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城關(guān)一小五年級三班班主任工作總結(jié)(完整版)

2024-11-15 13:03上一頁面

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【正文】 項活動也是教育學生的好機會。為了實現(xiàn)這一目標,讓學生學習約束自己的行為,從日常小事做起,事事嚴格要求。為了實現(xiàn)這一目標,在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作:① 確定學習目標,將困難分解,逐步克服。在學習和各種活動中,鼓勵他們,支持他們。很多工作都是先做示范,帶著他們?nèi)プ?,然后再放手試驗,最后由他們自己去組織和管理?,F(xiàn)在的學生,思想上比較成熟。第一篇:城關(guān)一小五年級三班班主任工作總結(jié)城關(guān)一小五年級三班班主任工作總結(jié)許玉英轉(zhuǎn)眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,總是能有所獲益的。我們班的學生,年齡差距較大,心理成長階段也不同,最大的有14歲,已經(jīng)進入了青春反叛期;小點的才10歲,還不知人生為何物。(2)關(guān)注小團體,將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。有了一點點小的成就,就及時的夸獎、鼓勵。對不同的學生,做出不同的學習要求:基礎(chǔ)差的,不要求成績提高快,更要求樹立一個正確的學習態(tài)度,只要有進步不論是成績上的,還是學習方法上,甚至是寫作文中的一句話,上課時回答的一個問題,只要有進步就夸獎。再有,注意早操時學生站姿和紀律;對于站姿不好的學生,我常常笑話他們是“小老頭”,心還沒老,身體卻老了。利用各種活動樹立學生的自信心,尤其是成績較差的學生,鼓勵他們積極的參加各項比賽,在比賽中需找自己的位置,尋找自信。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。如今的學生大都是獨生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。四、取得的主要成績(一)營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。比如隨手排一排桌椅;隨時把課桌上的課本擺放整齊;放學隨手關(guān)上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水,隨時問候一聲??諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。加強學生文明禮貌教育,幫助學生建立和諧的人際關(guān)系。好多學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。(4)、實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求:①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律。在本學期學校組織的學生軟筆書法大賽中,本班共有9名學生參加比賽,其中5名同學分別獲得了2名一等獎,3名二等獎的好成績。這個學年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。校園環(huán)境衛(wèi)生工作是學校的重要工作之一,他不僅僅只是學校的面子工程、形象工程?,F(xiàn)在每天的工作標準都是臨檢狀態(tài),學校無一片紙屑,一下課就有衛(wèi)生小分隊值日,真正做到保持。通過此次比賽,武裝了全校學生的頭腦,讓他們從內(nèi)心意識到講文明、講衛(wèi)生的重要性與深刻意義,只有學生從思想上提高認識,才能改變亂丟亂扔的現(xiàn)象。我將會在不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我中追求著進步,收獲著人生最美好、最珍貴的果實。建設(shè)讀書文化,開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。要對作業(yè)批改進行不定期檢查,要求各班作業(yè)都按照作業(yè)規(guī)范化要求來寫,做到整潔、工整、錯題有訂正。楊純老師還到施秉馬溪小學支教上示范課。﹙二﹚抓好校本教研,促進教學實踐我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,根據(jù)學科特點,深入開展各科的校本教研活動。在校本教研公開課中,充分發(fā)揮遠程教育的功能,讓每一位教師都能熟悉遠程教育設(shè)備并能熟練運用,鼓勵教師學習制作課件,運用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學水平。教科研工作的有效開展,提升了學校辦學品味,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學改革的進程。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。三、加強思想教育工作,把德育工作放在首位,認真組織好好班隊會,積極開展“我要為班級爭光添彩”的號召。在學校做組織的班主任培訓和教師培訓活動后,我們班最早進行了“學生小組合作管理和學習”的模式一開始我是半全班分成12各小組,合校后人員的增加,我又把全班調(diào)整成15個小組,組長由全班推選,班主任審核定好組長,組長的組號由全班討論完成。平等得待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。首先要把真誠的愛給予后進生。課下與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。學生的積極性很高,提高了學生的各種素質(zhì)和能力。選好組長后,由最后一名組長開始選第一個組員按15組到一組的順序完成第一輪,這時候組長和第一輪選的組員討論后選擇第二輪組員,第二輪再有1組到15組的順序選,第三輪由15組到一組選組員。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。二、以身作則,做學生的表率。上學期在全體同學的共同努力下,取得了一定的成績,還存在許多不足。五、做好學校法制教育工作。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。要求教研組長,每學期初制定好該組教研計劃,寫好教研活動記錄,學期末做好教研工作總結(jié)。四、深入開展校本教研,提高教研水平?!辈┯[群書,做到與書為伴,與書對話,與書同行,促進教師知識和專業(yè)發(fā)展。以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂
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