【正文】 天它也遍體鱗傷，但是你看，它現(xiàn)在多漂亮啊，不回想那時(shí)的它，我都忘了 它當(dāng)時(shí)的模樣。那時(shí)面對(duì)即將到來的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。它追求光和熱，追求向上的生長(zhǎng)。我仰望木棉花，它仰望陽光，原來，它愛光和熱。仰望，是我詢問木棉花的姿態(tài)。人生，一場(chǎng)特殊的考試，好好對(duì)待吧!若干年之后，交出一張令自己、令世界滿意的答卷。周恩來總理從小就立下為中國崛起而讀書的志向,最終以他的儉樸,平易近人羸得了人民的愛戴,才有了“十里街送總理”的壯觀景象。躺在沙灘上，看著藍(lán)天碧海，陽光明媚，風(fēng)輕云舒，透明的空氣里散發(fā)出海浪的清香，白白的浪花輕輕撫摸著沙灘，多么令人心曠神怡!我喜歡大海，它能帶給我無窮的遐想，喜歡它的淘氣，喜歡它的調(diào)皮，喜歡它的機(jī)靈，更喜歡它和我捉迷藏，就像我的小伙伴一樣。天色已晚，我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。哦!那是海嗎?那是我心中的海嗎?那是我心中蔚藍(lán)的海水嗎?一片渾濁，散發(fā)出難聞的臭味。同許多女孩一樣，我也夢(mèng)想著去看海。但隨著現(xiàn)在的信息網(wǎng)絡(luò)化，或許不再只有明星效應(yīng)才能有這么大的影響，普通人也可以做到。在被釋放之后竟然成立了自己的公司，還組織和參與了許多慈善活動(dòng)。海深深地凝望著天，期待著天的凝望，依深深地凝望著海，期待著海的彼岸彼人。那時(shí)，周圍一片冰涼……“有心就可以了嗎?”依輕輕搖頭，似乎想要丟掉腦海深處的那小小角落。依并沒有回答，視線依然停留在那片海，只是多了與海相望的那片天?！耙?，你為什這么喜歡海呢?”好友問道。在80年前，笨小妖身體狀況很糟糕，心情難過得想死。男孩伸手抓住海濤戴著的海螺掛墜問：“這是小花的。一晃海濤離開家鄉(xiāng)已經(jīng)6年了，熟悉的樹林變得有些陌生。微風(fēng)帶著海邊特有的咸味，從海濤的鼻尖躥過，“奶奶，我來完成你的愿望啦!”海濤摸了摸胸口的海螺掛墜。她怎么了?”海濤悲傷地說：“奶奶……已經(jīng)去世了。就是在那個(gè)時(shí)候，綠影遇到了當(dāng)時(shí)8歲的奶奶?！耙?yàn)楹：苊姥?”她隨意地回答道，并在悄然間躲開了好友那有點(diǎn)點(diǎn)灼人的眼光，是好友的堅(jiān)定和自信使她努力地想要躲避嗎? 好友靜靜地看著她，不語。在曾經(jīng)的那個(gè)午后，媽媽帶著依來到這片海的邊岸，彎下腰，指著那似海天相接的地方，輕輕地告訴她說：“在這片海的那里，有你所期待的，應(yīng)努力去尋找，知道嗎?”依疑惑地望著媽媽，似乎想要努力地懂得媽媽的心，媽媽微笑卻不語。“或許吧!依，其實(shí)，海與天的距離并不遙遠(yuǎn)，只是一顆心的距離。為了心中的那片海，為了心中的那份期待深深凝望。這就是善心的力量，這就是人性中的善良重生后的絢爛。一句話，一張圖片，一個(gè)關(guān)懷……都能觸動(dòng)他人的心弦。我做了好多好多個(gè)關(guān)于海的夢(mèng)，我和海一起玩耍，看她廣闊震撼的海水，夜晚聽海浪撲打著礁石，一切都顯得那么寧靜、那么美好。來觀看的人們紛紛嘆了一口氣搖搖頭就走了。夢(mèng)中，我又看見海水在對(duì)我微笑，只不過它是渾濁的……為我心中的那片海我喜歡大海，更喜歡到大海邊上玩耍，想著大海的洶涌時(shí)，波濤澎湃，想著大海平靜時(shí)，波濤溫順。第二篇：2014陜西中考滿分作文2014陜西中考滿分作文：答卷有人說，人的一生就像是一張紙，初來人世，這是一張白紙，一張人人都有的白紙，而要離開這人世的時(shí)候，每個(gè)人的紙上就都畫滿寫滿了不同的東西。正如孟子所說：“”志:氣之帥也。特別的姿態(tài)白茫茫的冬天終于在寂靜的時(shí)間里悄悄地走過了，卷走最后一片晶瑩的雪花，留下一汪汪清澈的融水來迎接二月的春風(fēng)?；ㄩ_千萬朵，竟朵朵向上。仰望，是我向木棉花致敬的姿態(tài)。我追求它，追求那驕傲的木棉花的面容。你拿出那朵花?！蹦爿p輕地?fù)崦?，笑著?duì)我說?，F(xiàn)在坐在中考考場(chǎng)的我，想著老師你的眼神，和你送我的那朵最特別的花，渾身都充滿了力量。這是歷史最絢麗的舞臺(tái)，動(dòng)人的故事演繹出一幕幕驚心動(dòng)魄的詩行。這里，是時(shí)間的灰燼，是歷史的塵埃，沐浴著新時(shí)代的甘露，綻放出一朵嶄新的明媚的芬芳。失戀時(shí)我們會(huì)哭，失去親人我們會(huì)哭。法國大文豪雨果說：“微笑是陽光。我想看到你的笑，如同你想看到我的。哪里有災(zāi)難，哪有就有親人子弟兵熟悉的身影。我們有充分的理由相信：明天，一個(gè)嶄新美麗的玉樹將會(huì)重新站立在世界屋脊之上！2009年陜西省中考作文解析及滿分作文欣賞我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來?！驹谖业氖澜缋铮磺卸己苊篮谩吭谖业氖澜缋?，四季是美好的：春是美好的——春雨悄悄，春芽田田，春風(fēng)煦暖，春燕呢喃，更有那郊外春耕的牛和脆生生趕牛的鞭響。青年是美好的——因?yàn)檠旱臏囟缺绕渌臅r(shí)段都高一點(diǎn)，所以就可以做一些出格、一些離奇、一些孟浪一點(diǎn)的事情，否則還真對(duì)不起那一點(diǎn)點(diǎn)高了些的血的溫度。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C、D、??代替。那是一個(gè)隨處可見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。我愣住了......那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情啊!在這個(gè)城市里，也許有無數(shù)個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫??生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。好事者不明白其中的道理，就去請(qǐng)教動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿群的重要性后，好事者又專門從其他地方引進(jìn)了些狼，在貿(mào)的“威逼”下，馴鹿 不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)?！边@些能夠體現(xiàn)對(duì)手對(duì)一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話語。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。[題型示例]閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。三、主旨情感類[題目形式]（1）詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？（3）塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？[應(yīng)對(duì)策略]這種題型主要考查我們對(duì)詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。（意對(duì)即可）四、想象描述類[題目形式]（1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。我想為您唱支歌，媽媽。我想把這些想成一首歌，歌詞里包括您付出的種種辛勞。這之中當(dāng)然也包含了您對(duì)我的希望。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽雪。杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷。做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份愉悅。閉眼，用心去聽那古人的愁緒：辛棄疾的“五十弦翻塞外聲”看似是將士們激昂的號(hào)角，細(xì)細(xì)一品，卻被他深切的愛國之情觸動(dòng)。可是，黑白也可以筑造色彩，{命運(yùn)交響曲}便是最好的證明。有心人就是這樣么?或許吧，可對(duì)我而言，用心翻閱詩詞，用心聆聽音樂，用心感悟自己就算是做到了吧，無風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。我是個(gè)有著敏感心靈的人。我想，他們一定有日月般的胸懷吧。我如此感謝我那敏感的心，我的耳，我的眼，均為我感知這個(gè)海洋而律動(dòng)著。在這座花園里，我裝滿了思念與回憶，這座花園是心靈。于是，在這里注滿了思念。如今，架起不在是現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)質(zhì)，而是通向天國的橋梁，我知道，他在天的那頭仰視著那顆我的繁星。所以說，作文的題材、內(nèi)容、思想、情感等，沒有新舊之分，關(guān)鍵是能否善于從新的角度去挖掘、去立意。從此，我就與語文結(jié)下了不解之緣。本文的作者正是將“在這里”定位到語文上來，通過自己從小到大學(xué)習(xí)語文的過程、收獲和感悟，來表達(dá)對(duì)語文的熱愛。每當(dāng)周末放假時(shí)，在這里放一首我喜歡的歌曲，或喜或悲，在這里我獨(dú)自享受著美妙的音樂，讓音樂分擔(dān)我的憂愁與歡樂，伴隨著音樂幻想著未來的種種。另外，作者的語言也極為順暢，如潺潺流水，汩汩而出，這也為作文增色不少。炊煙下的守望每當(dāng)我一路蹦跳地回家，或是在麥場(chǎng)嬉鬧時(shí)，總會(huì)不經(jīng)意地仰頭看看那不遠(yuǎn)處的屋頂。[技法分析] 童年樂趣 別具一格童年，總是人們難以忘懷的歲月，那充滿歡樂、喜悅、幸福和夢(mèng)想的時(shí)光，讓每個(gè)人永遠(yuǎn)銘記在心。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。她似乎感覺到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，!在這個(gè)城市里，也許有無數(shù)個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫??生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，她卻默默地承受了、但苦難并沒有磨平她對(duì)生活的熱愛，努力去生活，那勤勞、樸實(shí)、樂觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪.[點(diǎn)評(píng)] 這是一篇精致的小小說。同樣是寫童年生活的，這篇作文卻能別具一格，它沒有詳細(xì)描寫童年時(shí)的生活樂趣，而是以塊狀的結(jié)構(gòu)形式，選取了童年生活的三個(gè)場(chǎng)景：麥田嬉戲，爺奶疼愛，鄉(xiāng)鄰深情。小小的我便一頭扎進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，任他用青筋暴起的手笑呵呵地揉我滿頭的碎發(fā)，然后在奶奶憐愛的眼神里用臟臟的小手抓起饅頭就往嘴里塞。時(shí)光荏苒，但那份只屬于故鄉(xiāng)，只屬于鄉(xiāng)田的記憶，卻始終是我生活的溫存?? 麥田里的童年鄉(xiāng)間的陽光折射出我童年的顏色——麥黃色，這仿佛注定了我是一個(gè)“麥的孩子”。雖然父母總是提醒我多注意自己的身體，抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)間，但他們體會(huì)不到一個(gè)花季的少女，遠(yuǎn)離父母后，對(duì)父母的思念。這種熟材新翻、運(yùn)用靈活的方法，的確值得我們每個(gè)考生學(xué)習(xí)和借鑒。父親見我如此喜歡讀書，就帶回來一些名著，我如饑似渴，抱著書便讀了起來，讀到好處時(shí)拍手叫絕，讀到低潮時(shí)便為主人公的不幸遭遇而落淚。在這里，你可以感受的“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。你聽見我的聲音了嗎？我聽說這座花園里的思念可以帶給你我的牽掛，所以呼喚便成為我的堅(jiān)持。離別三年后再次看見他，他已不再威武了，身體明顯的彎曲，額頭上印滿了歲月的年輪。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是會(huì)用手輕輕的摸著我的頭，笑呵呵的看著我。豐盈的心使人能平靜地面對(duì)這浮華人生，發(fā)現(xiàn)種種曾經(jīng)遺失的美好。每次聽到這曲子在伶汀地響著，不禁為伯牙與子期神傷，這調(diào)子反復(fù)磨打著我的心。有心領(lǐng)會(huì)了杜工部“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的沉郁憤慨。你何不也做個(gè)有心人呢? 滿分理由：三個(gè)片段詩歌、音樂、離別，都涂上了一層濃濃的文學(xué)色彩，而這三方面又緊緊圍繞“有心人”來展開，內(nèi)容豐富且具典型性，選材與表達(dá)都體現(xiàn)出考生深厚的次學(xué)功底。用心去聽，聽到大管沉重的呼喚是貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍氖难浴＠钌屉[寫下“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”來回憶亡妻，以心聆聽，我卻與他感慨時(shí)光如白駒過隙的無奈產(chǎn)生幾分共鳴。做個(gè)有心人，領(lǐng)悟著知識(shí)的美妙。在飲食中做個(gè)有心人吧。在書本中做個(gè)有心人吧。我想為您唱支歌，唱出我心目中對(duì)您的愛，唱出我們之間的所有，所有。無數(shù)個(gè)雨天，您跟著風(fēng)在雨中穿梭，為我送上雨衣，依然記得您那濕漉漉的留海，并且水滴不斷滴