哦,十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 只有休息好，才能有精神投入到下節(jié)課學(xué)習(xí)中去！希望大家利用好這十分鐘，該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)。(3)帶著這種喜悅的心情來唱一遍這首歌曲。（隨琴完整唱一遍）5．學(xué)習(xí)有反復(fù)記號的地方：（1）用記號筆加反復(fù)記號加“1號房子 ”再加“2號房子”表示跳過1號房子唱2號房子。玩的開心嗎？三、歌曲學(xué)唱：1．我們今天要學(xué)的這首歌曲就跟課間有關(guān)，叫《哦，十分鐘》現(xiàn)在讓我們來完整聽一遍，聽完后我有問題要問大家。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：感受歌曲兩段曲式的特點(diǎn)，體會不同樂段表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。學(xué)生會自然而然聯(lián)想到自己課間十分鐘活動的情景。6． 師：你們能跟著鋼琴唱唱第一句旋律嗎？生跟師一起來唱唱。二．談話導(dǎo)入：1． 師：同學(xué)們，看到這幾個(gè)字你想到了什么時(shí)間？我相信在坐的每個(gè)同學(xué)們都喜歡這十分鐘，你們瞧，咱們學(xué)校的同學(xué)在這課間十分鐘里都做些什么？ 觀看錄象片段，背景音樂《哦，十分鐘》2． 師：是不是看到熟悉的同學(xué)們了，老師似乎也看到了幾張熟悉的面孔，采訪一兩個(gè)學(xué)生，問問在課間十分鐘里你們都在做什么？（跳皮筋）師：今天老師把皮筋也請進(jìn)了課堂，接下來，請一組同學(xué)到前面展示一下你們的課間活動。第一組任務(wù)是唱14小節(jié)，第二組58小節(jié)，第三組912小節(jié)，第四組1316小節(jié)。副歌部分曲調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，唱出了孩子們對課間十分鐘的向往和喜愛。）。學(xué)生在教師伴奏下，完整演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會用歡快的情緒、愉快地歌聲演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)休止符和帶休止符切分音節(jié)奏的旋律（兩段結(jié)束句）。四、處理歌曲第一段A部分B部分第二段A部分B部分五、表演歌曲學(xué)生起立和老師一起伴隨著歌曲伴奏，邊演唱歌曲，邊做歌曲律動。（1）師：我們來進(jìn)行填詞比賽，女生A段，男生B段，要注意聆聽看哪組最準(zhǔn)確！請同學(xué)們獨(dú)自練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生感受、體會歌曲的情緒，讓學(xué)生感受到課間十分鐘的快樂；引導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的情緒演唱歌曲《哦，十分鐘》；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、增強(qiáng)表現(xiàn)意識，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)“快樂的課間”。3．教師彈奏前半部分旋律學(xué)生認(rèn)真聽 4．小組練習(xí)演唱（注意音準(zhǔn)）5．“歌譜接唱競賽”開始 大家一起看著大屏幕演唱，后半部分大家齊唱 6．發(fā)獎（毽子）六．學(xué)唱歌詞激發(fā)情緒：老師發(fā)給各組跳繩，毽子，皮筋等游戲用具，讓學(xué)生合著音樂節(jié)拍做游戲，體驗(yàn)快樂課間。生展示。7． 師：這句旋律一共出現(xiàn)了幾次？最后兩小節(jié)的旋律也特別簡單，你們能試著唱唱嗎？現(xiàn)在你們來唱這些旋律，難的就交給老師來唱吧 8． 師：這兩小節(jié)（第5，6小節(jié)）里的四個(gè)音你能模唱一下嗎？師用手勢帶學(xué)生唱唱 師生繼續(xù)對唱。為學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力。（歌譜）,根據(jù)歌曲的情緒思考可以分成幾部分。（2
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