蔬果變變變教案及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 力和探究實(shí)踐能力，體現(xiàn)出“以人為本”的課改理念，符合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，是新的教學(xué)理念在教育教學(xué)中的具體實(shí)踐。因而，壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造空間和情感的發(fā)展，在作業(yè)展評(píng)中讓學(xué)生互評(píng)的形式互相欣賞、交流、評(píng)價(jià)，把自己的作品與大家分享，從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。三、依托課標(biāo)定“目標(biāo)”新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“12年級(jí)學(xué)生要嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣”。四、匠心獨(dú)運(yùn)說(shuō)“策略”遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，創(chuàng)新為目的”的設(shè)計(jì)思路，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境法、欣賞教學(xué)法、示范教學(xué)法，討論探究法的教學(xué)方法來(lái)突破重難點(diǎn)。順理成章的引出課題。環(huán)節(jié)三：小組討論，交流展示。通過(guò)小組分析作品，學(xué)生了解了一些制作方法，然后我用香蕉演示作品過(guò)程。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識(shí)學(xué)以致用的方法引導(dǎo)。只要善于去觀察，就能從身邊有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)生討論、回答。學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。最后，我在這一設(shè)計(jì)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，讓學(xué)生在活動(dòng)中游戲中學(xué)習(xí)美術(shù)，在過(guò)去教學(xué)中，教師講的多，占用時(shí)間多，而現(xiàn)在以學(xué)生活動(dòng)為主，讓學(xué)生自己探究、合作學(xué)習(xí)、孩子們是多么快樂(lè)，而孩子們?cè)趪L試中會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，在討論中會(huì)明白道理，在合作中能享受成功，在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)自我。每個(gè)學(xué)生挑一件自己喜歡的蔬果作為作品的主體，（建議學(xué)生選大一點(diǎn)的）根據(jù)這件蔬果的外形再一次展開(kāi)想象，然后交流：你收集到的這一蔬果的外形有什么特征，你準(zhǔn)備將它變成什么，怎么變？（正著看不出像什么時(shí)可以倒著看、側(cè)著看或轉(zhuǎn)動(dòng)著調(diào)整角度看）活動(dòng)四：小組合作試一試，運(yùn)用手頭的材料，以一個(gè)大件蔬果為主，將幾個(gè)蔬果連接起來(lái)，做成一個(gè)小動(dòng)物。課時(shí)：2課時(shí)第一節(jié)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：教師出示范作“蔬果娃娃”向?qū)W生打招呼，引起學(xué)生興趣。讓我們細(xì)心研讀，準(zhǔn)確把握，巧妙設(shè)計(jì)，結(jié)出屬于我們自己的碩果吧！我的解說(shuō)到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：蔬果變變變教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。環(huán)節(jié)七： 課后拓展，滲透教育。這時(shí)讓學(xué)生再欣賞一些創(chuàng)意作品，然后分析自己手中的材料可以做成什么形象？我們?cè)趺蠢盟念伾?，形狀？讓學(xué)生把想法分享給同桌。同時(shí)讓學(xué)生感受到蔬果可以有多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。小結(jié)：“這些蔬果做的造型形象生動(dòng)，因?yàn)楹侠砝昧耸吖耐庑魏皖伾?。出示蔬菜做的造型范作，?wèn)“看看老師做的是什么？用什么做的？”引出本節(jié)課題。教學(xué)重點(diǎn)：利用各種蔬果進(jìn)行造型。本節(jié)課在美術(shù)教材整體結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的重要作用。3．教學(xué)評(píng)價(jià)的個(gè)性化傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)，往往只看學(xué)生作品的優(yōu)劣，而對(duì)于學(xué)生的作業(yè)過(guò)程并不很關(guān)心。教學(xué)注意事項(xiàng)：1．教學(xué)思想的創(chuàng)新教學(xué)思想決定著教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)效果的優(yōu)劣。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)蔬果造型的練習(xí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維和造型能力。第二篇：《蔬果變變變》教案2《蔬果變變變》教案教學(xué)背景：我們一年四季盛產(chǎn)品種多樣的蔬菜瓜果，我們不僅能品嘗到它們鮮美的滋味，而且還能觀賞到它們鮮艷的色彩和各種形態(tài)。環(huán)節(jié)二：教師示范并講解：制作小汽車 在這一環(huán)節(jié)，教師重在演示材料的選擇和小棒的運(yùn)用技巧。二、精心的活動(dòng)準(zhǔn)備，只為活動(dòng)的圓滿成功。（三）幼兒和家長(zhǎng)一起制作，教師指導(dǎo)1．討論：你想做一個(gè)什么造型的東西，要運(yùn)用到什么材料。第一篇：蔬果變變變教案及反思小班親子制作：《蔬果變變變》一、活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用插小棒的方法，將蔬果裝飾成各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)意制作的快樂(lè)。（二）教師示范并講解：制作小汽車先挑選一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜，確定
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