《9巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案5篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 、學(xué)習(xí)課文第37自然段。難點(diǎn)：邊讀邊想，通過(guò)朗讀，體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生的自讀自悟，合作探究，讀懂課文內(nèi)容。這是巨人醒悟后的說(shuō)的一句話，他明白了春天不到花園里來(lái)的原因：是因?yàn)樽约禾撸撸撸撸?，一次次趕走了＿＿＿＿＿；更是因?yàn)樽约禾撸撸撸撸撸淮未蝊_____________。小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。）課后檢測(cè)姓名：_____等級(jí)評(píng)價(jià)：_____填空。（1）巨人將孩子們趕出了花園，說(shuō)明了巨人是一個(gè)什么樣的人？（2）巨人是如何訓(xùn)斥孩子的？找出相關(guān)語(yǔ)句。【知識(shí)鏈接】童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法編織奇異的情節(jié)；幻想是童話的基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。讀讀王爾德的〈〈快樂(lè)王子故事集〉〉。學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?師小結(jié)：待人不要任性和冷酷,快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家分享?！保┬盐蚝蟮乃质窃趺醋龅哪?？學(xué)生齊聲朗讀最后一個(gè)自然段。并相機(jī)板書(shū)。欣賞花園的美麗，感悟花園的寒冷、荒涼。巨人的花園有幾次變化？你從哪些話語(yǔ)中感受到巨人的花園在變化？用橫線畫(huà)一畫(huà)。二、檢查預(yù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。我要找來(lái)《格林童話》或《安徒生童話》讀一讀，我還可以和同學(xué)換著讀其它的童話故事。三、自主積累：這篇課文中的許多地方描寫(xiě)得特別生動(dòng)，我要把自己喜歡的句子再讀一讀并摘抄到積累本上。我聯(lián)系上下文仿佛聽(tīng)到他對(duì)巨人說(shuō)。巨人醒悟前的態(tài)度是，巨人醒悟后的態(tài)度是。二、細(xì)讀課文、感悟內(nèi)涵：我要認(rèn)真默讀課文，邊讀邊用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“巨人回來(lái)前，花園情景”的語(yǔ)句，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“巨人回來(lái)后，花園情景”的語(yǔ)句，然后邊讀邊想象畫(huà)面。 p225。i n237。ng y236。“添”共（）筆，右下邊是（）。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，拆除圍墻，花園變成（）。巨人旅行歸來(lái)看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，于是他在花園四周（）。然后把本課的生字在練習(xí)本上寫(xiě)兩遍，寫(xiě)范、美正確、規(guī)觀。今天，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)奇妙的童話世界吧！二、自學(xué)。3．明白“快樂(lè)應(yīng)該和大家分享”的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀后的感受。(填序號(hào))A 反復(fù)B對(duì)比C排比學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)拓展：你認(rèn)為這篇童話為什么會(huì)被稱作童話中的“完美之作”？你還知道王爾德的哪些作品？2完成一篇日記。我知道，巨人從小男孩的眼里看到了。聯(lián)系上下文思考，巨人這時(shí)候在想什么呢？巨人后來(lái)的態(tài)度是怎么樣的？你是從哪知道的？請(qǐng)?jiān)谖闹泄串?huà)出來(lái)?！咎骄堪浮刻骄炕▓@變化的原因（1）同樣是一座花園，為什么有孩子時(shí)和沒(méi)有孩子時(shí)，卻有這么大的差別呢？ 個(gè)人思考，小組討論，全班交流?！鳖A(yù)習(xí)任務(wù)認(rèn)真讀課文，探究花園變化的原因感受本文的表達(dá)特點(diǎn)，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，積累語(yǔ)言。（在書(shū)中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書(shū)筆記。我從課文中找到了“叱責(zé)”的近義詞。（）（3）訓(xùn)誡，斥責(zé)。從他的這些舉動(dòng)中我能體會(huì)到。小組交流學(xué)生交流所畫(huà)的句子。(教師點(diǎn)撥“火辣辣”的“辣”在ABB式的短語(yǔ)中發(fā)生變調(diào)，應(yīng)讀作huǒ lā lā。 xi225。lěnɡk249。Y225?！绢A(yù)習(xí)案】[知識(shí)鏈接]:童話是兒童文學(xué)的一種。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面，在朗讀中感受真理。第一篇：《9巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案快樂(lè)高效課堂 科目：語(yǔ)文 學(xué)校： 班級(jí) 授課教師：使用時(shí)間：2013年9月使用小組：小組評(píng)分：《巨人的花園 》導(dǎo)學(xué)案【使用說(shuō)明】：1認(rèn)真閱讀這篇課文，勾畫(huà)出生子詞語(yǔ)以及自己不理解的句子，做好批注，以備交流展示?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)8個(gè)生字：溢 允 喧 添 訓(xùn) 酷 頰 拆，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字：溢允 墻 牌 添 訓(xùn) 覆 凝 辣酷 愉拆。（二）我會(huì)有感情地讀課文，了解課文講了一件什么事。（結(jié)合課后資料袋）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。nɡsh236。允許（yǒnɡ yǔn）臉頰（ji225。拆（）復(fù)（）愉（）川（）折（）覆（）偷（）訓(xùn)（）【探究案】【自主、合作、探究】自讀自悟的基礎(chǔ)上，了解課文講了一件什么事。（2）巨人的花園是漂亮的，迷人的，但是，這巨人的花園的景色會(huì)發(fā)生變化，讀課文思考：巨人的花園有孩子時(shí)什么樣？沒(méi)有孩子時(shí)什么樣？從哪兒看出來(lái)的？畫(huà)出有關(guān)句子。這真是一座的花園??！(2)趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的。（）
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