【正文】 ）題目是巨人的花園，花園是巨人的私有財(cái)產(chǎn)，你們覺(jué)得巨人的花園怎么樣？課文是怎么描述的？默讀課文，找出有關(guān)的句子回答。(1)用嚴(yán)厲的言語(yǔ)指出別人的錯(cuò)誤或罪行。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：把課文讀通讀透，難懂句子多讀幾遍。漂亮──（）孤獨(dú)──（）仍然──（）允許──（）凝視──（）喧鬧──（）《巨人的花園》是國(guó)作家寫(xiě)的，這篇童話告訴我們一個(gè)道理：。探究討論：為什么巨人對(duì)孩子們的態(tài)度會(huì)有這么大的變化呢？【訓(xùn)練案】小男孩沒(méi)有，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、凝視、覆蓋、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語(yǔ)。我要再讀課文，邊讀邊畫(huà)出自己不理解的詞語(yǔ)，并通過(guò)查字典、詞典、聯(lián)系上下文等多種方法理解它們。一天，孩子們從圍墻的破損處爬進(jìn)來(lái)，花園里立刻變得生機(jī)勃勃。讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。huǒ lā lāg224。同樣的一座花園，競(jìng)會(huì)出現(xiàn)如此復(fù)雜的變化，和巨人的態(tài)度有關(guān)。我從這個(gè)故事中懂得了。通過(guò)朗讀，能明白“快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享”的道理。陽(yáng)光明媚北風(fēng)呼嘯四處逃散鮮花盛開(kāi)狂風(fēng)大作樹(shù)葉飄落綠樹(shù)成陰雪花飛舞鮮花凋謝草翠花開(kāi)冰雪覆蓋瑟瑟發(fā)抖初步感知花園的變化。師：是什么讓花園有這么大的變化呢？（孩子和巨人的態(tài)度）那你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的巨人？從哪些句子可以看出來(lái)？學(xué)生交流匯報(bào)討論的結(jié)果。句式：醒悟后的巨人——————————。了解童話的寫(xiě)作特點(diǎn)。（3）孩子們離開(kāi)了花園后，花園里就缺少春天，說(shuō)明孩子們與春天有什么關(guān)系？（4）巨人是否明白春天與孩子們的關(guān)系？從哪兒可以看出來(lái)？（5）小男孩是怎樣喚醒巨人那顆任性、冷酷的心的？（6）小男孩手一伸，桃樹(shù)馬上發(fā)芽、開(kāi)花，你們認(rèn)為可能嗎？課文為什么這樣寫(xiě)？（7）在小男孩的啟發(fā)教育下，巨人有沒(méi)有改變自己的態(tài)度？（8）巨人將花園給了孩子們后，自己獲得了什么？（9）從這篇童話中你懂得了什么？【拓展延伸】搜集童話故事2—3篇，利用課外時(shí)間閱讀，并用一句話說(shuō)讀后感受。巨人從小男孩的眼睛里讀出了＿＿＿＿＿，讀出了＿＿＿＿＿?！緦?dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：想象畫(huà)面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。(指名學(xué)生匯報(bào)，其他學(xué)生補(bǔ)充)學(xué)生自由讀37自然段，邊讀邊思考以下問(wèn)題，然后小組內(nèi)交流，解決疑問(wèn)。發(fā)現(xiàn)課文中巨人回來(lái)前后花園的情景、巨人前后的態(tài)度、巨人推倒圍墻前后的心理都形成鮮明的對(duì)比。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語(yǔ)。（二）我會(huì)有感情地讀課文，了解課文講了一件什么事。指名認(rèn)讀課文中的生字、新詞。小組流學(xué)生交流所畫(huà)的句子。izēng tiānx249。 ku224。（）（5）聚精會(huì)神地看。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，拆除圍墻，花園變成（）。能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面?！毒奕说幕▓@》就是從《自私的巨人》改編而來(lái)的二．自主、合作、探究：探究花園變化的原因（1）同樣是一座花園，為什么有孩子時(shí)和沒(méi)有孩子時(shí)，卻有這么大的差別呢？個(gè)人思考，小組討論，全班交流。你能談?wù)剬?duì)巨人的看法嗎？你喜歡巨人嗎？為什么？（一）、我會(huì)填（按課文內(nèi)容填空）那里，春天＿＿＿＿，夏天＿＿＿＿，秋天＿＿＿＿，冬天＿＿＿＿。從中我悟到一個(gè)道理：、比一比，組詞。而當(dāng)巨人回來(lái)，禁止孩子們玩耍時(shí)，花園卻＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生品析詞句，結(jié)合指導(dǎo)朗讀（4）巨人看到了孩子們到他的花園里玩，很生氣，大聲叱責(zé)孩子們，請(qǐng)你從文中勾畫(huà)出能看出巨人很生氣詞句。預(yù)習(xí)任務(wù)：認(rèn)真讀課文，探究花園變化的原因感受本文的表達(dá)特點(diǎn)，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，積累語(yǔ)言。抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的情感。我要和同桌賽讀課文，比一比誰(shuí)讀得流利，做到不丟字、不添字、不斷句、不重復(fù)。（）（）（）（）（）（）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（）（）（）（）（）（）f249。ng y236。生概括課文主要內(nèi)容、體會(huì)課文寫(xiě)作順序。（三）自主學(xué)習(xí)，初步感知學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字、新詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握本課生字詞。學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)。巨人因?yàn)橛幸活w任性、冷酷的心，所以他將孩子們趕出了花園，自己也感到孤獨(dú)，那么，是誰(shuí)喚醒了他那顆冷酷的心呢？三、學(xué)習(xí)課文811自然段。難點(diǎn)：邊讀邊想，通過(guò)朗讀，體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。這是巨人醒悟后的說(shuō)的一句話，他明白了春天不到花園里來(lái)的原因：是因?yàn)樽约禾撸撸撸撸?，一次次趕走了＿＿＿＿＿；更是因?yàn)樽约禾撸撸撸撸?，一次次______________。