教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)小結(jié)范文大全(完整版)
【正文】 本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。第二篇：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)小結(jié)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)小結(jié)我有幸參加了本期“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”, 在為期50天的培訓(xùn)中，按照培訓(xùn)課程要求，采取“集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)”的方式進行，作為學(xué)員的我，通過認真收看視頻教學(xué)，聽取輔導(dǎo)員講授，做好學(xué)習(xí)筆記、積極參加班級交流和互評。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反 1思體會，幫助我認識并掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去總之，能參加本次培訓(xùn)我感到非常的幸運，學(xué)習(xí)了全新的教育理念，也積累了許多新的知識和經(jīng)驗，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。培訓(xùn)期間，我們認真參與了上述十個模塊的學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念，認識到新課程改革的六個目標“改變”是我們今后在工作中必須貫徹的精神，一切都要圍繞它行動；其次，我們親身參與了一個教學(xué)設(shè)計和課件制作的過程，它們實際應(yīng)用性強，具有教學(xué)過程簡單流暢，內(nèi)容容易被學(xué)生接受等特點，更好的制作它們是我們在新的教學(xué)理念下提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑；再次，學(xué)習(xí)了教學(xué)中各種有關(guān)評價的方法，為我們掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，提供了先進的方法和手段，同時也為教師如何上好一節(jié)教育技術(shù)整合課提供了目標指導(dǎo)；最后對信息技術(shù)教育應(yīng)用理論基礎(chǔ)——構(gòu)建主義進行了反思，再次將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂的根本目的進行明確，達到了非常好的效果。經(jīng)過這次為培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的理解有些片面。在指導(dǎo)教學(xué)中，教育學(xué)理論和心理學(xué)理論是教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)。相反，學(xué)生是主人，教師的一切教育行為是以學(xué)生的需要為指針的。中國目前的高等教育是一種培養(yǎng)研究型人才的教育。只是當代的教育理論似乎沒有跟上日益增多的上網(wǎng)人數(shù)。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的
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