【正文】 即教育”，只要你用心去發(fā)現，每個孩子身上都有閃光點。要充分調動廣大師生的積極性，讓師生參與到校園環(huán)境建設中來。通過參加志愿者服務，我們的學生在實踐中去體驗，去感悟，去交流，去“對話”，到社會和大自然中探求真知。這種教育方式也容易被廣大青少年接受。一、親身體驗，活動育人德育中養(yǎng)成教育是基礎，這不僅要通過學習來實現，更需要讓學生通過自己的親身體會在實踐中產生。曾經通過問卷的形式調查學生從事家務勞動狀況，僅有一成的孩子能夠參與打掃衛(wèi)生、幫父母做力所能及的勞動，有六成的孩子從沒有洗過或很少洗衣服。第一篇：寓德育教育于實踐活動中寓德育教育于實踐活動中社會經濟全球化?p信息化?p網絡化的新型社會環(huán)境，使得廣大青少年成長的環(huán)境發(fā)生了極大的變化，青少年思想上的新問題，新情況也層出不窮。另外，缺乏團結協作?p互相幫助的品質。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在校外，開展社會志愿者服務活動。通過社會服務活動，一方面增加了學生對社會的了解，另一方面以自己的行動接受社會的檢驗和評價，同時鍛煉了自己的工作能力，形成正確世界觀和價值觀。我校在校園建起“生物實踐活動基地”，為學生參加勞動、學習新知提供了平臺。我們本著這一理念，充分挖掘學生的優(yōu)點。在班級管理中，我深知擔任低年級的班級管理尤為重要，由于低年級學生年齡小、自覺性較差，也是文化知識與良好習慣等形成的啟蒙階段，更是德育教育的基礎。二年級的學生活潑好動的秉性是無可避免的，所以我在抓孩子們的學習外，首先要抓常規(guī)，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。道德教育與生活實踐相結合，把道德教育滲透到學生的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，如：我們教會孩子的禮貌用語，早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓孩子學習禮貌用語，增強文明意識。三、寓德育教育于學科教學之中比如在上生命安全教育課時，老師鼓勵學生與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產生要呵護它們的想法。出于對違反權威的結果的恐懼和避免懲罰的愿望，這種尊崇和懼怕權威的心理，表現在處理孩子與成人的關系上便是服從。這樣有助于使孩子提高理解他人的能力，還有助于孩子良好行為的培養(yǎng)。教育是育人的藝術，也是世界上最復雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的兒童，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，并從實際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開孩子心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰，促使學生成為有知識有文明有道德的新一代人。對學生進行愛國主義教育不是一朝一夕的事，要長期堅持，教學中要注意尋找切入點。用中外物理學家的事跡、格言教育學生在核能一節(jié)教學中，可引述我國物理學家錢學森教授不圖榮華、不畏艱辛、矢志不移回國，報效祖國的故事。在講授牛頓運動定律這一章時，可以將牛頓的一段名言介紹給同學們，“我就像一個在海邊玩耍的小孩，偶爾拾到一顆美麗的貝殼。二、辯證唯物主義教育。電流的形成條件說明外因要通過內因起作用。在教學中應滲透“實踐是檢驗真理的唯一標準”的思想，培養(yǎng)學生尊重事實、嚴肅認真和按科學規(guī)律辦事的科學態(tài)度。四、解讀物理物理內涵，品味物理之美當代物理學家楊振寧教授說過“科學中存在美，所有科學家都有這種感受。除此之外，在學習“聲音的產生”一課時，引入蘇軾的171。注：此文刊登于全國中文核心期刊《教育發(fā)展研究》。看完剛才的動畫片，你想到了什么？買食品，買藥要花錢；乘坐公共汽車要付錢；要關心媽媽，媽媽生病了要給媽媽買藥；不能亂花錢，要把錢存起來。新的教育理念告訴我們，教材只是提供教師教學的可能，教師應結合自己的教學實際創(chuàng)造性的使用教材，體會數學的價值，達到育人的目的。數學醫(yī)院（數學醫(yī)院來了4位病題。如：培養(yǎng)學生認真審題的習慣，小學生因其年齡的特點大多非常粗心，很多時候錯題都是因為沒有認真審題造成，培養(yǎng)學生認真審題的習慣非常重要，在教學中我總是多問學生“為什么？”，“你是怎么想的？”。學生們聽得津津有味，從故事中受到了教育，悟出了審題的重要性。第五篇：寓德育教育于藥理學教學中寓德育教育于藥理學教學中郭金耀，陳喜珊（渤海石油職業(yè)學院，河北任丘062552）摘要：教書育人是教師的基本職責，在專業(yè)課教學中滲透德育教育，可避免德育言之無物、空洞說教，可相互促進，提高課堂教學質量。我國的醫(yī)藥文化是我們民族文化的瑰寶，也是重要的世界文化遺產，中藥在治療疑難疾病方面有其獨到之處，現在，中醫(yī)、中藥已經受到了世界各國的廣泛重視。因此，在用藥過程中充分利用藥物的防治作用，解除病人的疾苦，促進和維護病人的身心健康，而盡量避免藥物的不良反應，做到有道德的用藥。這就要求學生把防病治病、救死扶傷作為自己的神圣職責，利用自己所掌握的專業(yè)知識及技能，努力做到減輕或消除病人的疾苦，在藥物的選擇上盡量做到選用療效好、毒性低、價廉易得、使用方便的藥物。因此，麻醉藥品和精神藥品要依據《麻醉藥品管理條例》和《精神藥品管理條例》嚴格管理。教育學生樹立嚴謹求實、精益求精的工作態(tài)度筆者對部頒教學大綱要求重點掌握的藥物特別是一些急救用藥均搜集了用藥不當釀成事故的病例，在課堂教學的適當時機向學生介紹。又如某醫(yī)院曾發(fā)生一起誤將某一病人的青霉素輸給另一個患者的事故，當護士發(fā)現錯誤糾正時，患者已出現青霉素過敏反應，當即四肢發(fā)軟，倒在床上，由于病情變化及其它原因，病人出現嚴重高位截癱，一直難以恢復，使病人身心受到摧殘，給醫(yī)院造成不良影響，護士本人也受到道德譴責和處分。它嚴重摧殘人的身心健康，是造成家庭解體、婚姻破裂、社會犯罪的因素之一。因此，醫(yī)療技術上精益求精，努力鉆研業(yè)務，探究醫(yī)學新理論、方法和技術，對醫(yī)務人員來講是一個基本道德。學生在認識藥物不良反應危害性的同時，也增強了學生學好藥理學知識的自覺性。教育學生在關心自我的同時還應該關心他人、關心集體、關心國家，國家的利益高于一切，一個人要想成才，要想有所作為，就必須要有吃苦精神，要有奉獻精神，這樣，才能學好本領，報效祖國，為國爭光。聯系電話：***教育是一個整體，不可分割，教師教學過程也是育人過程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，是我黨的教育方針。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師就要有意識地引導，能說出答案還不夠，說出思考過程才過關。）在這些情景創(chuàng)設的練習中，既激發(fā)了學生的學習興趣，又鞏固了所學知識。我記時，學生活動，然后匯報：1分鐘拍球拍了110下；1分鐘跳繩跳了129下；1分鐘寫了5個字；1分鐘口算10道；1分鐘讀了248個字；在這些活動中力圖使學生全方位體驗一分鐘的長短，把極為抽象、難以言傳的一分鐘時間概念，在日常熟悉的諸多活動的動感之中。你知道生活中還有哪些地方用到錢嗎？買書的時候用到錢；上初中、考大學的時候用到錢。如果在學科教學中只注重傳授給學生知識而忽略了德育的滲透，那么教育也就失去了它的真諦。 ： 若言琴上有琴聲，放在匣內何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？同學們可以體會到本詩巧妙地揭示琴、妙指