傾聽孩子讀后感(完整版)
【正文】 子的喜愛和鼓勵，讓他們知道自己是被喜歡的、是被人關心的。新學期開學快兩個月了，我更加感覺《傾聽孩子》太有效了，幾乎每次都非常成功：孩子感覺到被接納和愛，以前積壓的問題獲得疏通，同時規(guī)則被孩子接納，傾聽里面包括著對孩子或自己的內(nèi)在孩童的感覺和情緒的無條件接納，包括在對方需要的時候陪伴、給予愛，傾聽對方的聲音?？奁砻骱⒆痈械絺牧?。我們要悉心捕捉孩子這種細微的轉變，并給予積極的響應。《指南》中提出：孩子就是民族的未來，我們們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛，向孩子們學習，和孩子共成長！對兒童的學習有何種理解，會在很大程度上影響教師教育、教學目標的確定，教育、教學內(nèi)容的選用，教育、教學手段的采用以及教育、教學評價方式的運用，還會在很大程度上影響兒童與教師、兒童與兒童以及教師與家長之間的關系，影響環(huán)境的布置以及對環(huán)境布置所賦予的意義，等等。這也便于老師及時了解孩子的需求，幫助幼兒獲得適合的發(fā)展。所謂“判斷”就是教師要學會在幼兒活動的言語中、行為中篩選有研究價值的東西?！苯處熞苍S不再是做知識的傳播者，因為孩子們有相當多的信息來源，甚至超過了教師。日本一位教授曾經(jīng)說過：比起法國大餐，更應該重視家常便飯。孩子有一百種語言；一百雙手；一百個想法；一百種思考......時代在不斷更新，教學方法也隨之進步，單一的模式，不能進行套用，需要不斷演變，不斷進步，作為一線教師的我們要不斷反省自己，不斷改變自己，放大每一個孩子的優(yōu)點發(fā)揮每一個孩子的長處，支持孩子的努力，鼓勵孩子的自信，不斷傾聽他們內(nèi)心的聲音，這樣才能更好地、平等地和孩子們做朋友，他們才會真正地信任你、喜歡你，讓你成為他們的引路人。而這些教育契機，往往比我們設計一節(jié)教育活動所給孩子帶來的快樂和發(fā)展要多得多。孩子的智慧是無限的，他們會告訴你，雪融化后就成了春天，今年最流行什么顏色，什么游戲你應該怎么玩等等。同時教師還可以從幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平和下一階段的發(fā)展目標等角度來對活動進行價值判斷，讓每一個活動都能使幼兒的經(jīng)驗和能力提升到一個新的水平，讓真正對幼兒發(fā)展有價值的活動能永遠伴隨在孩子探索的旅程中。放下自己的身份，讓每一次與孩子的互動都能成為孩子美好的回憶，讓幼兒在與老師的平等交往中，主動探索，獲得更適合自己的發(fā)展。對于教師來說，尋找一個可以幫助他們正確理解兒童學習的有效途徑顯得十分重要。傾聽是一門重要的社會、人際交往技巧，學會傾聽孩子不僅有助于親子關系，亦有助于身邊其他的人際關系。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。當孩子意識到父母及老師的這一弱點時，意識到自己的精神和感情難以得
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