中考狀元總結(jié)的三十條實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)(完整版)
【正文】 線，把教學(xué)的主要內(nèi)容繪成關(guān)系圖，或者列表加以說(shuō)明，這比單純的文字更加形 象和概括。 中考輕松備考 — 心態(tài)篇 初三學(xué)生面臨能否考上理想中學(xué)的挑戰(zhàn)，由于擔(dān)心目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，加之父母、老師等多方面的外在壓力，一些同學(xué)不能以正常的心態(tài)迎接考試，患上 “ 中考病 ” ，影響最后階段的沖刺復(fù)習(xí)和中考的發(fā)揮。缺乏合理的學(xué)習(xí)、休息安排，從而導(dǎo)致精力上的失衡。 2020 中考 科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 默認(rèn)分類 20200302 22:06:45 閱讀 108 評(píng)論 0 字號(hào)： 大 中 小 訂閱 研究細(xì)則，把握趨向，制訂計(jì)劃 研究 09 年溫州中考說(shuō)明 ,把握新要求、新影響、新變化，這是科學(xué)制定本屆復(fù)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，分為四篇：生命科學(xué)，物質(zhì)科學(xué)（一 ），物質(zhì)科學(xué)（二），地球，宇宙與空間科學(xué)。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)班不搞難而怪的題。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱 (以及課程標(biāo)準(zhǔn) )和中考題的研究。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生 “糊涂陣 ”的主要原因。 （ 4）評(píng)分要狠。為查漏補(bǔ)缺積累素材。切忌面面俱到式講評(píng)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。從學(xué)生已掌握的知識(shí)、例子作為起點(diǎn)，通過(guò)新舊知識(shí)的異同點(diǎn)類比進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。因此，對(duì)他們要求要嚴(yán)格，解題要嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此而造成常規(guī)題失分太多。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。學(xué)習(xí)困難生由于長(zhǎng)期以來(lái)受各種消極因素的影響，形成知識(shí)障礙，往往需要多次反復(fù)才能排除障礙。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。 （ 11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要 4 節(jié)課的講評(píng)時(shí)間。 （ 5）給特殊的題加批語(yǔ)。 三、第三輪復(fù)習(xí)（ — ） 第三輪復(fù)習(xí)的形式 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ) 缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。 （ 4）注重解題后的反思。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以上某些章節(jié)在復(fù)習(xí)過(guò)程中將合并。 整體部署，分段安排，資料準(zhǔn)備 一、完成新課 2020． 2． 9——2020． 2． 22 初三新課結(jié)束 一、第一輪復(fù)習(xí)（ 2020． 2． 22――2020 ． 4． 26） 第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要 “過(guò)三關(guān) ”： （ 1）過(guò)記憶關(guān)。 對(duì)患上 “ 中考病 ” 的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最重要的是要擁有良好的心態(tài)正確地看待和面對(duì)中考。 愧疚癥 對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，中考是回報(bào)親人、老師多年來(lái)關(guān)愛的好機(jī)會(huì)，于是擔(dān)心考不出好成績(jī)，對(duì)不起親人、老師。再?gòu)念^至尾閱讀一遍筆記，一方面復(fù)習(xí)，一方面檢查筆記中的錯(cuò)誤，同時(shí)將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想寫在筆記右側(cè)的空白處。不必將每個(gè)字寫得橫平豎直、工工整整，可以潦草地快速書寫 。各科要平衡用力，略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就 可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。 二十一、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。一般題，一分不浪費(fèi) 。 十五、 “ 過(guò)度復(fù)習(xí)法 ” 記憶有一個(gè) “ 報(bào)酬遞減規(guī)律 ” ，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命 —— 本來(lái)該背的就夠多啦 !根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無(wú)須記憶的 。從整體看，都未見明智。 十一、復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞。千頭萬(wàn)緒抓根本。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高 能力。要多思考，多嘗試?，F(xiàn)整理30條，希望對(duì)正在緊張備考的同學(xué)們有所幫助。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。 七、要 “ 死 ” 去 “ 活 ” 來(lái)。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng) ” 。 十三、 “ 差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上
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