中學(xué)構(gòu)建自主發(fā)展性教育模式(完整版)
【正文】 委的重要活動據(jù)點(diǎn) ， 先后有 4名從事地下黨工作的教師被捕后在 XX 渣滓洞英勇不屈，慷慨就義。只有從關(guān)注學(xué)生發(fā)展的基點(diǎn)出發(fā)，尊重和承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的多元化個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的潛在能量向現(xiàn)實(shí)能力轉(zhuǎn)化提供條件和幫助，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基 礎(chǔ) —— 這樣的教育才是當(dāng)今時(shí)代真正的優(yōu)質(zhì)教育，也才是順應(yīng)了人的發(fā)展 2 規(guī)律，為未來社會所需要的教育?！盎A(chǔ)扎實(shí)”，是指學(xué) 生要在原有基礎(chǔ)上獲得不同提升，具有良好的道德基礎(chǔ)和行為規(guī)范，具有健康的體魄和持續(xù)發(fā)展所需的知識與能力，能主動獲取新知識，發(fā)展能力，學(xué)業(yè)合格，學(xué)有所長。 我們所說的校園文化，是指學(xué)校的 辦學(xué)思想 、 育人方式 、 價(jià)值觀、精神境界及育人環(huán)境等的綜合體現(xiàn)。由于學(xué)校廣泛宣傳自己的辦學(xué)理念和目標(biāo)，得到社會認(rèn)同，社會對學(xué)校情況更為了解和關(guān)注，在學(xué)校周邊環(huán)境治理方面得到社區(qū)的大力支持?，F(xiàn)在，教師中關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力已成為自 覺行為；顧全學(xué)校大局，為學(xué)校發(fā)展樂于奉獻(xiàn) 、 主動犧牲個(gè)人利益已成風(fēng)氣；曾經(jīng)一度大量流失骨干教師的“ 孔雀西南飛“現(xiàn)象已成為歷史；教師中鉆研業(yè)務(wù) 、 致力教研教改蔚成風(fēng)氣。 上個(gè)世紀(jì)末以來，我校教師生活中一個(gè)突出的變化就是積極地汲取現(xiàn)代教育的理論精華，努力地建構(gòu)先進(jìn)的教育觀念，探索改進(jìn)傳統(tǒng)的教育方法。在本世紀(jì)初，我校就已經(jīng)完善了學(xué)校衛(wèi)星地面接收站和有線電視網(wǎng)、與英特網(wǎng) 相連接的 6 1000 兆校園網(wǎng)、多功能室、電子閱覽室，并為各教學(xué)室配備了多媒體視屏展示臺，通過倡導(dǎo)、培訓(xùn)、激勵等措施引導(dǎo)教師 在教學(xué) 中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。 三、開中人的實(shí)施策略 —— 遵循認(rèn)知規(guī)律 我們清楚地知道，一種理念被群體接受不是單靠會議決定和行政命令可以辦到的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化特質(zhì) —— 團(tuán)隊(duì)的靈魂也不是三 朝 兩日貼標(biāo)簽可以形成的。 7 通過這些方式，較好地 使教師們明確了以下兩 點(diǎn)：一是過去 的教育過分強(qiáng)調(diào)社會及發(fā)展對人的需要，忽視了對人的精神的教育，不僅導(dǎo)致學(xué)生精神世界和人格萎縮，被動接受知識低效、低能 ，同時(shí)也導(dǎo)致教師長期以高高在上的說教者身份，充當(dāng)了“精神屠夫”、 低效勞動者而不自知。百分之百的教師分別參加 到這些課題實(shí)驗(yàn)中來，促使他們在日常工作中對學(xué)校辦學(xué)理念的科學(xué)性，對校園文化建設(shè)的必要性作深度思考，同時(shí)針對自己的教學(xué)實(shí)踐和服務(wù)管理工作進(jìn)行經(jīng)常性反思，并自覺加以改進(jìn) 。 落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念和建設(shè)和諧校園文化是一種更高的要求。 但是，我們深深地明白，我們今天的成績與我們的期待和目標(biāo) 還相 差 甚遠(yuǎn)，我們今后還有許多重要的課題有待研究，很多 不足 需要改進(jìn)。我們所構(gòu)想的和諧校園文化，不僅是指人際關(guān)系和諧， 要使學(xué)校成為全校師生員工的精神家園，同時(shí)也成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力， 還包括學(xué)校辦學(xué)形式與內(nèi)容、教育觀念與方法 、 管理制度與運(yùn)行機(jī)制 、 辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益 、 現(xiàn)實(shí)利益與長遠(yuǎn)目標(biāo)等的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展， 這是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程。二是以青年教師為主力軍，培養(yǎng)踐行辦學(xué)理念的骨干隊(duì)伍，并適時(shí)組織教師觀摩他們的教育教學(xué)活動，恰當(dāng)?shù)匦麄鹘榻B他們的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們從理論上提升和總結(jié)。 制度導(dǎo)向，推動實(shí)施。二是明確了學(xué)校是一個(gè)由數(shù)千師生組成的大 家庭，一個(gè) 承 擔(dān)教育功能的系統(tǒng)組織。為此，為 了 自主發(fā)展性教育順利實(shí)施，為了和諧校園文化的形成，幾年來我們做了大量的工作。目前，如何追求現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué) 的整合已 成為廣大教師的主攻課題。由于以上努力，近幾年我校教師在以下幾方面發(fā)生了明顯變化：（一）民主性的教育觀念取代了傳統(tǒng)的權(quán)威性教育 觀 念。我校教師 2020 年參加全市重點(diǎn)中學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽， 14個(gè)學(xué)科分獲一等獎 2人，二等獎 10 人，三等獎 2 人。教師中過去的學(xué)術(shù)封鎖逐步向合作與競爭的學(xué)術(shù)氛圍轉(zhuǎn)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1