【正文】 600分學(xué)生培養(yǎng)對象達(dá)到的學(xué)科底線分?jǐn)?shù)：語文10數(shù)學(xué)1英語10物理6化學(xué)4政治60、歷史43。以古今中外的偉人為榜樣，以身邊的同學(xué)為榜樣，以歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生為榜樣。不斷給尖子生加油、打氣、鼓干勁。尖子生有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實踐能力，有其獨(dú)有的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思維特質(zhì)，他們的學(xué)習(xí)應(yīng)遵循“不憤不啟，不悱不發(fā)”和思維“最近發(fā)展區(qū)”的認(rèn)識規(guī)律，所以，我們的教學(xué)應(yīng)盡可能還學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，尖子生的學(xué)習(xí)上的自我完善意識和自主學(xué)習(xí)時間這兩個問題很重要，引導(dǎo)尖子生注意的問題一般就是：你覺得哪些科目相對還比較薄弱，存在什么問題，你準(zhǔn)備怎樣操作，你每天完成作業(yè)之后有多少自主學(xué)習(xí)的時間，自主時間都做些什么，等等。學(xué)校要求任課教師利用飯后課余時間對偏科生開小灶，實行“加餐”，加大試題難度，一對一輔導(dǎo)，保證補(bǔ)差科時間（段主任檢查）。領(lǐng)導(dǎo)組加大對九年級巡課力度。體育教師也要把“培優(yōu)工程”放在本職工作的首位，體育加試考什么項目，平時體育課就練什么項目，確保尖子生中考體育加試得滿分（體育老師負(fù)責(zé)）。歸納分層次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有：第一，充分照顧了學(xué)生的發(fā)展差異，能夠因材施教。每周利用課外時間，對差科進(jìn)行分層輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容，責(zé)任到人。評價分層——包括對平時練習(xí)、周練、月考、統(tǒng)考成績等評分，以鼓勵肯定為主。工作的側(cè)重點(diǎn)l 特別關(guān)注以下幾方面環(huán)節(jié)：集體備課各備課組每周有教學(xué)研究，大家共獻(xiàn)智慧，輪流出卷，材料共用，經(jīng)驗共享，難題共解，互相幫助。但同課的教師互相觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會也相對較少。多渠道獲得學(xué)生反饋，掌握現(xiàn)實資料與信息及效果，了解情況，聽取意見，調(diào)整方案及時調(diào)整相關(guān)策略；年級部、教導(dǎo)處及時溝通，互相配合，形成合力。在數(shù)學(xué)課上隨堂對尖子生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，在有難度的知識技能方面給他們發(fā)表見解，展示能力的空間。教育教學(xué)內(nèi)容、形式不斷創(chuàng)新。使得該學(xué)科成績能穩(wěn)定而拔尖，至少不拖后腳。建立尖子生個人跟蹤管理檔案，對尖子生進(jìn)行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個性特點(diǎn)，特別是每次考試成績。對個別清北生可以增發(fā)一些資料,清北生的資料不受數(shù)量上的限制。文科教學(xué)要注意加大閱讀理解的量。培養(yǎng)清北生的創(chuàng)造能力。一般學(xué)生要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的,但是只要各科都能從多提高1分入手,總成績就會有大的進(jìn)步,所以要積極要求學(xué)生解決如何多拿一分,多做對一題的問題。注意提高做題速度,學(xué)會分配做題時間等。因此,在后期的訓(xùn)練中,教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,解題步驟合理,數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng),語言表述嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),書寫整齊清晰,給閱卷老師形成良好的印象。年級要引導(dǎo)老師們要積極從單純的知識轉(zhuǎn)授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者,要積極走進(jìn)學(xué)生的心靈,感受其心理變化,適時鼓勵和鞭策,及時提出階段性目標(biāo),讓學(xué)生體會到老師的愛,讓學(xué)生心存感激,愿意與老師密切配合,極盡所能,綻放自我。積極進(jìn)行對例題、習(xí)題的探究。要獲得成功,最重要的是要有團(tuán)隊合作的精神,才能使整個班級的素質(zhì)整體提高,讓最多的學(xué)生受益、成才、冒尖。清北生有時也會放松對自己的要求,所以要積極教育清北生樹立“時間+汗水”的信念是清北生成功的真諦。注重高考研究:研究高考考什么?(考知識、考能力、考綜合素質(zhì))高考怎樣考?(考主干、核心,考應(yīng)用知識的能力)怎樣去高考?(夯實基礎(chǔ)為重點(diǎn),提高能力為核心,全面素質(zhì)為目的。這里語文政治科是主導(dǎo)。這里主要是指班主任老師專心在清北培養(yǎng)上的某些工作落實還不是十分到位,個別老師對清北學(xué)生培養(yǎng)思考的時間不多,方法上的創(chuàng)新與靈活度不夠,對學(xué)生的野心與好勝自信心的激勵還缺乏應(yīng)有的手段和具體的方法(尖子生也是夸出來的,激勵出來的就是這個道理),對學(xué)生還缺乏嚴(yán)格的要求和精細(xì)的輔導(dǎo)與設(shè)計,有時個別班主任和老師對某些工作還不夠深入還不夠積極主動,有時某些工作還存在著督促現(xiàn)象。二、實施措施。雖然尖子生有很多常人沒有的優(yōu)點(diǎn)，但也有諸如驕傲、自負(fù)、自居、脆弱、焦慮甚至嫉妒等消極心理。為尖子生精選有價值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補(bǔ)充資料。周測的命題要求是前一段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、高考熱點(diǎn)、學(xué)習(xí)或作業(yè)上的易錯點(diǎn)等，以考促練，促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。老師要引導(dǎo)小組間積極開展學(xué)習(xí)上的競賽或?qū)官?，充分調(diào)動學(xué)生勇于競爭的勇氣與干勁。奧賽班教師必須熟練使用多媒體教學(xué)輔助自己的日常教學(xué)，適時增大課時容量，真正做到老師的每一節(jié)課學(xué)生滿意、課堂容量大、學(xué)生掌握高效、有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展等。要把新課程高考的特點(diǎn)、考試要求和命題規(guī)律要在高一的日常教學(xué)中融合進(jìn)去。年級將竭盡全力，加大培優(yōu)各項工作計劃的落實。把每位學(xué)生的成功變成師生間共同的永遠(yuǎn)值得珍藏和回味的美好記憶片斷。每一節(jié)課師生的表現(xiàn)都是一段精彩而美麗的故事。對于零班奧賽班工作采取親自“必參與、必督查、必指導(dǎo)、必研磨、必傾聽、必反饋”的“六必”制度，從而盡力確保計劃落實。要學(xué)會利用各種教學(xué)資源，對學(xué)生進(jìn)行適合其個性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)培養(yǎng)方案。（9）培養(yǎng)尖子生要強(qiáng)調(diào)重細(xì)節(jié)、重過程、重積累的意識。（7）班主任老師要對班級尖子生的成長建立成績跟蹤檔案，做到每次考試均要有成績分析?？迫卫蠋熞e極采取一對一的結(jié)對幫助，必須確保尖子生真正尖起來。對于目前學(xué)校對學(xué)生資料征訂管理較嚴(yán)，奧賽班教師一定要結(jié)合學(xué)科實際編制有針對性的導(dǎo)學(xué)案和課時作業(yè)，同時一定要與平行班的導(dǎo)學(xué)案和課時作業(yè)區(qū)分開來。高一一年里，預(yù)設(shè)輔導(dǎo)思路如下：（1）以階段性（周考、月考）為主線，根據(jù)每次考試尖子生成績變化情況和階段性學(xué)習(xí)生活存在的心理困惑，設(shè)計問卷內(nèi)容，根據(jù)問卷反饋的信息有針對性確定輔導(dǎo)主題：如：尖子生的消極（自負(fù)、自居、脆弱、嫉妒、焦慮??）心理輔導(dǎo)；考前、考中、考后心理輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；慎納成功，笑對挫折；學(xué)會共處，建立良好的人際關(guān)系；直面高中，正視壓力；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；競爭與合作??（2）建立學(xué)生考試心理輔導(dǎo)跟蹤檔案，包括：心理效應(yīng)（積極和消極心理暗示）歷次考試的考試心態(tài)、考前應(yīng)試準(zhǔn)備、考后調(diào)整反思；高一尖子生成績折線圖或餅圖等。奧賽班的所有任課老師除了抓好平時的教育教學(xué)外，還要與上述學(xué)生結(jié)對子，及時了解所承包學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、生活等，及時作各項工作。每一位老師要時常牢記“61=0”、“事業(yè)要成功,5%是計劃,95%是落實”、“六個90%的積=53%”和“追求卓越”的意識。每次考后分析不僅要看成績更要看清北生是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定?是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康的,睡眠是不是好的?食欲怎么樣?同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣?高三復(fù)習(xí),排名真的不是最重要,只有清北生的狀態(tài)進(jìn)入佳境,高考時才能處事不亂,才能遇驚不驚,正常發(fā)揮或超常出應(yīng)有的水平,立于不敗之地。要在考前每科出兩至三份押題卷,并且要考也要訓(xùn)練,考后有獎。年級要積極做好師生的目標(biāo)激勵,鼓足師生干勁,辦好班級勵志墻報、標(biāo)語和展示臺。班主任老師要積極地教育學(xué)生佩服老師、欣賞老師,拉近師生心理距離,敢于與老師交流,為本班的教育教學(xué)的進(jìn)一步提高奠定良好的人文環(huán)境。學(xué)會常題常做,重題會做,會題做對,做對得滿分的好習(xí)慣。要有點(diǎn)實現(xiàn)夢想的野心和豪氣,要具有很強(qiáng)的事業(yè)心、愛心,要有寬大的胸懷,要有很強(qiáng)的工作能力,要學(xué)會溝通協(xié)作,要有意志力和耐心,還要有認(rèn)真的態(tài)度、為人師表等等,只有有了奮發(fā)向上的老師才會有奮發(fā)向上的學(xué)生。,培養(yǎng)清北生的自我約束力、自我性格的完善、自我情商以及自我膽商的發(fā)展。要多進(jìn)行定時定量定項訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練,任課老師要積極主動與班主任多聯(lián)系多交流,多余清北生私下交流、私下溝通,多注意在自習(xí)輔導(dǎo)時在學(xué)生身邊多站一會兒。解決答題不規(guī)范,不會用學(xué)科語言答題。有針對性地加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),克服不足,提高學(xué)習(xí)目