛，而是邊走路邊發(fā)手機短信息，被一輛急速行駛的出租車撞出 10米，因腦干嚴重損壞，搶救無效死亡。安全教育要重視通過具體的事例進行生動活潑的教育善于利用新聞媒體材料，對孩子進行教育。這樣嬌生慣養(yǎng)的孩子，真正遇到火災、地震等突發(fā)災害，怎能自救？遇到壞人行騙誘惑，缺乏判斷力，故而容易上當受騙。從整體上看，各類安全事故中，%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)%，造成的學生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總人數(shù)的60%。珍愛生命的關鍵點是重視安全，重視安全的根本點是既要有強烈的意識，還必須具有防范和處置各種自然災害和突發(fā)事件的能力。第一篇：增強安全意識、學會自護自救增強安全意識、學會自護自救尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是——《增強安全意識、學會自護自救》隨著我們年齡的增長，活動領域越來越寬，安全教育已引起社會各界的重視。相比較來說，強烈的意識是很容易形成的，因為我們已經(jīng)看到太多的悲劇，但防范和處置各種自然災害和突發(fā)事件的能力的培養(yǎng)卻不是那么容易的。其中，交通事故導致的受傷人數(shù)最多，%。二是家長認為孩子的任務就是學習，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，和學習無關的事最好先不要想，也不要去做，忽略了孩子的安全教育?？梢岳脠蠹?、雜志、廣播、電視提供的內容生動、形象的材料對孩子進行安全常識教育，還可以結合孩子的興趣，與孩子一起觀看安全教育節(jié)目，一起學習安全知識。案例三：2003年3月28日，在蘇某高校學生27人自發(fā)集體去西山游玩，在返回時7人租乘的1輛三輪車因緊急避讓貨車而翻車，造成一同學后腦頂骨、額骨骨折，頭皮外傷，左眼皮破裂（3CM），左手背皮破裂（8CM）；另一同學臉右側破皮約10CM。比如，溺水事故，經(jīng)常是孩子到禁止游泳的江河湖泊去“野泳”造成的；再如，我們常常發(fā)現(xiàn)，不少孩子不遵守交通規(guī)則，騎著自行車在馬路上嬉笑追逐，橫沖直撞，甚至邊騎車邊戴著耳機聽音樂，對汽車的鳴笛或身邊的往來車輛全然不顧。四是忙于工作和事業(yè)，或只顧自己的休閑娛樂，對孩子的安全教育不管不問，甚至缺少必要的監(jiān)管。要學會求助如發(fā)現(xiàn)可疑人尾隨，應設法甩掉“尾巴”，并盡快向家長、老師或警方求助；如遇到敲詐勒索等不法侵害，要及時告知老師和家長；外出時一定要告訴自己的去向，不要讓家長、老師、朋友擔心；外出遇到危難時，應立即設法撥打電話報警求助。主持人乙：自護自救，學會生存的本領，我們也能做到。在班級，不吵鬧，避窗臺，速抱頭，躲桌下。合：在生活的激流中航行，每個人都應該永遠清醒。通過調查訪問，使學生認識到目前我班學生在消防安全知識 和自救意識、自救能力方面的現(xiàn)狀，了解存在的問題，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出解決措施，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。（引導學生從身邊生活中發(fā)現(xiàn)問題，確定把“關注消防安全”作為研究主題。學生通過這一系列的活動，不僅學到了很多消防安全知識和自防自救方法，還認識了許多消防安全標志，了解了每個標志的含義與用途，拓展了學生對于防災自救內涵與外延的思考和認知，防災自救意識和能力得到了加強。（二）活動反思： 從小對學生進行消防安全教育應該是一件使學生受益終身的事，而防災自救意識不是一蹴而就的，這種意識需要長期的、潛移默化的滲透，因此，對學生進行消防安全救教育，我們不會因為活動的停止而中止，在下一步的工作中，我們將繼續(xù)深入開展消防安全的教育活動，并貫穿到今后學校、家庭教育的每一個環(huán)節(jié)。蠟燭不能放在窗簾邊、打火機 不能給小孩玩、煙頭不能直接放入煙灰缸……侯瑞卿在調查報告中寫到：通過這一次的調查研究，我們不僅學會了在網(wǎng)絡和書藉中查找資料，還學會了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，從調查的數(shù)據(jù)我們覺得還是很值得人們擔憂的，我們還是應該預防為主，時刻 關注火災的發(fā)生情況，防患于未然，加強老、弱年齡階段的消防知識教育力度，加強消防職能部門與社區(qū)間的聯(lián)系，多在學校、小區(qū)內進行消防知識和火災自護自救的專題講座，讓大家都能重視消防安全問題，盡量減少人為因素引起的不必要火災事故的發(fā)生。了解一些預警常識，應對不安全處境的措施，樹立一定的法制觀念。組建了“調查組”。于是，從 2016年5月至2016年6月，在我班開展了消防安全教育的系列活動。甲：放學路上莫貪玩。聽指揮，不擁擠，找空地，懸掛物，要遠離。三、活動形式：為了提高學生的自我保護意識，增強學生的自我保護能力，組織學生學習《學生自護自救安全常識》，開展了自我安全教育，查找安全隱患的活動，利用班會課以快板、小品、音樂劇、知識競賽、相聲等多種形式，讓學生進行自我教育。教給孩子一些防身自衛(wèi)的常識比如，吉林省長春市在開展安全教育時，要求中小學生做到：謹記“五不要“。三是家長本身就不重視安全，甚至“不拘小節(jié)”。各位家長朋友們，造成中小學安全事故頻發(fā)的原因是多方面的，需要學校、家庭、社會各方面共同努力，形成合力，加以解決。犯罪嫌疑人是鄭民生，現(xiàn)已被判處死刑。參加社區(qū)活動、大型集會、外出旅游，要教育孩子遵守公共道德和集會紀律，熟悉安全通道，發(fā)生事故時知道如何逃生。煤氣、電器用具不讓孩子動手，甚至刀具都很少讓孩子使用，使孩子的生存能力得不到鍛煉、提高。教育部公布的2006年全國中小學安全事故總體形勢分析報告之處，全國各地上報的各類安全事故中，事故災難（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%；社會安全事故（斗毆、校園