【正文】 敲詐勒索等不法侵害，要及時(shí)告知老師和家長(zhǎng)；外出時(shí)一定要告訴自己的去向，不要讓家長(zhǎng)、老師、朋友擔(dān)心；外出遇到危難時(shí)，應(yīng)立即設(shè)法撥打電話報(bào)警求助。還要結(jié)合家庭的特點(diǎn)，在家庭中做好安全教育。四是忙于工作和事業(yè)，或只顧自己的休閑娛樂，對(duì)孩子的安全教育不管不問，甚至缺少必要的監(jiān)管。像案例中的那個(gè)沉著應(yīng)對(duì)歹徒的小娟，確實(shí)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如，溺水事故，經(jīng)常是孩子到禁止游泳的江河湖泊去“野泳”造成的；再如，我們常常發(fā)現(xiàn)，不少孩子不遵守交通規(guī)則，騎著自行車在馬路上嬉笑追逐，橫沖直撞，甚至邊騎車邊戴著耳機(jī)聽音樂，對(duì)汽車的鳴笛或身邊的往來車輛全然不顧。今天，我們就學(xué)習(xí)一下如何增強(qiáng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高自救自護(hù)的能力。案例三：2003年3月28日，在蘇某高校學(xué)生27人自發(fā)集體去西山游玩，在返回時(shí)7人租乘的1輛三輪車因緊急避讓貨車而翻車，造成一同學(xué)后腦頂骨、額骨骨折，頭皮外傷，左眼皮破裂（3CM），左手背皮破裂（8CM）；另一同學(xué)臉右側(cè)破皮約10CM。如何培養(yǎng)孩子的公共安全意識(shí)，提高自救自護(hù)的能力？教學(xué)后記：第三篇：家庭教育《增強(qiáng)公共安全意識(shí),提高自救自護(hù)能力》教案《增強(qiáng)公共安全意識(shí)，提高自救防范能力》教案【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能家長(zhǎng)要了解中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的原因家長(zhǎng)要了解中小學(xué)生安全教育的內(nèi)容家長(zhǎng)要掌握如何增強(qiáng)孩子公共安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力（二）過程與方法通過交流、展示圖片、案例分析等方式，掌握培養(yǎng)中小學(xué)生公共安全意識(shí)的方法。可以利用報(bào)紙、雜志、廣播、電視提供的內(nèi)容生動(dòng)、形象的材料對(duì)孩子進(jìn)行安全常識(shí)教育，還可以結(jié)合孩子的興趣，與孩子一起觀看安全教育節(jié)目，一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)。面對(duì)中小學(xué)生公共安全事件頻發(fā)的形勢(shì)，教育部組織莊家學(xué)者，在總結(jié)多年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于2007年2月頒布了《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)中小學(xué)生的安全教育內(nèi)容提出了指導(dǎo)意見。二是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，和學(xué)習(xí)無關(guān)的事最好先不要想，也不要去做，忽略了孩子的安全教育。他們做事魯莽，容易沖動(dòng)，比較叛逆，對(duì)老師和家長(zhǎng)的勸告常常聽不進(jìn)去，甚至非要“對(duì)著干”，越不讓干的事，越要去干，等到事故發(fā)生，追悔莫及。其中，交通事故導(dǎo)致的受傷人數(shù)最多，%?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何增強(qiáng)孩子的公共安全意識(shí)，提高自救自護(hù)的能力。相比較來說，強(qiáng)烈的意識(shí)是很容易形成的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到太多的悲劇，但防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力的培養(yǎng)卻不是那么容易的。在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、火機(jī)等物品帶入校園；在學(xué)校不吸煙；在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn)；愛護(hù)消防設(shè)施等。第一篇：增強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)會(huì)自護(hù)自救增強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)會(huì)自護(hù)自救尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是——《增強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)會(huì)自護(hù)自救》隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)領(lǐng)域越來越寬，安全教育已引起社會(huì)各界的重視。人們的生活離不開火，但如果使用不當(dāng)或管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，它嚴(yán)重威脅了人們的生活，給人民財(cái)產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。珍愛生命的關(guān)鍵點(diǎn)是重視安全，重視安全的根本點(diǎn)是既要有強(qiáng)烈的意識(shí)，還必須具有防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】增強(qiáng)孩子的公共安全意識(shí)，提高自救自護(hù)的能力。從整體上看，各類安全事故中，%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)%，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總?cè)藬?shù)的60%。在樓道里、樓梯間追逐，他們常會(huì)發(fā)生跌傷、碰撞甚至墜樓事件。這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)的孩子，真正遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害，怎能自救？遇到壞人行騙誘惑，缺乏判斷力，故而容易上當(dāng)受騙。大多數(shù)家長(zhǎng)，對(duì)此還不熟悉，我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。安全教育要重視通過具體的事例進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育善于利用新聞媒體材料，對(duì)孩子進(jìn)行教育。板書設(shè)計(jì)：增強(qiáng)公共安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的原因？《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的教育內(nèi)容。案例二2002年3月初某個(gè)星期天的傍晚，大雨滂沱，天氣昏暗，東南大學(xué)一大三女生送走男朋友后，在通過馬路返回宿舍時(shí)，由于沒有觀察來往的車輛，而是邊走路邊發(fā)手機(jī)短信息，被一輛急速行駛的出租車撞出 10米，因腦干嚴(yán)重?fù)p壞，搶救無效死亡。這些案例觸目驚心，但是這些慘劇的發(fā)生是完全有可能避免的，只要各位家長(zhǎng)朋友們認(rèn)清公共安全意識(shí)的重要性，培養(yǎng)孩子自救自護(hù)的能力，這些年幼的小生命也許都可以幸免于難。我們從兩個(gè)方面加以分析：孩子方面存在的問題從溺水和交通事故的發(fā)生率居高不下的情況看，說明孩子的安全意識(shí)比較薄弱。對(duì)于一些騙局和意外情況難以對(duì)付，或是誤入陷阱，或是缺乏臨險(xiǎn)救助的常識(shí)，從而造成不應(yīng)有的損失。比如，自己過馬路時(shí)闖紅燈，游“野泳”，給孩子以負(fù)面的影響。在此，希望各位家長(zhǎng)朋友們積極配合學(xué)校，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。不要輕易接受他人的食品、飲料等，防止發(fā)生意外；不要告訴陌生人自己的家庭住址，家門鑰匙不給陌生人；不要單獨(dú)在偏僻、昏暗的地方行走，特別是晚間要設(shè)法繞開行人稀少的偏僻路段；不要搭乘非法運(yùn)營(yíng)的“黑車”，盡量乘坐公交車和正規(guī)營(yíng)運(yùn)的出租車；肚子在家時(shí)，不要給陌生人開門。當(dāng)前最迫切的安全教育是讓學(xué)生有自然災(zāi)害防范意識(shí)和自救技能。四、班會(huì)過程：（一）引入：主持人甲：自學(xué)、自強(qiáng)，奮發(fā)向上，我們能做到。（三）第二幕乙：安全在你腳下，生命在你手中，實(shí)線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！甲：比比誰最棒！乙：請(qǐng)同學(xué)們猜謎語：（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）甲：你真棒！誰再猜一猜：（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。在戶外，不亂跑，趴地上，危險(xiǎn)物，要避開。甲：以上幾種方法，有時(shí)不一定都會(huì)用上，我們一定要知道這是遇到煤氣中毒情況時(shí)必須要做的。乙：家里還有牽掛人，甲：上網(wǎng)聊天費(fèi)時(shí)間，乙：別把“偶像”當(dāng)親人……甲：家和學(xué)校是港灣，乙：我們期盼陽(yáng)光明麗、風(fēng)平浪靜。大大小小的火災(zāi)頻頻發(fā)生，給家庭、社會(huì)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。二、活動(dòng)目的：通過調(diào)查與收集資料，了解全國(guó)和我縣近幾年的火災(zāi)災(zāi)害情況，能根據(jù)調(diào)查結(jié)果，寫出完整的調(diào)查報(bào)告，并能進(jìn)行對(duì)比分析研究?；顒?dòng)前注意培養(yǎng)一批骨干分子，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為老師的得力助手。討論研究了各小組活動(dòng)計(jì)劃。第三階段 2016年5月18日——5月25日為匯報(bào)階段 根據(jù)匯報(bào)總結(jié)寫出倡議書。在全班開展消防安全知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生親身經(jīng)歷了一個(gè)完整的調(diào)查研究的過程。同時(shí)，我們建議在全校范圍開展消防安全教育活動(dòng)，讓更多的同學(xué)了解消防安全知識(shí)，提高大家火災(zāi)自救自護(hù) 的能力，以便在沒有成人幫助的時(shí)候我們也能從容的自