【正文】 人利己等非文明現(xiàn)象嚴(yán)重腐蝕學(xué)生靈魂，造成學(xué)生道德素質(zhì)的下降。其實(shí)這些“小事”才反映了一個(gè)人、一個(gè)家庭、乃至一個(gè)民族的基本素質(zhì)。，營(yíng)造良好的校園氛圍，發(fā)揮校園環(huán)境的熏陶作用。大學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，塑造自身良好形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。此次研究不僅可以提高自身的實(shí)踐能力，并且可以引起各位同學(xué)的注意。因此我們進(jìn)行了這次的校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查。食堂是一個(gè)公眾場(chǎng)合，個(gè)人的行為要考慮到公眾的感覺(jué)，但是有些人自顧自的方便，出入食堂穿著太隨便。他們的工作是很辛苦的。有些同學(xué)習(xí)慣把書放在桌面上占位，但比他或她早到的同學(xué)卻沒(méi)有了自習(xí)的位置。這說(shuō)明同學(xué)們有愛(ài)護(hù)公共書籍，遵守借書規(guī)則的意識(shí)的，這是好的一面，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)下去，爭(zhēng)取做得更好。占位子狂潮大學(xué)素來(lái)都有占座的傳統(tǒng)，尤其是年檢逼近時(shí)。在圖書館的書本中亂寫亂畫，甚至撕去書本中的不菲章節(jié)，問(wèn)校園什么東西最滄桑，圖書館的書肯定在黯然自憐。這就充分說(shuō)明了現(xiàn)代大學(xué)生里還有一大部分人文明意識(shí)淡薄、道德素養(yǎng)低下。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教育，但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為，沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性，滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。在做好監(jiān)督機(jī)制的前提下，建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度，和個(gè)人的利益掛鉤，即使不能真正落實(shí)到扣分或加分，也能從一定程度上提高同學(xué)們對(duì)校園不文明行為的重視，收斂，甚至徹底改掉不文明習(xí)慣。第四、強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性。對(duì)于踐踏草坪行為你的看法是？25%表示此行為很讓人討厭，42%表示無(wú)所謂，自己很少這樣做，33%表示贊同，自己也經(jīng)常會(huì)這樣做。1對(duì)于有些大學(xué)生在校園公共場(chǎng)合接吻，你的看法是？70%認(rèn)為損害了校園的形象，12%認(rèn)為可以在校園接吻，18%的人認(rèn)為無(wú)所謂，對(duì)此就當(dāng)視而不見(jiàn)。但究竟為什么會(huì)這樣，我想主要從以下幾個(gè)方面去分析。第二，從家庭教育方面看，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都拿孩子當(dāng)小皇帝，小公主，而且大多數(shù)的家長(zhǎng)都懷著望子成龍，望女成鳳的心情，只要孩子的學(xué)習(xí)好了，一切都好說(shuō)。有的學(xué)生就認(rèn)為道德理想都是虛的，摸不著的東西，還是實(shí)實(shí)在在的東西最好。甚至有時(shí)在討論資本主義與社會(huì)主義時(shí)，有好多的人認(rèn)為資本主義就是比社會(huì)主義好，或者是我們國(guó)家的社會(huì)主義就是一種變相的資本主義，社會(huì)主義的剝削要比資本主義嚴(yán)重的多。甚至，有的人沒(méi)有這種習(xí)慣，但受朋友的影響，也就慢慢的接受了此種做法。為其打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，引導(dǎo)其形成良好的行為習(xí)慣和思想意識(shí)?？v觀調(diào)查結(jié)果，我校絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。對(duì)于你的支持和配合，我們表示衷心的感謝！二、要求：，并在選項(xiàng)左側(cè)的空格中打“√”，請(qǐng)不要和他人討論。，不要做其他標(biāo)記。校園不文明行為調(diào)查問(wèn)卷（一）基本情況□男□女□大一□大二□大三□大四□已畢業(yè)□很好□較好□一般□較差□很差（選兩項(xiàng)）□教室□宿舍□餐廳□校外活動(dòng)場(chǎng)所（二）選擇題□經(jīng)?！跖紶枴鯊牟?，我們稱之為一種“課桌文化”，對(duì)于這種現(xiàn)象你的態(tài)度是□贊成□反對(duì)□無(wú)所謂（包括食品包裝及用過(guò)的衛(wèi)生紙等）你的態(tài)度是＿□十分反感□有些反對(duì)□無(wú)所謂，外面走過(guò)的人會(huì)＿□壓低聲音走過(guò)□仍是大聲喧嘩、打電話的現(xiàn)象□經(jīng)常發(fā)生□有，但不多□沒(méi)有，你＿看到教室的照明燈亮著□經(jīng)?！跤?，但不多□沒(méi)有□不清楚，你的看法是＿□很反感□有些反對(duì)□只要不影響到自己，無(wú)所謂□很正常，自己也這樣做，除去每周檢查衛(wèi)生之日外，平時(shí)宿舍整體衛(wèi)生情況如何□每天都干凈□還行，就是有些臟亂□一般不關(guān)注這些，你的看法是＿□十分反感□有些介意□無(wú)所謂，個(gè)人自由□經(jīng)?！鹾苌佟鯊牟?，你會(huì)＿□直接亂吐□吐在紙上并帶走□有垃圾桶吐在桶里沒(méi)有就隨地吐□其他□還可以□有些過(guò)分□嚴(yán)重影響校園環(huán)境□經(jīng)常□有，但不多□從不□很嚴(yán)重□比較嚴(yán)重□不太嚴(yán)重□不嚴(yán)重□不清楚□經(jīng)?！跖紶枴鯊牟?、喝酒□經(jīng)常有□有，但不經(jīng)?！鯖](méi)有□不清楚再次感謝您對(duì)我們的支持和配合，謝謝合作！第五篇：大學(xué)生不文明行為調(diào)查問(wèn)卷聊城大學(xué)大學(xué)生校園不文明行為調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！學(xué)校是我家，文明靠大家。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教育，但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為，沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性，因此，必須加強(qiáng)自身的教育，從自身杜絕不文明行為的發(fā)生。遏制和打擊犯罪?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)極其發(fā)達(dá)的社會(huì)，因此，各種思潮傳播的異常的迅速。而反觀社會(huì)主義，實(shí)行一黨專制，貪官頻出不窮，物價(jià)飛漲，百姓生活艱苦，看病難，工資過(guò)低等等問(wèn)題比比皆是。于是在一些高校中出現(xiàn)了偷竊公共財(cái)物的現(xiàn)象。例如，接人待物不懂謙讓，不知尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)。有好多的學(xué)校往往會(huì)忽視道德和素質(zhì)教育。1你在上課時(shí)有玩手機(jī)或看小說(shuō)的習(xí)慣嗎？40%經(jīng)常看小說(shuō)玩手機(jī)，40%的人偶爾玩一下，10%的人根據(jù)心情而定，10%的人從來(lái)不玩。對(duì)于有些同學(xué)在閱覽室或是自習(xí)室里大聲喧嘩的看法？81%認(rèn)為很不道德，16%的人有些介意，3%的人認(rèn)為無(wú)所謂。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。高校在重視知識(shí)教育、人生觀價(jià)值觀教育的同時(shí),更應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的教育。綜合調(diào)查的情況我現(xiàn)在提幾點(diǎn)建議：一、校園呼喚文明行為，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為管理工作；二、相應(yīng)的宣傳與造勢(shì)工作尚需加強(qiáng)，讓了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，是我們樹立良好形象的基地。還有些同學(xué)歲不興玩文字，但人家好復(fù)制粘貼，直接撕下心儀的那幾頁(yè)。于是乎就有某君第一時(shí)間奔赴在前線，拎著一沓小冊(cè)子，嘩啦啦地占據(jù)一片座位。于