【正文】 雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。還要對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。(2)博物館到電影院一共990米，公園到電影院有多少米？(3)學(xué)校到博物館與學(xué)校到電影院哪段路程長(zhǎng)？長(zhǎng)多少米？(1)小玲前3天平均每天看()頁(yè)。A、280 B、290 C、300 D、不確定估算4986的結(jié)果大約是()。()在有括號(hào)的算式里，要先算括號(hào)里面的。自行車售價(jià)500元，摩托車的價(jià)錢(qián)比自行車的9倍多60元。汝南縣清華園學(xué)校第三篇：2018三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)試題2017—2018學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末綜合測(cè)試題班級(jí)： 姓名： 成績(jī)：一、我會(huì)用豎式計(jì)算：1275＝ 7308＝ ＋＝ 30元－＝二、我會(huì)填空：圈一圈，算一算： 3 ＝ 34 7 ＝ 69 247。今年我校首屆畢業(yè)生，當(dāng)年入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)成績(jī)薄弱，有的只讀完五年級(jí)，有的是中途輟學(xué)打工歸來(lái)的浪子，有的入學(xué)分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)，有的是家中無(wú)法管教的孩子，學(xué)習(xí)困難大，輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。所有工作，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。目前，教師們的課改意識(shí)空前提高，積蓄了巨大的能量，正呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢(shì)頭。下面我就學(xué)校教科研工作情況向大家匯報(bào)一下：一、文化認(rèn)同，凝心聚力“文化理校，書(shū)香育人”是清華園學(xué)校的核心辦學(xué)理念。類比出一次函數(shù)關(guān)系式的一般式的求法，以此突破教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)上面兩個(gè)問(wèn)題的研究概括出一次函數(shù)的概念。(2)根據(jù)具體情境所給的信息確定一次函數(shù)的表達(dá)式難點(diǎn)根據(jù)具體情境所給的信息確定一次函數(shù)的表達(dá)式（四）教法與學(xué)法：在本節(jié)課的教學(xué)中我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法主要是指導(dǎo)——自學(xué)方式。三者相互依存，緊密聯(lián)系，也為方程、不等式、函數(shù)解法的補(bǔ)充提供了新的途徑。（二）(1)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生的理解能力和生理特征，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上，另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。發(fā)現(xiàn)兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式為y=+3，y=，都是左邊是因變量y，右邊是含自變量x的代數(shù)式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師巡視并予以個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。三年前，面對(duì)來(lái)自不同管理文化背景學(xué)校的教師隊(duì)伍，如何統(tǒng)一思想，認(rèn)同我們的辦學(xué)理念，接受我們的管理模式，這是一個(gè)重大的課題。二、文化自覺(jué)，務(wù)實(shí)重干，科學(xué)民主決策。學(xué)校提出任何教師必須堅(jiān)持課改，對(duì)于反對(duì)課改、不課改、情況較嚴(yán)重的教師在職稱評(píng)定時(shí)實(shí)行一票否決制。在這樣情況下，全體老師堅(jiān)持課改不動(dòng)搖，學(xué)校管理堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)足課程不動(dòng)搖，即使最后一個(gè)學(xué)期，體音美課也做到了不減課時(shí)。 3 ＝（）（）＝（）（）（）＝（）（）＋（）＝()元 角 元 角水果店元旦促銷，讀作：()元。摩托車的售價(jià)是()元。()書(shū)店上午8:00開(kāi)始營(yíng)業(yè)，晚上8:00停止?fàn)I業(yè)，一天營(yíng)業(yè)24小時(shí)。A、500 B、3000 C、2400 D、300一列火車本應(yīng)該在9:45到站，實(shí)際10:05才到站，晚點(diǎn)了()分鐘。(2)小玲借的故事書(shū)共171頁(yè)。俗話說(shuō)，“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，做長(zhǎng)打算，短安排，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。謝謝大家！第五篇：清華園學(xué)校管理工作調(diào)研報(bào)告清華園小學(xué)管理工作調(diào)研報(bào)告為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，根據(jù)教委的統(tǒng)一部署，我校圍繞上級(jí)提出的幾個(gè)問(wèn)題，深入教師、深入班級(jí)、深入學(xué)生，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研活動(dòng)。開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平（1）提高集體備課質(zhì)量。老師們?cè)谡n題研究的過(guò)程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)。二、規(guī)劃實(shí)施及制度建設(shè)情況學(xué)校三年規(guī)劃的制定到開(kāi)始啟動(dòng)，歷時(shí)一年時(shí)間。所謂“經(jīng)”，即縱向的條線型管理，就是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員分管各自的一條線，直接為管理負(fù)責(zé)，獨(dú)立開(kāi)展工作。一是加強(qiáng)課程監(jiān)管力度。（1）約束和自由的關(guān)系。所謂階段考核就是以平時(shí)過(guò)程考核為依據(jù)，一定時(shí)期(一個(gè)月或一學(xué)期)內(nèi)的考核，這樣做有利于保持制度的穩(wěn)定性和連續(xù)性，避免“平時(shí)不抓緊、期末算總賬”，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，又能突出階段工作重點(diǎn)。再就是學(xué)校要在現(xiàn)有的教師資源的現(xiàn)狀下，群策群力，加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入，加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。但是部分教師仍然存在一些問(wèn)題：備課方面還不能按新課程要求陳述教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程沒(méi)有進(jìn)行過(guò)程化設(shè)計(jì)、只羅列教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)、實(shí)質(zhì)性內(nèi)容等缺陷還在一定上存在。3．進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教情學(xué)情分析，進(jìn)一步提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，消除課堂隨意性；教師課前必須做好充分準(zhǔn)備，不允許以資料代替教案；在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，嚴(yán)禁一講到底滿堂灌，每堂課應(yīng)留給學(xué)生思考和自我消化的時(shí)間和空間。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。從目前情況來(lái)看，無(wú)有償補(bǔ)課行為，無(wú)教師要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材現(xiàn)象。目前，我校的校園文化設(shè)施還非常單薄，給人的感覺(jué)就是學(xué)校有骨架，但缺乏內(nèi)涵，缺少靈魂性的東西。在今后的工作中，我們要多投入資金，在現(xiàn)有的條件下，盡量滿足教育教學(xué)要求。教師結(jié)構(gòu)不合理，總體質(zhì)量不夠高。清華園小學(xué)走到今天，校園面貌有了根本性的改觀，管理制度日臻完善，教學(xué)質(zhì)量逐漸提高。展望未來(lái)，前景美好，任重道遠(yuǎn)。（四）下一步設(shè)想，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。沒(méi)有200 米環(huán)形跑道及100 米直跑道,只有一個(gè)籃球場(chǎng),但場(chǎng)地和設(shè)施不完善，需進(jìn)行一定程度的改造和擴(kuò)建。六、各