蔬果變變變教案及反思(完整版)
【正文】 孩子是在協(xié)助家長(zhǎng)，幫忙拿材料，有的家長(zhǎng)則讓孩子自己動(dòng)手，有的則是家長(zhǎng)在做，孩子在看，每個(gè)家庭都有自己的特色，當(dāng)作品完成的時(shí)候，他們都洋溢著甜甜的笑容，那也是成功的喜悅。三、活動(dòng)過(guò)程這個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)清晰簡(jiǎn)單，分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：出示蔬果造型，激發(fā)興趣幼兒。2．師幼進(jìn)行觀賞式交流。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種蔬果及教師制作好的造型；各種長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的小棒，如牙簽、火柴棒、游戲棒等；水果刀；音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程（一）出示蔬果造型，激發(fā)興趣幼兒師：今天，劉老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，猜猜他是誰(shuí)呢？出示制作好的造型（小朋友果果）請(qǐng)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)這位客人長(zhǎng)得什么樣子，是用什么的材料做的。3．自然結(jié)束。第一步，小班幼兒好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散，有意注意的時(shí)間只有十幾分鐘，教師抓住這個(gè)特點(diǎn)，首先將孩子的注意力湊個(gè)家長(zhǎng)的身上轉(zhuǎn)移到教師身上來(lái)——出示制作好的造型（小朋友果果）請(qǐng)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)這位客人長(zhǎng)得什么樣子，是用什么的材料做的。環(huán)節(jié)四：展示交流因?yàn)榇蠹抑谱鞯脑煨秃退俣炔煌?，有的家庭已?jīng)制作好了就放在展示區(qū)進(jìn)行展示，有的家庭則是緊鑼密鼓的在做，展示臺(tái)上的作品陸陸續(xù)續(xù)多起來(lái)了，大家一邊在欣賞一邊討論，有的孩子還當(dāng)起了講解員，講述自己制作的是什么東西。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解蔬果造型有關(guān)知識(shí)和制作方法。教學(xué)過(guò)程：（一）課前看動(dòng)畫(huà)，渲染氣氛 課前欣賞動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生精神飽滿，渲染氣氛。并營(yíng)造輕松愉快的氛圍。傳統(tǒng)的教學(xué)形式完全是教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)地接受。第三篇：《蔬果變變變》說(shuō)課稿《創(chuàng)新 體驗(yàn) 感受蔬果多變之魅力》《蔬果變變變》說(shuō)課稿金秋十月，碩果飄香，我們靈寶素來(lái)就有瓜果之鄉(xiāng)的美譽(yù)，你看，那紅彤彤的富士蘋(píng)果，黃澄澄的貴妃杏，火紅的水晶柿子……構(gòu)成了一幅幅多彩的美景！今天，請(qǐng)大家跟隨我一起走進(jìn)人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第十一課《蔬果變變變》，在創(chuàng)新中共同感受蔬菜和水果那可愛(ài)、多變的藝術(shù)魅力！我解說(shuō)的流程是：潛心研讀解“教材”深入分析說(shuō)“學(xué)情”依托課標(biāo)定“目標(biāo)”匠心獨(dú)運(yùn)說(shuō)“策略”深化重點(diǎn)說(shuō)“流程” 簡(jiǎn)明扼要顯“主題”一、潛心研讀解“教材”我們的教材縱向方面分為四個(gè)學(xué)段，橫向方面分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。（2）、發(fā)展學(xué)生的塑造能力及創(chuàng)新想象力。五、深化重點(diǎn)說(shuō)“流程”如果說(shuō)研究教法、學(xué)法是教學(xué)的前提，我認(rèn)為優(yōu)化環(huán)節(jié)巧施教更是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，為此，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。蔬果分析我分為兩步來(lái)設(shè)計(jì)，第一步我先出示包菜和花菜的圖片，出示問(wèn)題：這是什么菜？ 特點(diǎn)是什么？適合變成什么？得出包菜的型圓根大，通過(guò)改變可以做出豬頭形狀。利用送給各小組的禮物，讓學(xué)生分組開(kāi)展討論。然后把章魚(yú)顛倒過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們觀察又像什么？這時(shí)添加嘴巴變成娃娃頭。學(xué)生用所帶蔬菜水果進(jìn)行自主創(chuàng)造，可單獨(dú)完成，也可以小組合作。美不止在于外表，更要注重心靈美，滲進(jìn)環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中事物色彩的敏銳感覺(jué)。（板書(shū)課題）活動(dòng)二：教師播放幻燈片，展示多種用蔬果做的作品。下節(jié)課帶好相關(guān)材料。首先，學(xué)習(xí)生活中的美術(shù)是新課標(biāo)的重要精神，結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密相聯(lián)，更好的體驗(yàn)生活?；顒?dòng)三：分小組，將收集到的物品展示出來(lái)，一起說(shuō)一說(shuō)，這些蔬果等物品分別像動(dòng)物身上的哪一部分，然后進(jìn)行交流。讓學(xué)生和媽媽一起逛菜市場(chǎng)，收集一些可用于這堂課的蔬果。本課教學(xué)中，我的板書(shū)設(shè)計(jì)，概括了教學(xué)的主要內(nèi)容，又突顯了重點(diǎn)，提示了制作的方法，可謂簡(jiǎn)明扼要，直觀形象。從以下兩方面來(lái)引導(dǎo)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的作品創(chuàng)意在哪里？介紹下你認(rèn)為最有趣的作業(yè)，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡？重點(diǎn)讓孩子們從形狀、顏色、
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1