【摘要】落水天廣東民歌歌曲介紹：“落水天”是客家話下雨天的意思。在廣東民間風土人情中感受廣東民歌的風格，情調(diào)。好多的民歌,以詩經(jīng)最常見的問題是好多的詞、歌，作者根本就沒有取名，所以今天我們看的時候，為了方便記錄整理，通常就取它的第一句話作為標題。在回到詞中來，它也向我們表達了一個意境。就是說故事發(fā)生在一個下
2024-12-12 16:43
【摘要】音樂王國歡迎同學們來音樂王國學習!智慧門歡迎小朋友們到音樂王國做客，讓我們一起來跳舞吧！中小學課件《身體音階歌》?摸摸你的小腳，do、do、do、do?摸摸你的膝蓋，re、re、re、re?拍拍你的雙腿，mi、mi、mi、mi?叉叉你的小腰，f
2024-12-11 12:53
【摘要】小放?！窀枧c京劇折子戲課型：唱歌綜合課課時：1課時年級：七年級教學內(nèi)容：河北民歌《小放?！贰⒕﹦≌圩討颉缎》排！方滩姆治觯骸缎》排！肥且皇缀颖泵耖g小調(diào)，旋律流暢細膩，音調(diào)順暢平實，朗朗上口，為五聲調(diào)式，2/4拍。全曲由四個樂句組成，第一、三樂句節(jié)奏相同旋律相仿；二、四樂句前半句完全相同，后半句旋律相
2024-11-28 02:09
【摘要】《木瓜恰恰恰》遼寧省大連市金州新區(qū)五一路小學蔡萬莉《木瓜恰恰恰》課程名稱：《木瓜恰恰恰》教材：義務教育課程標準實驗教材（音樂）年級：四年級教學內(nèi)容：唱歌《木瓜恰恰恰》教材分析：《音
2024-11-19 05:33
【摘要】第一篇：《木瓜恰恰恰》教案莫小 《木瓜恰恰恰》教學設計 授課年級及學情分析：三年級 1、學生情況分析 ①三年級學生以形象思維為主，好奇且好動，模仿能力強，所以本堂課采用香蕉、木瓜、頭飾、自制樂...
2024-10-28 23:22
【摘要】大海》唱游課分欄式教學設計——《音樂——走進音樂世界》（花城出版社）二年級音樂教案（下冊）教學內(nèi)容：《大?！方滩姆治觯骸洞蠛！肥且皇妆憩F(xiàn)無邊無際的大海為主題的兒童歌曲。歌曲為3/4拍F大調(diào)，它借助其他它借助其他姊妹藝術融入畫、音樂為一體，讓學生欣賞各種形態(tài)“?！钡漠嬅鏁r，在充滿海的味的音樂聲中畫一畫大海。通過歌曲對比學習體驗歌曲的
2024-11-23 00:55
【摘要】第一篇：木瓜恰恰恰教學反思 《木瓜恰恰恰》這首歌旋律簡潔，通過“叫賣”的形式，以歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情,特別是“恰恰恰”的加入，更是體現(xiàn)了音樂的輕松明快、活潑熱情的特點。本節(jié)課目的是...
2024-10-28 05:24
【摘要】第一篇：《木瓜恰恰恰》優(yōu)質教案 《木瓜恰恰恰》教學設計 一、教材分析： 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏，使歌...
2024-10-29 00:00
【摘要】第一篇：《木瓜恰恰恰》說課稿完成 《木瓜恰恰恰》說課稿 設計理念： 音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術，它作為素質教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開...
2024-10-27 10:17
【摘要】第一篇：一年級音樂木瓜恰恰恰 木瓜恰恰恰 教學內(nèi)容：義務教育課程實驗教科書音樂(簡譜)一年級上冊《木瓜恰恰恰》教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜...
2024-10-28 22:54
【摘要】歌曲《小鳥小鳥》教學目標：1知識目標：學唱歌曲《小鳥小鳥》，了解6/8拍的強弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強拍的位置，強調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目標：通過創(chuàng)編活動和歌曲《小鳥小鳥》的演唱，調(diào)動學生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感。3情感體驗：
2024-11-19 04:28
【摘要】三年級音樂下冊第七課第三節(jié)《木瓜恰恰恰》授課教師：吳婕什么是叫賣歌？叫賣歌：叫賣歌是民間風俗歌曲的一種，有的只有一句或半句旋律，有的甚至沒有旋律，只是吆喝以吸引顧客。它是在
2024-11-29 02:07
鄂ICP備17016276號-1