教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成了幼苗(完整版)
【正文】 察。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長 變化，觀察鳳仙花幼苗的特征，研究植物葉的作用。但它們生活所需要的“食物”是從哪里來的呢 ?教科書將學(xué)生的交流和觀察活動聚焦到對出土后植物莖的顏色的變化和植物葉的生長變化上，就是為了引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注并解決植物所需“食物”的問題。(教科版 )三年級科學(xué)下冊教案 第一單元 植物的生長變化 種子變成了幼苗 一、教材簡析： 種子出土以后，子葉枯萎，莖逐漸變粗變高，葉子也越來越多，這時(shí)種子發(fā)育成了幼苗。 二、教學(xué)背景： 植物是利用葉子中的葉綠體進(jìn)行光合作用制造植物生長發(fā)育所需養(yǎng)料的。 難點(diǎn)：研究植物葉的作用。 。 。 學(xué)生在課堂上對風(fēng)仙花幼苗進(jìn)行觀察記錄，教師要特別注意觀察每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)糾正他們在觀察記錄中暴露出的問題。 課堂 評估 課前是否 全程記錄四周來鳳仙花的生長變化情
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