【正文】 發(fā)揮一切自然文化特色和地域性社會文化特色，形成“民主，公正、和諧、發(fā)展”的校園文化氛。一是學(xué)科方面，著力加強(qiáng)教師崗位聘任制落實(shí)，尤其是在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科上，加強(qiáng)專業(yè)教師配備，注意薄弱學(xué)科的教研和學(xué)科常規(guī)工作的細(xì)化落實(shí)，竭力改進(jìn)課堂無效或低效的教學(xué)行為，倡導(dǎo)“探究性”學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，從“教”與“學(xué)”兩方面下工夫解決學(xué)科短腿現(xiàn)象。關(guān)于“檔案管理”工作。第一篇：學(xué)校整改落實(shí)方案范文根據(jù)縣政府教育督導(dǎo)室2009年11月25日至26日對我校學(xué)校發(fā)展水平的督評和12月16日在我校召開的督導(dǎo)他評會上的反饋評議結(jié)果。一是學(xué)校依照今年新督導(dǎo)體系，對原有檔案偏目分類進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使檔案與新體系保持一致。二是專業(yè)水平方面，充分發(fā)揮市、縣級教師、名師，學(xué)科帶頭人、新秀的典型引路示教作用，強(qiáng)化校本研訓(xùn)，落實(shí)“人人都是培訓(xùn)者”的研訓(xùn)策略，不斷提高教師的專業(yè)水準(zhǔn)。二是鞏固好已形成的班級文化建設(shè)成果，促進(jìn)向縱深發(fā)展。將《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估361督導(dǎo)評估得分表》中失分指標(biāo)內(nèi)容整理印發(fā)各處室，進(jìn)一步看準(zhǔn)問題，吃透標(biāo)準(zhǔn)，議清措施，促進(jìn)落實(shí)。二是加強(qiáng)部室人員專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持部室管理人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并把部室管理員培訓(xùn)列入本校培訓(xùn)的重中之重，以提高部室管理人員的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三是通過探究性學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，落“四自四組”活動，提高學(xué)生的“學(xué)習(xí)力”。()第三篇：學(xué)校班子成員整改落實(shí)方案xxxxxxxxxx領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)方案按照中央和學(xué)校黨支部的總體要求和部署，我校結(jié)合工作實(shí)際，真抓實(shí)干，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”兩個(gè)環(huán)節(jié)工作。著力解決思想和工作中存在的“四風(fēng)”問題，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。進(jìn)一步健全體現(xiàn)師生意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制和工作落實(shí)機(jī)制，不斷完善反對“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過建章立制，標(biāo)本兼治，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化和長效化，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供制度上的保證。領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，時(shí)刻牢記中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺把權(quán)力放進(jìn)制度的籠子里。每學(xué)期召開1至2次專門民主生活會，對事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問題進(jìn)行前瞻性研究，促進(jìn)依法決策、科學(xué)決策、民主決策。整改時(shí)限：2014年10月 牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxxx 負(fù)責(zé)人：xxxx 配合部門：德育處、教導(dǎo)處4．黨建責(zé)任履行不到位，落實(shí)黨建“一崗雙責(zé)”不力 整改目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，不斷提高黨建科學(xué)化水平，為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。整改目標(biāo)：嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委省政府“十項(xiàng)規(guī)定”，形成領(lǐng)導(dǎo)班子定期下基層調(diào)研的長效機(jī)制，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。綜合運(yùn)用集體研討、個(gè)人自學(xué)、專家輔導(dǎo)、實(shí)地考察、專題教育等多種形式，組織開展學(xué)習(xí)活動。開展轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論活動，完成“1+10”規(guī)劃初稿，即1個(gè)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和15個(gè)子規(guī)劃，包括：人才隊(duì)伍規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、科研發(fā)展規(guī)劃、職稱晉升和績效考核辦法、校園美計(jì)劃、數(shù)字化校園規(guī)劃、學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，全面推進(jìn)教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等各方面的改革與發(fā)展。完成時(shí)間：2014年11月牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxxx 負(fù)責(zé)人：xxxx 配合部門：全體部門2．有官本位現(xiàn)象，人浮于事；干部使用能進(jìn)不能出，干部考核流于形式，干好干差差別不大。對留守學(xué)生，學(xué)校出臺留守學(xué)生管理辦法，成立了留守學(xué)生服務(wù)中心和制定了留守學(xué)生家庭大走訪實(shí)施方案，從根本上為留守學(xué)生做一些具體細(xì)致的工作，為他們解決學(xué)習(xí)、生活實(shí)際困難。整改時(shí)限：長期堅(jiān)持 牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxxx 負(fù)責(zé)人：xxxx 配合部門：安辦、總務(wù)處、德育處（七）解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題 1．好事沒辦好、實(shí)事沒辦實(shí)，工作措施不徹底，成效與預(yù)期相距較大，群眾滿意度不高。對整改不力，落實(shí)不到位的單位和個(gè)人，要及時(shí)提出批評，并與單位的目標(biāo)考核和個(gè)人考評相結(jié)合。從作風(fēng)、工作、科研等方面著手，查找影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，明確了今后努力的方向，為確保教育學(xué)習(xí)活動的實(shí)效性，特制定整改落實(shí)方案：一、現(xiàn)有不足第一，作風(fēng)方面創(chuàng)新不足。二是方法和措施效果不優(yōu)。硬件方面，加大對師生生活條件，辦公條件、教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)目的投資，而在軟件方面，則更多地體現(xiàn)出教學(xué)科研項(xiàng)目或課題數(shù)量和質(zhì)量上的不足。三是經(jīng)濟(jì)效益與社會效益發(fā)展不平衡。有時(shí)過高地估計(jì)自己，過大地估計(jì)成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w。小學(xué)部要營造輕松愉悅的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛師、愛校、愛國的良好的情感品質(zhì)。集體教研的局面會在各學(xué)校逐步形成，并會讓各學(xué)校嘗到甜頭，促使教師的教學(xué)觀念和行為發(fā)生改變，徹底改變過去學(xué)校不重視教研或教研活動流于形式的狀況。本次改革要加強(qiáng)對考試的研究及管理，建立健全考試機(jī)制，確立專門的管理人員及業(yè)務(wù)分工，制定管理制度，加強(qiáng)試題研究及命題隊(duì)伍的建設(shè)，按照課程教學(xué)計(jì)劃實(shí)施省、市、校三級合理的考試檢測，減少學(xué)校頻繁的考試，進(jìn)行題庫建設(shè)。本次改革我們主要結(jié)合教師自身的教學(xué)工作，通過實(shí)踐與反思、同行交流和專業(yè)引領(lǐng)這三條途徑，來培養(yǎng)教師，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。由于曙光學(xué)校的實(shí)際問題，生源整體素質(zhì)差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使?jié)撃苌刭|(zhì)越來越差。相反，如果能對他們正確引導(dǎo)，揚(yáng)長避短，則可使他們學(xué)會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學(xué)習(xí)發(fā)生大轉(zhuǎn)變。按照這三條途徑培養(yǎng)教師，認(rèn)真去做的教師就會開始發(fā)生變化，其他廣大教師在他們的帶動下，在改革的推動下，也會逐漸發(fā)生改變。通過科學(xué)的研究及管理，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，全面提高中學(xué)的中高考成績?！芭洳椭啤苯虒W(xué)就是讓不同的學(xué)生學(xué)到他們各自所需的知識，并有不同的發(fā)展。確保中考進(jìn)入全市一流學(xué)校行列；高中注重學(xué)生知識的深度和思維的廣度，形成學(xué)科知識鏈，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。第三、思想觀念滯后。目前，曙光學(xué)校的兩個(gè)“效益”還不協(xié)調(diào)，即社會效益大于經(jīng)濟(jì)效益，其關(guān)鍵還是教育教學(xué)質(zhì)量有待大幅度提高的問題，這應(yīng) 當(dāng)是全體教職員工為之努力的方向。班子成員大部分時(shí)間忙于處理各種日常事務(wù)，很少能夠靜下心來認(rèn)真研究科研課題的問題，工作科學(xué)安排不夠，不能合理分配工作時(shí)間，研究工作的能力和政策水平還有待提高。對經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的措施堅(jiān)定不移的執(zhí)行毋庸置疑，但對符合全新要求的措施不夠?qū)崱⒉?夠力。領(lǐng)導(dǎo)班子在教學(xué)工作中有點(diǎn)創(chuàng)新，但在學(xué)校管理中創(chuàng)新不夠，只求不出大事，不求轟轟烈烈、日新月異，過分守紀(jì)，往往憑借經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出民主不足、集中有余。（三）加強(qiáng)宣傳總結(jié)，落實(shí)整改責(zé)任。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。整改時(shí)限：長期堅(jiān)持 牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxxx 負(fù)責(zé)人：xxxx 配合部門：黨支部、教務(wù)處、教科室 2．解決師生實(shí)際困難不力。完成時(shí)間：2014年9月 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：xxxx 負(fù)責(zé)人：xxxx 配合部門：辦公室（五）解決享樂主義方面存在的問題 1．止步不前缺乏創(chuàng)新，享樂主義初現(xiàn)。整改目標(biāo)：力解形式主義 整改措施:（1）根據(jù)政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校職業(yè)教育工作需要，進(jìn)一步更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓展業(yè)務(wù)相關(guān)文件精神和專業(yè)教學(xué)與管理等方面的內(nèi)容，把科研開發(fā)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究納入其中，把學(xué)習(xí)、交流和研討相結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)有針對、有深度、有實(shí)效、有特色。實(shí)行中心組學(xué)習(xí)通報(bào)制、旁聽制和述學(xué)制，把學(xué)習(xí)情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)考核，加強(qiáng)對中心組學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查考核。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年下基層開展專題調(diào)研不少于2次，每次不少于2天。（2）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨建“四個(gè)三工程”。班子成員要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，提高管理水平