五猖會的讀后感及擴展資料(完整版)
【正文】 景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。我自己是知道魯迅心里是什么想法，心里當然是非常郁悶啊……結(jié)果如何，即便背了出來了，自己心里初時的那份興奮自然煙消云散了。所以魯迅先生的父親，就使用五猖會做為條件，讓魯迅背書，為了去玩，為了看會，魯迅只能完結(jié)父親的要求。但我并不是讓孩子們以為的玩耍，功課自然不可以落下的，可自由同樣不能舍棄，偶然有自由對孩子們其實意思很大的獎品，孩子們會記得的。孩子只能在夢里實現(xiàn)自己的夢想。”期望孩子少玩多學(xué)甚至一直學(xué)習(xí)，而孩子想多玩少學(xué)。這件事，我感覺到魯迅先生批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘?！边@一句運用了排比的修辭手法。全篇雖然只寫了一件事，但是這件事寫的集中、單純而又豐富。amp。”這句話直接導(dǎo)致我看電影時都在醞釀著觀后感，根本無暇顧及這部電影的情節(jié)，更有甚者，直接帶著本邊看邊寫觀后感，本來挺好的一部電影在我眼中卻變得平淡無奇。而且，我們更應(yīng)該用心體會的，是作者要諷刺的東西。后半部分寫了作者準備到東關(guān)去看五猖會，父親卻叫他背書，背不出來則不準去。興高采烈的魯迅好像遇上了晴天霹靂，興致也不那么高漲了。amp。我們要用正確的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)到真東西五猖會的讀后感4《五猖會》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家長制度的敘事散文。五猖會的讀后感5今天，我看了魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《五猖會》。”這個運用了比喻修辭手法，形象地烘托出父親讓我背書這件事給我心理上帶來的由急切興奮到無奈，絕望的巨大落差，讓“我”倍感痛苦。他把它讀好，在父親面前夢囈般地背誦后，父親允許他參加會議。魯迅父親的做法是正確的。對于獎勵，也許給孩子們一些自由回來的更好些。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，父親才準他去看會。孩子的性情不同，他們未來的`六合也不同，所以，請給他們一個自由發(fā)揮的權(quán)力，讓他們自己發(fā)明歸于自己的天空。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。隨著時間和閱歷的增長，我們的教育方式會更加成功。我鬧心的為這件事思索了會。封建社會的家長制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點。兩句一行，大約讀了二三十行。五猖會的讀后感14最近，把魯迅先生寫的《五猖會》看完了，讓我有了很多的感悟和感觸。因為東關(guān)離縣城遠，大清早大家就起來。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了?；蛟S許多家長不同意我的說法，可如果仔細想想自己有沒有過這種想法（想想一下自己的孩子正在玩游戲，什么感覺）？當然造成這種想法的原因有很多：國家實施計劃生育，一對夫妻僅僅只有一個孩子，父母恨不得傾盡所有的愛，想讓他們成為最棒的。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。隨著時間和閱歷的增長，我們的教育方式會更加成功。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈。語言生動、貼切的語言表達深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊，諷刺得十分形象。有趣的是，魯迅長大以后并沒有忘記背書時的痛苦，反而忘記了那一年五猖會是什么樣子，這體現(xiàn)了當時父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。五猖會是一個迎神賽會,難逢的盛大的廟會，十分急切興奮?！弊詈髮?dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興。而這個“玩”又十分單一：游戲（主要指電腦游戲）！一些好的放松，像讀名著，做體育活動所占的時間很少，更不要說鍛煉自己的自理能力（做家務(wù)）了。大家同時活動起來。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些?！段宀吠ㄟ^記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強烈對比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實封建體制下思想余毒之間的矛盾。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。而文章的深刻含義就不了
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