人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案最小公倍數(shù)(完整版)
【正文】 組織學(xué)生獨(dú)立完成，然后回答評(píng)價(jià)。 10 和 25 的最小公倍數(shù)是（ ）。 5 和 8 的最小公倍數(shù)是（ ）。 ②師生共同分析做法： 可以讓學(xué)生先分別從小到大寫(xiě)出每個(gè)數(shù)的幾個(gè)倍數(shù)，從中找出兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，再依次寫(xiě)出小于 90 的其他公倍數(shù)。 （ 2）處理教材 89 頁(yè)的“做一做”。匯報(bào)：正方形的邊長(zhǎng)可以是： 6cm，12cm， 18cm，最小是 6cm。（如上圖） ③總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)有些數(shù)既是 2 的倍數(shù)又是 3 的倍數(shù)，是它們共同的倍數(shù)，在數(shù)學(xué)它們還有一個(gè)名字，我們把它叫做這兩個(gè)數(shù)的“公倍數(shù)”。 ：根據(jù)找倍數(shù)的方法，請(qǐng)同學(xué)們快速的寫(xiě)出 20 以?xún)?nèi)的 2 和 3 的倍數(shù)各有哪些數(shù)？ 組織學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)說(shuō)一說(shuō)，教師評(píng)價(jià)。最小公倍數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元 P88— P89 及 P91 的 2 題。 二、探究體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知 3 的倍數(shù)所在的點(diǎn)。 板書(shū)：公倍數(shù) 。②提問(wèn)：觀察所拼正方形的邊長(zhǎng)與長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)和寬的關(guān)系，說(shuō)一說(shuō)正方形的邊長(zhǎng)還可能是多少？引導(dǎo)學(xué)生觀察明確：正方形的邊長(zhǎng)正好是 2 和
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