【正文】 板（1）用膠泥刻的字的特征是： 薄如錢(qián)唇（2）燒后的字印的特征是： 字平如砥（3）活字印刷的特征是： 極為神速（4）活版的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是： 活1本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，舉例說(shuō)出三種。1活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請(qǐng)你用原文中最關(guān)鍵的兩句話(huà)回答。語(yǔ)言生動(dòng)，、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字、作比較、環(huán)境的句子是 閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”。作者除了交代了三人在船頭的位置，而且還刻畫(huà)了東坡的肖像——“峨冠而多髯”。文章結(jié)尾，作者為什么要統(tǒng)計(jì)“核舟”上的物品、文字的數(shù)目？答：使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。包 門(mén)檻kǎn 碟di227。 心竅qi224。梧 胚pēi子 輕蔑mi226。ng 燈盞zhǎn 竭ji227。（2）表示幾件事同時(shí)發(fā)生：一時(shí)（3）表示兩事相繼發(fā)生：既而。課文中有兩處以動(dòng)寫(xiě)靜的描寫(xiě)，請(qǐng)找出來(lái)，并體味其妙處。課文中重疊使用五個(gè)“呼”突出了“火勢(shì)”的猛烈，救火人的慌亂緊張，渲染了緊急氣氛。 貽y237。u問(wèn) 叱ch236。n袍敝衣 廩lǐn稍shāo 裘qin 屹y236。 妥tuǒ協(xié) 躋jī身 醒豁hu238。己溺 舔舐sh236。《夜雨寄北》中想象他日相逢共話(huà)巴山夜雨情景的句子是何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)?！保ㄓ脛⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句填空）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。答：幼時(shí)求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問(wèn)之難，旅途之艱，生活之苦?！毕嗾諔?yīng)。這句話(huà)說(shuō)明學(xué)業(yè)，道德上是否有所成就，主要取決于主觀上是否努力。2辭甚暢達(dá)。蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)2008年懷化市閱讀下面的兩段文言文，回答問(wèn)題。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉?！保ㄟx自《宋明臣言行錄）)注：①昏怠：昏沉困倦。梳理、鞏固本冊(cè)新出現(xiàn)的詞語(yǔ)及每課的重點(diǎn)詞。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的自信心。樂(lè)樂(lè)和文文在走迷宮，只有分清了這些字的音、形、義，才能選擇正確的方向，你能幫助他們嗎？故（）顆（）悄（）驕（）枯（）棵（）梢（）橋（）推（）釣（）蠟（）適（）堆（）鉤（）借（）造（）棉（）線(xiàn)（）村（）臉（）綿（）淺（）材（）驗(yàn)（）第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊(cè)書(shū)中所有帶多音字的詞語(yǔ)。指名搶答并記分二、句子天地 同學(xué)們剛才，多音字寶寶對(duì)我說(shuō)，詞語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，他們藏在句子里，誰(shuí)能把他們讀準(zhǔn)呢？第二關(guān)：句子練讀你把教室打掃得真干凈。第三關(guān)：填詞游戲場(chǎng)（）舍（）撒（）種（）累（）（）（）（）（）（）骨（）空（）扁（）籠（）（）（）（）（）學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，說(shuō)得越多越好。在反復(fù)練習(xí)、反復(fù)體會(huì)的過(guò)程之中，逐步達(dá)到能熟練運(yùn)用詞語(yǔ)的目的。（教師板書(shū)課題）二、提示方法，獨(dú)立復(fù)習(xí)。找出了那些詞語(yǔ)。（春秋 孔子）冰凍三尺，非一日之寒。（戰(zhàn)國(guó)屈原）雄雞一唱天下白。一言既出，駟馬難追。復(fù)習(xí)過(guò)程：第一關(guān)：黃金眼一、（CAI）觀點(diǎn)提示：比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟知的事物去表明抽象的、難懂的、生疏的事物的一種修辭手法。小明長(zhǎng)得像他爸爸。模仿秀的要求是模仿得象,你們能模仿例句嗎?二、闖關(guān)開(kāi)始：男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海。教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。（３）教師小結(jié)：聯(lián)系上下文的方法就是根據(jù)上下文的內(nèi)容，來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)這個(gè)詞語(yǔ)所表達(dá)的含義。我最喜歡的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么？》，可好看了！我一共有二十六本書(shū)，都非常精彩、有趣，又有知識(shí)性。１、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)激趣，貼近生活同學(xué)們，你們還記得《新式房屋》嗎？一起來(lái)讀一讀！讀了這篇文章，你們有什么感受？你們瞧，小作者的想象力多豐富啊！能夠通過(guò)平時(shí)的觀察，想象出具有特殊功能的新式房屋，這種房屋為我們的生活提供了更多的便捷。動(dòng)筆畫(huà)。全班交流，把你寫(xiě)的讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。試著把汽車(chē)的樣子和特殊的功能說(shuō)清楚。追問(wèn)：你們當(dāng)時(shí)有什么感受？你們真是一群既聰明又善于觀察的孩子！今天，老師希望你們能充分開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，當(dāng)一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師。３、指名匯報(bào)。我的書(shū)就放在我爸爸的書(shū)柜里。２、練習(xí)：當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔。教學(xué)過(guò)程：一、正確理解詞句的意思。無(wú)論街頭巷尾，還是屋頂門(mén)廊，看不到雕塑才是不正常的。因此這個(gè)句子是比喻句。常用的比喻詞有“像、好像、猶如、仿佛、似的、像??一樣”等等；有時(shí)候比喻詞有“是、變成了、成了”等等。學(xué)會(huì)用關(guān)聯(lián)詞造句。駿馬蹄下無(wú)遙途。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己積累了哪些詞語(yǔ)。*并抄下來(lái)。體會(huì)積累詞語(yǔ)的樂(lè)趣。將你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。我們的祖國(guó)多么繁榮富強(qiáng)。多音字組詞。第一課時(shí)字復(fù)習(xí)內(nèi)容：看拼音寫(xiě)漢字，形近字組詞。復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中出現(xiàn)的把字句、被字句、比喻句、還有相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞，能把句子補(bǔ)充完整，能給句子加標(biāo)點(diǎn)。③沃：澆。（節(jié)選自宋濂 《送東陽(yáng)馬生序》）（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。4自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。5．“太學(xué)生”沒(méi)有取得成就的原因是“太學(xué)生”之所以沒(méi)有取得成就因?yàn)椋核麄內(nèi)鄙俪钥嗄蛣诘木?，缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心和毅力6．“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”，對(duì)此你有何評(píng)價(jià)？答：他以學(xué)得知識(shí)，獲得學(xué)問(wèn)為樂(lè)，不羨慕別人的衣食之憂(yōu)，專(zhuān)心向?qū)W，實(shí)在是難能可貴的。7．文章開(kāi)頭的“ 嗜學(xué) ”一詞，在文中有統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)的作用。描寫(xiě)了堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，至死不變的思念?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》點(diǎn)明題意的句子是今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。n 有朝zhāo一日 屆ji226。浩繁 坦率shu224。就 摔shuāi垮 柯kē 湖畔p224。見(jiàn) 撰zhu224。 負(fù)篋qi226。o過(guò) 僥jiǎo幸 嫩n226。1為表現(xiàn)口技人技藝的高超，作者運(yùn)用了正面和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。古詩(shī)中這樣的例子：蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽哪些聲音直接地表現(xiàn)了火勢(shì)的兇猛？答：中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲。二、在下列（）中填上適當(dāng)?shù)牧吭~：（1）一（張）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（把）撫尺而已（2）俄百千（個(gè)）人大呼，百千（個(gè)）兒哭，百千（條）犬吠（3）雖人有百（只）手，手有百（個(gè)）指，不能指其一端人有百（張）口，口有百（條）舌，不能名其一處也。 聒guō噪 酒肆s236。訶hē夫 啐cu236。 少頃qīng 后襟jīn 軒xuān敞 攥zu224。n水 打折sh227。以此突出雕刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語(yǔ)句。船頭三人的神態(tài)有何不同？哪些描寫(xiě)突出雕刻家技藝的奇巧精湛？答：前二人是士大夫兼詩(shī)人、學(xué)者，受世俗禮法的束縛，顯得拘謹(jǐn)，嚴(yán)肅；后者是僧人，不拘禮節(jié)，放浪形骸。作者按從正面到背面、由主到次的順序說(shuō)明。1文中極為神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等說(shuō)明了活板印刷的優(yōu)越性。舉例子：每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。 連亙g226。色 飛甍m227。 門(mén)樞shū 嗣s236。提到古代賢士的一句話(huà)是：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。亂：使??擾亂 勞：使????勞累《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？文中描寫(xiě)39?？梢詮椬嗨貥愕墓徘?，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！稘O家傲》中寫(xiě)出將士們生活艱苦而又思鄉(xiāng)心切惆悵的句子：濁酒一杯家萬(wàn)里?！缎葜x朓樓餞別校書(shū)叔云》中稱(chēng)譽(yù)李云文采的同時(shí)，也流露出對(duì)自己才能自信的詩(shī)句：蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 褻xi226。第二單元 字詞聽(tīng)寫(xiě)題：狹隘 熱忱 純粹 派遣 鄙薄 殉職 熱忱 毋寧 啁啾 翌日 篤信 寬宥 窒息 灼熱 殉職 旁騖 褻瀆 胸襟jīn 摒b236。1揭示千里馬悲慘命運(yùn)的一句是祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間?！恶R說(shuō)》一文借古代伯樂(lè)和千里馬的故事為喻，抨擊了當(dāng)時(shí)的“食馬者”、“不知馬”的錯(cuò)誤行為。千里馬的才能被埋沒(méi)的原因是食馬者不知其能千里而食也。《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，尋常百姓家。ng仃 銹xi249。枝 秀頎q237。i 翡fěi翠 懨懨yān 楠n225。殊不知，環(huán)境保護(hù)是利人利己、造福子孫的大事，每人每天使用一兩個(gè)塑料袋，享受一兩次方便，十幾億人口的大國(guó)將產(chǎn)生多么龐大的白色垃圾，給后人造成多大的麻煩。邦德維克九日宣布，1997年10月開(kāi)始執(zhí)政的中右聯(lián)合政府將集體辭職。(2分)本報(bào)訊 5月26日，記者從市旅游外事僑務(wù)局獲悉，接國(guó)家旅游局通知，我市正式獲批“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”。襄樊)請(qǐng)用一句話(huà)提取下面這段文字的主要內(nèi)容。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星。三、典題解析——擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)解題指導(dǎo)新聞的導(dǎo)語(yǔ)：新聞導(dǎo)語(yǔ)是長(zhǎng)篇新聞報(bào)道的開(kāi)頭，常用一句話(huà)或第一段概括消息的基本內(nèi)容，一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果等要素。巴拿格波羅斯是一家希臘大型渡輪公司的創(chuàng)辦人，他在12日在雅典住家外遭三名手持AK47的男子綁架。中考變式題)根據(jù)下面消息內(nèi)容，將其概括為一句話(huà)新聞。它要求比導(dǎo)語(yǔ)精練，比標(biāo)題具體豐富。它要求比導(dǎo)語(yǔ)精練，比標(biāo)題具體豐富。3標(biāo)題必須簡(jiǎn)潔、確切、醒目，即要概括主要內(nèi)容，又要有很強(qiáng)的吸引力。短文信息提取。、蘿卜、土豆、蘋(píng)果等蔬菜。B、現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛(ài)，不知道感受愛(ài)，也不會(huì)付出愛(ài)，這樣的家庭教育是缺憾的。B．2006年德國(guó)世界杯期間，12個(gè)主辦城市舉辦的球迷節(jié)將成為僅次于中央體育場(chǎng)的球迷勝地。，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。C．隨著社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。(1分)_______________________________________________________ 【典型題例】1．(2010陜西)按照要求，完成下面的題目。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。④有關(guān)部門(mén)已專(zhuān)門(mén)對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對(duì)策。如“深藍(lán)的夜空明月高照，繁星密布?！保P(guān)聯(lián)詞誤用?！边@類(lèi)語(yǔ)病是由語(yǔ)意重復(fù)造成的，修改時(shí)將同意的兩個(gè)詞語(yǔ)刪去一個(gè)。（5）否定誤用。應(yīng)改為“數(shù)量”“增加”。第一篇：八年級(jí)上語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)專(zhuān)題八年級(jí)上語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)專(zhuān)題—— 病句修改【病句辨識(shí)】常見(jiàn)的病句主要有以下幾種：（1）成分殘缺?！薄百|(zhì)量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。應(yīng)刪去“否”字。如“學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹(shù)熱潮?；蛩歉＝ㄊ「Ｖ菔腥恕＜船F(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物或現(xiàn)象。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，③影響危害了視力健康。(3分)①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成。________________________________________________________________________ 4．2010(只填序號(hào))(1分)a．對(duì)待他人b．對(duì)待自然c．對(duì)待自己(3)第④句標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。B．科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的?！咀灾骶毩?xí)】下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（），那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國(guó)大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、在如何上好閱讀課的問(wèn)題上，語(yǔ)文老師聽(tīng)取了同學(xué)們廣泛的意見(jiàn)。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，一 句話(huà)新聞。2標(biāo)題一般為短句，有時(shí)為比較對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)短句(或?qū)ε季?，文末不用標(biāo)點(diǎn)。它又叫標(biāo)題新聞，卻不等同于新聞標(biāo)題。以盡可能少的語(yǔ)言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容 ：①時(shí)間，②地點(diǎn)，③人物(對(duì)象)，④事件（過(guò)程結(jié)果)，⑤原因(目的)，⑥方法(措施，手段，途徑)。(2009有消息說(shuō)，綁匪獲得了2000萬(wàn)歐元贖金。雖然三星目前還沒(méi)有公布C450輻射超標(biāo)的詳細(xì)信息，并且也不能確定該輻射危害究竟到達(dá)何種程度，不過(guò)為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，三星還是向在2008年9月1日后購(gòu)買(mǎi)該機(jī)的荷蘭用戶(hù)進(jìn)行召回，并向廣告、報(bào)紙等媒體發(fā)出了召回公告。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)行，亮度僅為后者的1／100。________________________________________________(2010婁底)根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。馬格納在他們眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——現(xiàn)買(mǎi)東西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜籃的尷尬。第三篇：蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料第一單元 字詞聽(tīng)寫(xiě)題：倦怠d224。ng然 虬qio齒 犀xī利 伶l237?！冻佞Q》中表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦和無(wú)奈的詩(shī)句：臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。開(kāi)頭說(shuō)明伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因，最后總結(jié)全文。食馬者的愚蠢無(wú)知表現(xiàn)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！根據(jù)文意，正確對(duì)待千里馬的方法是知人善任。1本文借千里馬的遭遇表達(dá)了作者渴望自己能得到當(dāng)政者的賞識(shí)、任用；希望統(tǒng)治者不要埋沒(méi)、摧殘人才（或要識(shí)別、任用人才）13.“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”一句意在強(qiáng)調(diào)伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用。選段中“執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！’”