【正文】 小鈴跳一一圓舞板、大鼓吃蘑菇一一搖鈴鼓長(zhǎng)大一一敲擊鈴鼓放鞭炮一一齊奏教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目的】在熟識(shí)樂(lè)曲構(gòu)造并會(huì)隨樂(lè)律動(dòng)嬉戲的根底上，探究為樂(lè)曲匹協(xié)作適的樂(lè)器并能看指揮大膽地進(jìn)展演奏。在局部律動(dòng)局部演奏時(shí)，教師可根據(jù)幼兒自選樂(lè)器的根底上，重組幼兒的演奏隊(duì)列，使演奏呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)平衡的音響效果。你再聽(tīng)B段那或短促、或伸展的延長(zhǎng)音，不正似乎是一條條長(zhǎng)短不一的牙膏條嗎？活動(dòng)目的：感受樂(lè)曲輕松開(kāi)心、詼諧幽默的心情，初步理解樂(lè)曲ABAB’…反復(fù)的構(gòu)造，感知A段歡快跳動(dòng)、B段延長(zhǎng)且層層累加的特點(diǎn)?！?〕教師聽(tīng)音樂(lè)指圖譜，依次出示牙膏條；提問(wèn)：牙膏跳舞時(shí)，音樂(lè)是一樣的嗎？〔2〕幼兒隨音樂(lè)指圖譜提問(wèn)：擠牙膏時(shí)，音樂(lè)一樣嗎？有什么變化？〔3〕請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒聽(tīng)音樂(lè)領(lǐng)指圖譜。那么你有理解過(guò)教案嗎？以下是我整理的中班上學(xué)期音樂(lè)教案?奧爾夫動(dòng)動(dòng)鼓?，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。第二遍欣賞兒謠，拍膝念語(yǔ)詞一遍，“敲三下〞時(shí)根據(jù)音色做指定動(dòng)作。大鼓：軟墊直立，手臂敲奏小鼓：軟墊平放，雙手輪奏鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏樂(lè)器演奏，感應(yīng)節(jié)奏分三種角色按語(yǔ)詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂(lè)器。難過(guò)、生氣、歡樂(lè)、擔(dān)憂(yōu)……聽(tīng)語(yǔ)詞律動(dòng)：慢板：聽(tīng)到慢的語(yǔ)詞時(shí)，幼兒坐著左右搖擺，做出難過(guò)、難過(guò)、無(wú)奈的表情。【活動(dòng)難點(diǎn)】大膽用身體部位為音樂(lè)伴奏。幼兒嘗試后并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己身上哪個(gè)部位能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當(dāng)幼兒說(shuō)出嘴巴的時(shí)候，教師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂(lè)器幼兒說(shuō)說(shuō)嘴巴除了小伴侶說(shuō)的一種以外，還有沒(méi)有其他的方法〔彈舌頭、用力抿嘴〕。師：身體原來(lái)能發(fā)出這么多好聽(tīng)的聲音，讓我們一起去告知其他班的小伴侶吧！〔開(kāi)火車(chē)分開(kāi)教室〕第三篇：大班奧爾夫音樂(lè)教案 教案大班奧爾夫音樂(lè)教案 節(jié)奏 快樂(lè)的傳遞一、活動(dòng)目標(biāo)在熟悉音樂(lè)旋律的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種方式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏。（3）這個(gè)游戲人多才有意思，請(qǐng)兩個(gè)小朋友 和 老師一起來(lái)試試?，F(xiàn)在我們把隊(duì)伍拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的好不好？站成一排，提醒幼兒用兩手拿積木，看看右邊的小朋友是誰(shuí)？（聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)傳遞）傳遞小樂(lè)器（1）聽(tīng)完整音樂(lè)快樂(lè)的傳遞小樂(lè)器。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)：《拉德斯基進(jìn)行曲》積木、小樂(lè)器若干場(chǎng)地：八字形、一字形三、活動(dòng)過(guò)程完整欣賞樂(lè)曲，教師引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊用多種方法拍節(jié)奏。）師幼手拿積木分組練習(xí)。(圓隊(duì)形聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行快樂(lè)的傳遞)有小朋友著急了，說(shuō)拿了小樂(lè)器怎么還不演奏呢？我們知道這首樂(lè)曲是ABA’段式的，我們A段就來(lái)傳遞，B段就來(lái)演奏，A’段再傳遞。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。三、學(xué)唱歌曲教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感。）嘗試用節(jié)奏說(shuō)一段話(huà)。請(qǐng)小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱“啊”音延長(zhǎng)到泡泡破裂，破裂時(shí)發(fā)出“啪”的聲音。師：這次我們帶上樂(lè)器寶寶一起來(lái)玩。師：下面我們一起跟著這首好聽(tīng)的歌曲《泡泡不見(jiàn)了》來(lái)玩一玩吧。（幼兒游戲）用聲勢(shì)表現(xiàn)，請(qǐng)幼兒每人跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手，當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。師：自己商量一下，誰(shuí)打節(jié)奏？誰(shuí)念兒歌？請(qǐng)部分幼兒和家長(zhǎng)一起表演。節(jié)奏游戲。在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。延伸活動(dòng)：和班里的其他孩子一起來(lái)玩這個(gè)游戲。（2）帶領(lǐng)幼兒不聽(tīng)音樂(lè)嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說(shuō)“別人”“自己”，教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。（1）這是什么樂(lè)曲呀？（2）是什么結(jié)構(gòu)的？（3）這首樂(lè)曲是什么風(fēng)格的呀？剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)拍，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？（幼兒發(fā)揮想像，用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)拍）介紹游戲規(guī)則。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴四、設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。（2）變換隊(duì)形進(jìn)行游戲剛才我們?cè)谕婵鞓?lè)的傳遞的時(shí)候站的是什么隊(duì)形？還能站出什么樣的隊(duì)形？我們來(lái)試一試。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。通過(guò)傳遞，感受節(jié)奏游戲帶來(lái)的快樂(lè)。手：可以拍手，也可以拍其他的身體部位?！净顒?dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。同學(xué)：請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨音色并著出袋子內(nèi)的樂(lè)器。音色模擬與創(chuàng)編。幼兒做睡著狀，教師邊問(wèn)“小小睡著了沒(méi)？〞邊用不同的鼓敲節(jié)奏。皮質(zhì)樂(lè)器音效探究與聽(tīng)辯。完好地隨音樂(lè)表演?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條〞一一遮?。唤叹叽笱栏嘁粋€(gè)；音樂(lè)磁帶。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是我整理的幼兒園大班奧爾夫音樂(lè)教案?牙膏舞會(huì)?，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。在嬉戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下累加大鼓并進(jìn)展合樂(lè)演奏?！灿變鹤杂蛇x擇