【正文】 發(fā)揮一切自然文化特色和地域性社會文化特色，形成“民主，公正、和諧、發(fā)展”的校園文化氛。一是學科方面，著力加強教師崗位聘任制落實，尤其是在數(shù)學、英語等學科上，加強專業(yè)教師配備，注意薄弱學科的教研和學科常規(guī)工作的細化落實，竭力改進課堂無效或低效的教學行為，倡導“探究性”學習機制的運行，從“教”與“學”兩方面下工夫解決學科短腿現(xiàn)象。關(guān)于“檔案管理”工作。第一篇：學校整改落實方案范文根據(jù)縣政府教育督導室2009年11月25日至26日對我校學校發(fā)展水平的督評和12月16日在我校召開的督導他評會上的反饋評議結(jié)果。一是學校依照今年新督導體系，對原有檔案偏目分類進行適當調(diào)整，使檔案與新體系保持一致。二是專業(yè)水平方面，充分發(fā)揮市、縣級教師、名師，學科帶頭人、新秀的典型引路示教作用，強化校本研訓，落實“人人都是培訓者”的研訓策略，不斷提高教師的專業(yè)水準。二是鞏固好已形成的班級文化建設(shè)成果，促進向縱深發(fā)展。將《陜西省學校發(fā)展水平督導評估361督導評估得分表》中失分指標內(nèi)容整理印發(fā)各處室，進一步看準問題，吃透標準，議清措施，促進落實。二是加強部室人員專業(yè)培訓，鼓勵和支持部室管理人員外出學習培訓，并把部室管理員培訓列入本校培訓的重中之重，以提高部室管理人員的專業(yè)素質(zhì)，促進學生綜合素質(zhì)的提高。三是通過探究性學習機制的運行，落“四自四組”活動，提高學生的“學習力”。()第三篇：學校班子成員整改落實方案xxxxxxxxxx領(lǐng)導班子黨的群眾路線教育實踐活動整改落實方案按照中央和學校黨支部的總體要求和部署，我校結(jié)合工作實際，真抓實干，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”兩個環(huán)節(jié)工作。著力解決思想和工作中存在的“四風”問題，進一步提高黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。進一步健全體現(xiàn)師生意愿的科學民主決策機制和工作落實機制，不斷完善反對“四風”、改進作風的各項規(guī)章制度，通過建章立制，標本兼治，實現(xiàn)作風建設(shè)的常態(tài)化和長效化，為學校建設(shè)和發(fā)展提供制度上的保證。領(lǐng)導班子要帶頭統(tǒng)一思想、提高認識，時刻牢記中央八項規(guī)定，自覺把權(quán)力放進制度的籠子里。每學期召開1至2次專門民主生活會，對事關(guān)學校發(fā)展的重大問題進行前瞻性研究，促進依法決策、科學決策、民主決策。整改時限：2014年10月 牽頭領(lǐng)導：xxxx 負責人：xxxx 配合部門：德育處、教導處4．黨建責任履行不到位，落實黨建“一崗雙責”不力 整改目標：加強學校黨委領(lǐng)導班子建設(shè)和先進性建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導核心作用，不斷提高黨建科學化水平，為學校的發(fā)展提供堅強的政治、思想和組織保證。整改目標：嚴格落實中央“八項規(guī)定”、省委省政府“十項規(guī)定”，形成領(lǐng)導班子定期下基層調(diào)研的長效機制，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。綜合運用集體研討、個人自學、專家輔導、實地考察、專題教育等多種形式，組織開展學習活動。開展轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論活動，完成“1+10”規(guī)劃初稿，即1個學校整體發(fā)展規(guī)劃和15個子規(guī)劃，包括：人才隊伍規(guī)劃、學科建設(shè)規(guī)劃、科研發(fā)展規(guī)劃、職稱晉升和績效考核辦法、校園美計劃、數(shù)字化校園規(guī)劃、學校文化建設(shè)規(guī)劃，全面推進教學、教研、管理、服務(wù)等各方面的改革與發(fā)展。完成時間：2014年11月牽頭領(lǐng)導：xxxx 負責人：xxxx 配合部門：全體部門2．有官本位現(xiàn)象，人浮于事；干部使用能進不能出，干部考核流于形式，干好干差差別不大。對留守學生，學校出臺留守學生管理辦法，成立了留守學生服務(wù)中心和制定了留守學生家庭大走訪實施方案，從根本上為留守學生做一些具體細致的工作，為他們解決學習、生活實際困難。整改時限：長期堅持 牽頭領(lǐng)導：xxxx 負責人：xxxx 配合部門：安辦、總務(wù)處、德育處（七）解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題 1．好事沒辦好、實事沒辦實，工作措施不徹底，成效與預期相距較大，群眾滿意度不高。對整改不力，落實不到位的單位和個人，要及時提出批評，并與單位的目標考核和個人考評相結(jié)合。從作風、工作、科研等方面著手，查找影響和制約學校發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，明確了今后努力的方向，為確保教育學習活動的實效性，特制定整改落實方案：一、現(xiàn)有不足第一，作風方面創(chuàng)新不足。二是方法和措施效果不優(yōu)。硬件方面，加大對師生生活條件，辦公條件、教學設(shè)備等項目的投資，而在軟件方面，則更多地體現(xiàn)出教學科研項目或課題數(shù)量和質(zhì)量上的不足。三是經(jīng)濟效益與社會效益發(fā)展不平衡。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。小學部要營造輕松愉悅的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣 和生活習慣，培養(yǎng)學生愛師、愛校、愛國的良好的情感品質(zhì)。集體教研的局面會在各學校逐步形成，并會讓各學校嘗到甜頭，促使教師的教學觀念和行為發(fā)生改變，徹底改變過去學校不重視教研或教研活動流于形式的狀況。本次改革要加強對考試的研究及管理，建立健全考試機制，確立專門的管理人員及業(yè)務(wù)分工，制定管理制度，加強試題研究及命題隊伍的建設(shè)，按照課程教學計劃實施省、市、校三級合理的考試檢測，減少學校頻繁的考試，進行題庫建設(shè)。本次改革我們主要結(jié)合教師自身的教學工作，通過實踐與反思、同行交流和專業(yè)引領(lǐng)這三條途徑，來培養(yǎng)教師，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。由于曙光學校的實際問題，生源整體素質(zhì)差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使?jié)撃苌刭|(zhì)越來越差。相反，如果能對他們正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學習發(fā)生大轉(zhuǎn)變。按照這三條途徑培養(yǎng)教師，認真去做的教師就會開始發(fā)生變化，其他廣大教師在他們的帶動下，在改革的推動下，也會逐漸發(fā)生改變。通過科學的研究及管理，促進學校的教育教學，全面提高中學的中高考成績?！芭洳椭啤苯虒W就是讓不同的學生學到他們各自所需的知識，并有不同的發(fā)展。確保中考進入全市一流學校行列；高中注重學生知識的深度和思維的廣度，形成學科知識鏈，提高學生分析問題和解決問題的能力。第三、思想觀念滯后。目前，曙光學校的兩個“效益”還不協(xié)調(diào)，即社會效益大于經(jīng)濟效益，其關(guān)鍵還是教育教學質(zhì)量有待大幅度提高的問題，這應 當是全體教職員工為之努力的方向。班子成員大部分時間忙于處理各種日常事務(wù)，很少能夠靜下心來認真研究科研課題的問題，工作科學安排不夠，不能合理分配工作時間，研究工作的能力和政策水平還有待提高。對經(jīng)實踐證明行之有效的措施堅定不移的執(zhí)行毋庸置疑，但對符合全新要求的措施不夠?qū)?、?夠力。領(lǐng)導班子在教學工作中有點創(chuàng)新，但在學校管理中創(chuàng)新不夠，只求不出大事，不求轟轟烈烈、日新月異，過分守紀，往往憑借經(jīng)驗，表現(xiàn)出民主不足、集中有余。（三）加強宣傳總結(jié)，落實整改責任。（一）加強組織領(lǐng)導。整改時限：長期堅持 牽頭領(lǐng)導：xxxx 負責人：xxxx 配合部門：黨支部、教務(wù)處、教科室 2．解決師生實際困難不力。完成時間：2014年9月 責任領(lǐng)導：xxxx 負責人：xxxx 配合部門：辦公室（五）解決享樂主義方面存在的問題 1．止步不前缺乏創(chuàng)新，享樂主義初現(xiàn)。整改目標：力解形式主義 整改措施:（1）根據(jù)政治學習計劃，結(jié)合學校職業(yè)教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業(yè)務(wù)相關(guān)文件精神和專業(yè)教學與管理等方面的內(nèi)容，把科研開發(fā)、業(yè)務(wù)培訓、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結(jié)合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。實行中心組學習通報制、旁聽制和述學制，把學習情況納入領(lǐng)導干部目標考核，加強對中心組學習的組織領(lǐng)導和督查考核。領(lǐng)導班子成員每年下基層開展專題調(diào)研不少于2次，每次不少于2天。（2）認真落實學校黨建“四個三工程”。班子成員要不斷加強理論學習和自身修養(yǎng)，提高管理水平