【正文】 的理論水平和政治素養(yǎng)有所提高，知識儲備和知識體系趨于合理，工作水平和實際能力有明顯提升。廣大干部按照縣委加強干部思想作風建設、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢的要求，解放思想，開拓進取，加強學習、錘煉黨性、提高素質(zhì)、磨礪作風、干事創(chuàng)業(yè)，推進全縣科學跨越發(fā)展，取得了有目共睹的顯著成績?？傊覍⒄駣^精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識。（一）加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質(zhì)。（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。不能牢記權力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權力為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平，還遠遠未達到新時期我局管理工作的要求。能與班子其他成員、干部職工真誠相待，密切協(xié)作。三是通過及時整改，全體工作人員的責任意識、群眾意識、全局意識和廉政意識有新增強。一是即時開展談心活動。每一位同志都進行了自我剖析，深入查找自身在思想作風上存在的不足，并形成了書面文字材料。二、學習教育到位，作風建設活動手段明確在思想作風建設的集中學習階段，全體同志帶著三個思考題目展開了認真深入的學習探討。作為基層所雖然工作頭緒多，任務重，但必須擠時間切實抓好所里的思想作風建設活動，確保活動不走過場，務求以理想的成效推動當前全所思想工作的順利開展。在這次教育活動中我們所以國土系統(tǒng)嚴重違紀違規(guī)案件為反面教材，從中剖析問題的根源，從而加深了認識，提高了覺悟，自身的廉政意識進一步增強，工作匯報《思想作風建設情況》。對通過發(fā)放意見征求表從各村和單位征求意見建議，嚴肅認真地加以對待，積極主動地進行疏理，從中查找出一些自身所忽視和難以發(fā)現(xiàn)的問題，并及時展開分析討論和評議，提高了思想認識。再如結合我所思想工作現(xiàn)狀，學習借鑒優(yōu)秀做法和先進經(jīng)驗，進一步增強了工作的責任意識、爭先意識，努力提高自身的思想工作水平。能正確理解和掌握政策、法規(guī)，并能及時貫徹執(zhí)行。個人住房、用 車等方面嚴格按規(guī)定執(zhí)行，均沒違規(guī)。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。習慣用老辦法、老經(jīng)驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。認真學習法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業(yè)務水平和服務質(zhì)量，圓滿完成各項工作任務。（四）擺正位置，充分發(fā)揮指導職責。為此，經(jīng)過深入調(diào)研，建議縣委、縣政府進一步加強干部隊伍思想作風建設，造就一支業(yè)務強、素質(zhì)高、作風硬、紀律嚴的干部隊伍，為推進雙峰經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強的組織保證。二是學風有新突破。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各級領導班子能夠較好地發(fā)揚黨內(nèi)民主，認真執(zhí)行民主集中制，決策的民主化、科學化程度有所提高。再次，黨內(nèi)民主生活不正常。精神不振，進取意識不強。公務執(zhí)行不力，工作效果差。家在縣城的干部大都沒住在鎮(zhèn)政府，有效工作時間所剩無幾。在這些學習活動中，對我震撼最大、受教育最深的是5月4日集中觀看的“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”反腐教育片。在有些人眼里，我國的傳統(tǒng)美德已經(jīng)過時，只要對自己有利的就是對的，只要對自己不利的就是錯的，有些人為了掙到錢，違法在食品中添加有毒有害的物質(zhì)，違法向大自然中排放有毒有害氣體，喪盡天良地去誣陷施救于己的恩人，最后導致我們吃什么都不放心，生活環(huán)境越來越差，看到有人倒在大街上也不敢去救。因此，我們醫(yī)務人員應該在思想建設、道德建設方面成為時代的先鋒，去引領社會風尚，通過大力加強思想教育，贏得社會的尊重，營造和諧的醫(yī)患關系。另外，我國的思想教育是在繼承中發(fā)展的，現(xiàn)在的許多思想都是歷史的發(fā)展和延續(xù)。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。但是僅僅這些遠遠不夠，所以在以后的教學中，提高認識，加強思想作風建設，珍視互相團結，真誠的對待每一個學生，尊重學生，體諒學生，不諷刺，不挖苦，不辱罵學生，只有尊重學生，才能得到學生的尊重。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。要在勤于學習中不斷提高政治理論素質(zhì)。但受腐朽思想文化和不良信息的影響，有的經(jīng)不住誘惑，看到別人跑官要官，不以為非，反以為是；有的羨慕別的崗位油水大、實惠多，經(jīng)常抱怨政治機關過于清貧；有的貪圖享受，耐不住寂寞，追求所謂的瀟灑，把吃喝玩樂、亂拉關系當成“有能耐”，把踏踏實實干工作當成“沒本事”。精神狀態(tài)如何，決定著政治工作的落實成效。對真正工作成績突出、對部隊建設貢獻大的同志，領導和群眾心中有桿秤，這些人最終也不會吃虧。要堅持正確的比較 方法，解決好“成績?nèi)绾慰础钡膯栴}。其實政治工作是很實在的。就是要解決好“為什么干工作”這一根本性問題，培養(yǎng)正確的“政績觀”、“進步觀”。堅決杜絕工作中的各種粗疏錯漏現(xiàn)象，防止給黨委工作和部隊建設帶來被動與損失。無論干什么工作、辦任何事情，都 要堅持從部隊全面建設的大局、政治機關工作的大局出發(fā)，牢固樹立“一盤棋”的思想。要明辨是非，自覺抵制當前社會上編造政治笑話、發(fā)灰色段子等不良現(xiàn)象，做到不聽、不信、不傳。就是要牢固樹立為部隊、為基層、為首長服務的思想，不斷端正服務態(tài)度。但同時也感到，當前想作風建設的根本任務和緊迫課題，到個人服從組織、局部服從全局、感影 引導黨員干部錘煉堅強的黨性原則 情 響思想作風建設的三種傾向值得高度 和黨性觀念?，F(xiàn)在的問題是，一些單位抓思腦，堅持把科學理論學習的過程變成 自 想 加強黨性修養(yǎng)的過程，不斷豐富政治 覺加強黨性鍛煉，弘揚新風正氣、糾作風建設存在著舍本逐末的現(xiàn)象，理論素養(yǎng)，進一步打牢黨員干部世界 正最近，我們對部隊思想作風建歪風邪氣的重要措施和有效途徑。要廣泛開展 “加強黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風”學習教育活動，通過深入學習領會胡主席關于加強思想作風建設的重要論述、學習英模人物的先進事跡和崇高精神、整治思想作風建設的突出問題，引導黨員干部從理論與實踐的結合上劃清思想作風 上的是非界限，自覺堅定理想信念、端正價值追求。11———黨團建設DANGTUANJIANSHE但從調(diào)查的情況看，一些單位重抓基層黨員干部、輕抓師團領導干部的問 題還不同程度地存在。加強思想作風建設，既要靠教育引導，更要靠制度保證，關鍵是要強化制度執(zhí)行力。要把思想作風建設制度學習培訓作為 黨內(nèi)組織生活的經(jīng)常性課題，認真研究 解決落實制度中遇到的矛盾和問題，不斷增強按章辦事、遵規(guī)如鐵的觀念，努力形成人人敬畏制度、嚴守制度的 鮮明導向和良好氛圍。要堅持黨性原則，嚴格責任追究，對不遵守思想作風建設制度特別是明知故 犯、隨意變通、頂風違紀、肆意規(guī)避的行為，要開誠布公地批評教育，嚴肅認真地追究直接責任人和相關領導的責任，通過彰顯制度規(guī)定的嚴肅性和權威性，增強思想作風建設制度執(zhí)行力。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是開展思想作風教育整頓活動的一項重要 內(nèi)容，也是客觀要求。缺的不是訂措施，而是“真執(zhí)行”。要切實把精力、功夫用 在真執(zhí)行上，唯有如此，思想作風建設才能上一個 層次。立導 向中除了樹典型，還要強調(diào)領導身先士卒作示范，其中也有實事求是的問題，要做自己想講的，講自 己所做的，杜絕空喊口號、空表態(tài)。對于廣大人民群眾來說，更是把學校的教學成績看成是評價學校好壞的唯一標準，家長對子女教育的期望值越來越高，教育越來越成為廣大家長乃至整個社會關注的焦點、熱點。具體說，表現(xiàn)在以下幾個方面：一是優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足。這些教師應該向一些優(yōu)秀教師學習，比如去年8月，我鄉(xiāng)在全縣百名教學能手評選中，有10名小學教師參加了評選，在全縣小學共有60名的情況下，6名教師被評為范縣百名教學能手，他們是許春霞、郭素花、郝鳳杰、石春燕、賈福華、宋華強。走進洋思中學，教學樓上刻著醒目的幾個大字：沒有教不好的學生。在這樣一個沒有歧視的寬松的環(huán)境中學習，孩子們的身心是愉快的、喜悅的。教學質(zhì)量的如何，在很大程度上取決于課堂教學的效果。在此，我還想強調(diào)的是，在組織校本教研集體活動的同時，也要倡導教師自己多讀書，多反思。一是學校領導班子缺乏工作的主動性和創(chuàng)造性。具體講，只善于約束人，而不善于疏導人；只善于管住人，而不善于促進人、發(fā)展人。一要加強師德師風建設。一所學校，只有全體教師富有創(chuàng)新意識，才能激發(fā)內(nèi)在活力，開拓出一片新天地。洋思、杜朗口等名校的成功經(jīng)驗中，最核心的一條就是思想解放，敢作敢為，大膽地闖，大膽地試，以思想的大解放帶動了學校的大發(fā)展。強化保障，狠抓落實，就是要從組織、作風、機制三個方面強化保障。二是強化作風保障。大家必須切實增強業(yè)務學習的緊迫感和責任感，認真搞好個人學習，通過學習使自己在工作崗位上站得高、看得遠、想得全、謀得準，贏得主動權，創(chuàng)造性地把工作做好。要真正把教育教學工作抓深、抓實、抓出成效，還需要建立抓落實的長效機制。三要激勵約束到位。責任要明確一些學校之所以工作落實不到位，一個重要的原因就是責任不明確。一是工作要抓緊?！疤煜麓笫卤刈饔诩殹?。我們就是要通過大力的、密集的督查行動，起到激勵先進、鞭策落后的作用。讓我們在縣教育局的堅強領導下，進一步團結和行動起來，以飽滿的熱情、昂揚的斗志，聚精會神抓質(zhì)量，全心全意謀發(fā)展，為提升全校教育教學質(zhì)量而努力奮斗！。全校師生是什么精神狀態(tài)，學校呈現(xiàn)出怎樣的面貌，教育教學質(zhì)量有沒有提高，這才是檢驗工作是否落到實處的標準，這才是學校校長能力水平、實干精神的試金石。四是要有大局意識。我要求我們領導班子成員每日要“三思”：一思昨天干了什么；二思今天該干什么；三思明天應干什么。狠抓落實，就必須層層落實工作責任制，做到教育重擔大家挑，人人頭上有指標，堅持責任到人。要對照責任目標任務，對全鄉(xiāng)各學校嚴格考評，排出位次，兌現(xiàn)獎懲。加快全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展，作為教育工作者，人人有責，特別是在座的全體教師，責任更重大，使命更光榮，任務更艱巨。做任何工作，只有真正的深入進去，吃透情況，找準問題的癥結，才能制定有針對性的措施，把工作落實到位。目前我們有些學校教師仍然存在著心態(tài)浮躁、作風不實等問題。抓好工作落實，力度大小，關鍵在領導。而我們的有些教師總是不能克服因循守舊、固步自封的思想，在勇氣不足、信心不堅定的徘徊中，一步步與別的學校拉大了差距。目前，我們有些教師，特別是落后學校的教師，總認為反正學校是這樣了，有種不思進取、得過且過的思想，你們責任心哪里去了？你毀掉的不僅是一所學校，而是一屆屆學生的前程，家庭的希望，你們良心哪里去了？當然，我們要面對現(xiàn)實，承認差距，承認差距是一種態(tài)度，找準差距是一種理智，能夠縮小差距是一種能力和水平。目前，在我縣還存在個別教師歧視體罰學生、向?qū)W生推銷或者變相推銷學習資料、工作日中午飲酒、上課接打手機等問題，雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但已嚴重損害了人民教師的形象，甚至影響了教育的形象。四是個別校長避重就輕，本末倒置。已經(jīng)不習慣對教育問題作深入的思考，思維已近麻木，對提高學校教育質(zhì)量缺乏緊迫感、責任感和使命感。教育是一項創(chuàng)造性的工作，需要滔滔不絕的源頭和活水。對于一些先進的教學方法及模式，我們不是要生搬硬套他們的模式，而是要結合自己的實際，認真學習他們的先進經(jīng)驗，學習他們先進的教育理念，學習他們愛崗敬業(yè)、不懈追求的精神，以課堂教學改革為突破口，創(chuàng)造性地改進我們的教學方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，極大地挖掘?qū)W生的潛力，大面積提高教學質(zhì)量。確立“讓每一位家長都滿意”的目標學校離不開家長的支持，只有讓每一位家長滿意，家長才會心甘情愿地支持學校的各項工作。劉金玉副校長多次講到象抓計劃生育那樣抓后進生，不放棄每一個學生，哪怕是最后進的學生。二、更新理念，改進教學，全面提高教育教學質(zhì)量教育理念決定教育行為，沒有先進的教育理念，不可能有先進的教育教學方式，也很難適應新形勢下課程改革的需要。二是個別教師教育教學工作不夠扎實，管理不到位。任何一所學校，任何一個校長，任何一名教育工作者都不要忽視了這個重點。樹先進典型、抓領導帶頭要求真務實、實 事求是，真正做到說的使人信服，做的讓人佩服。當前，人們 有時會感到，口號多了記住的少了，典型多了讓人 感動的少了。為確保一項工作規(guī)范化經(jīng)?；?，應切實 制定可供遵循且又行之有效的長效機制。一是忌把問題表面化，把一些似是 而非、司空見慣的問題算到思想作風的“賬”上，有些是坐在辦公室想到的問題，還有些是就問題而 講問題，沒有把深層次問題和癥結找出來，導致問 題失真和淺顯。缺的不是懂理論，而是“真作為”。要抓好細化增強操作性，依據(jù) 上級有關文件規(guī)定，結合實際工作中 經(jīng)常遇到的一些具體問題，把思想作 風建設制度中原則規(guī)定具體化、籠統(tǒng) 要求明晰化、彈性指標剛性化，以防度建設，建立健全相關激勵性、保障性、懲戒性和約束性規(guī)定，通過嚴密的程序控制，更好地發(fā)揮思想作風建設制度應 有的功效。要抓好完善增強適用性，堅持從實際需 要出發(fā)，與時俱進地對思想作風建設 各項制度進行補充和完善，摒棄過時 的、改進缺略的、充實新鮮的，以適應時代發(fā)展要求和形勢任務變化。防止和解決好上述問題，要做到：(一)嚴格思想教育。二、下力糾正“重下輕上”的傾向，始終突出領導干部這個重點帶動 思想作風建設。圍繞“堅定理想領導干部的教育作為獨立層次來抓，使 領導干部著重提高理論素養(yǎng)和思想道 德水平，牢固樹立起堅定的理想信念、明確的是非標準、鮮明的榮辱觀念、強烈的法紀意識，自覺守住政治底線、道德底線、法紀底線。(一)用科學理論武裝鑄牢黨性。加強政治機關干部思想作風建設，必須把加強黨性修養(yǎng)作為優(yōu)良思想作風養(yǎng)成的重要基礎和動力。不到不該去的地方，不干不符合身份的事，以免敗壞自身形象、部門形象、黨委機關形象。要珍惜一起共事的緣分，切實加強團結，建立融洽的內(nèi)