【正文】 ，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政務(wù)實(shí)、高效進(jìn)取的班子形象，保證學(xué)校工作的有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)；(2)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍。在工作中，要時(shí)刻注意改進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力避形式主義；深入群眾，踏實(shí)服務(wù)，力改官僚主義；群策群力，攻堅(jiān)克難，力除享樂主義；以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風(fēng)。政治擔(dān)當(dāng)、責(zé)任感。摒除“庸、懶、散、慢”等行為，營(yíng)造全校上下和諧奮進(jìn)、勤政務(wù)實(shí)、廉潔清明的工作氛圍，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的能力，使工作作風(fēng)更加扎實(shí)，工作創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步提升，工作思路更加開闊，工作效力進(jìn)一步提高。經(jīng)學(xué)校黨支部研究，制定如下整改落實(shí)方案：一、總體要求（一）指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和市委十項(xiàng)實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，聚焦“四風(fēng)”問題，按照逐項(xiàng)研究、遠(yuǎn)近結(jié)合、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)的原則，以改革精神抓落實(shí)、促整改，努力用教育實(shí)踐活動(dòng)看得見、摸得著的成效，取信于廣大師生，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展。一是要立足校情，充分研究與發(fā)揮一切自然文化特色和地域性社會(huì)文化特色，形成“民主，公正、和諧、發(fā)展”的校園文化氛。一是學(xué)科方面，著力加強(qiáng)教師崗位聘任制落實(shí)，尤其是在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科上，加強(qiáng)專業(yè)教師配備，注意薄弱學(xué)科的教研和學(xué)科常規(guī)工作的細(xì)化落實(shí)，竭力改進(jìn)課堂無效或低效的教學(xué)行為，倡導(dǎo)“探究性”學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，從“教”與“學(xué)”兩方面下工夫解決學(xué)科短腿現(xiàn)象。關(guān)于“檔案管理”工作。四是繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，積極爭(zhēng)取上級(jí)教育部門的專業(yè)指導(dǎo)與特色扶植，建章立制，挖掘亮點(diǎn)，培植“增長(zhǎng)點(diǎn)”，彰顯充滿文化底蘊(yùn)的校園管理特色。關(guān)于“教育教學(xué)時(shí)效”的問題。三是聘請(qǐng)檔案管理專業(yè)人員對(duì)學(xué)校檔案管理員、各處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行檔案收集、分類、歸檔、裝訂、檢索等知識(shí)培訓(xùn)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)落實(shí)進(jìn)一步組織班子成員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及部室管理員學(xué)習(xí)了《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程實(shí)施方案》和《陜西省發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)照評(píng)價(jià)體系中的六個(gè)一級(jí)指標(biāo)和二十四個(gè)二級(jí)指標(biāo)，圍繞提出的六方面建議，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃重新進(jìn)行了梳理，細(xì)化了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，明確了辦結(jié)時(shí)限，增強(qiáng)了規(guī)則整改的針對(duì)性和可行性。將《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估361督導(dǎo)評(píng)估得分表》中失分指標(biāo)內(nèi)容整理印發(fā)各處室，進(jìn)一步看準(zhǔn)問題，吃透標(biāo)準(zhǔn)，議清措施，促進(jìn)落實(shí)。二是加強(qiáng)部室人員專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持部室管理人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并把部室管理員培訓(xùn)列入本校培訓(xùn)的重中之重，以提高部室管理人員的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三是通過探究性學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，落“四自四組”活動(dòng)，提高學(xué)生的“學(xué)習(xí)力”。第二篇：學(xué)校發(fā)展水平整改落實(shí)方案一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)落實(shí)進(jìn)一步組織班子成員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及部室管理員學(xué)習(xí)了《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程實(shí)施方案》和《陜西省發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)照評(píng)價(jià)體系中的六個(gè)一級(jí)指標(biāo)和二十四個(gè)二級(jí)指標(biāo)，圍繞提出的六方面建議，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃重新進(jìn)行了梳理，細(xì)化了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，明確了辦結(jié)時(shí)限，增強(qiáng)了規(guī)則整改的針對(duì)性和可行性。三是聘請(qǐng)檔案管理專業(yè)人員對(duì)學(xué)校檔案管理員、各處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行檔案收集、分類、歸檔、裝訂、檢索等知識(shí)培訓(xùn)。新晨范文網(wǎng)關(guān)于“教育教學(xué)時(shí)效”的問題。四是繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，積極爭(zhēng)取上級(jí)教育部門的專業(yè)指導(dǎo)與特色扶植，建章立制，挖掘亮點(diǎn)，培植“增長(zhǎng)點(diǎn)”，彰顯充滿文化底蘊(yùn)的校園管理特色。從“四風(fēng)”方面的突出問題和師生反映強(qiáng)烈的突出問題兩個(gè)方面進(jìn)行整改和落實(shí)，明確整改任務(wù)，最后通過建章立制形成長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)梳理出的問題，特別是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大問題和師生員工反映強(qiáng)烈的問題，堅(jiān)持按照整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限的“四有”原則，認(rèn)真落實(shí)整改，以解決實(shí)際問題的成效贏得師生滿意。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和長(zhǎng)效性。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期與教職工至少談心1次。各組長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱、考題與教材，把握好教學(xué)方向。切實(shí)遵守有關(guān)用車、用房、公務(wù)出國(guó)（境）和其他公務(wù)消費(fèi)的制度和要求，不違反規(guī)定干預(yù)和插手基建工程項(xiàng)目、招投標(biāo)項(xiàng)目和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。落實(shí)中央和省委關(guān)于著力改進(jìn)學(xué)風(fēng)的要求，修訂完善《xxxxxxxxxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組學(xué)習(xí)的意見》。整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持 牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxxx 負(fù)責(zé)人：xxxx 配合部門：辦公室、德育處 整改目標(biāo)：強(qiáng)化制度建設(shè)，推進(jìn)加速發(fā)展；加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)，做好頂層設(shè)計(jì)整改措施:（1）強(qiáng)化制度建設(shè)，推進(jìn)加速發(fā)展以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)把改進(jìn)作風(fēng)作為一場(chǎng)思想上的洗禮和制度機(jī)制上的變革，把立行立改與建立長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來。完成時(shí)間：2014年12月 牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxxx 負(fù)責(zé)人：xxxx 配合部門：黨支部、德育處（四）解決官僚主義方面存在的問題1．群眾觀念、為民意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)待上級(jí)和普通職工不一樣，對(duì)教職工訴求有時(shí)不耐心、不盡心，對(duì)基層反映的問題有時(shí)沒有及時(shí)處理。整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持 牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxxx 負(fù)責(zé)人：xxxx 配合部門：黨支部、教務(wù)處、教科室（六）解決奢靡之風(fēng)方面存在的問題1．執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴(yán)格，廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)不夠高。整改目標(biāo)：從實(shí)際出發(fā)，維護(hù)保障師生生活切實(shí)利益 整改措施:（1）定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭情況不夠，關(guān)心他們的身心健康，記錄生活中存在的問題，真正解決落實(shí)事情；定期對(duì)退休教師慰問，真正關(guān)心他們的醫(yī)保問題、晚年生活等切身利益少。（二）加強(qiáng)督促檢查。對(duì)新制定或修訂的制度規(guī)定，要及時(shí)下發(fā)，抓好貫徹執(zhí)行。一是缺乏超前服務(wù)的意識(shí)。教育教學(xué)工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作，沒有很好地抓好決策的督促檢查，安排布置的時(shí)候多，跟蹤問效的時(shí)候少，安排下去的工作有時(shí)過問不夠，不能準(zhǔn)確地掌握工作進(jìn)度，在推動(dòng)工作落實(shí)上還有一定差距。“教育就是服務(wù)”是學(xué)校一貫踐行的理念，但在具體的工作中，仍有很多服務(wù)不到位的地方，造成與對(duì)內(nèi)對(duì)外的溝通協(xié)調(diào)不夠，對(duì)普通教職員工的關(guān)心和幫助不夠，對(duì)學(xué)生的理解、關(guān)愛不夠，有許多工作還沒有做到位。只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想精髓及精神實(shí)質(zhì)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”理解不深不透，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。三、整改目標(biāo)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高問題，是嚴(yán)重制約學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題。選擇教學(xué)研究作為主要突破口，可以在教學(xué)的各各方面產(chǎn)生較大的影響，起到示范和帶動(dòng)的作用；不同階段、不同類型、不同年級(jí)和不同學(xué)科的改革方案中，好的具體實(shí)施的方式方法經(jīng)過修改，容易實(shí)現(xiàn)遷移。本次改革要從根本上改變這種狀況，著力抓好三項(xiàng)工作：一是制定統(tǒng)一的課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)管理，開展科學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)；二是組織高中骨干教師和其他地州的老師一起，結(jié)合實(shí)際研究編寫統(tǒng)一的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，一方面以此培養(yǎng)學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍和教研隊(duì)伍，另一方面為高中提供復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷修改，率先在全省形成這方面的教育教學(xué)成果；三是組織一支命題研究隊(duì)伍，對(duì)給學(xué)生的復(fù)習(xí)題和考試題進(jìn)行常態(tài)的研究，以此帶動(dòng)全體教師對(duì)題目選擇、設(shè)計(jì)和使用的研究，提高各階段學(xué)校的復(fù)習(xí)效益和應(yīng)試能力，減輕學(xué)生繁瑣沉重的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。嘗試“一體化”的教學(xué)。另外，教研部門和學(xué)校還要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決在此過程中存在的各種問