有余數(shù)的除法豎式計算題(完整版)
【正文】 式中的數(shù)：11分別表示什么？ 小組討論交流，小組匯報。5= 7247。9＝64247。5＝46247。7＝38247。7＝28247。9=40247。7=28247。4=29247。5= 43247。2= 43247。6= 24247。8= 52247。9=36247。6=19247。8= 69247。4=87247。7=43247。8=77247。8=第二篇：有余數(shù)除法豎式“有余數(shù)的除法豎式”教學設(shè)計一、教學目標，掌握除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個數(shù)的名稱，并理解每個數(shù)的含義。3= 8247?？偨Y(jié)：13表示13根小棒。（4）12是什么呢？有些孩子會發(fā)現(xiàn)12是4和3的積。12表示分掉了3個4也就是12根小棒。課件出示“做一做”2題。（課件演示課本65頁7題）3．解決問題有12個羽毛球，平均分給5個人，每人分幾個？還剩幾個？ 4．計算后，仔細觀察上下兩題，那發(fā)現(xiàn)了什么？ 46247。3＝20247。7＝29247。6＝36247。難點：在用豎式計算有余數(shù)除法的過程中，體會知識間的聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。7 = 4（串）………2（只）師：請同學們讀一下這個算式。：好，同學們現(xiàn)在把“試一試”這幾道題做一做。根據(jù)學生們說的出示題“（1）43只兔子平均住在下面的兔籠里，每個兔籠住幾只，還剩幾只？，看看能發(fā)現(xiàn)什么？知道了什么？ 有的可能說：“有5個籠子”、“有很多小兔”、“小兔子們在玩”…… 設(shè)計意圖：讓學生們?nèi)ビ^察圖，說一說，這樣才便于對題意的理解。設(shè)計意圖：通過學生的闡述來了解學生對知識的掌握和理解程度，然后老師在此基礎(chǔ)上進行歸納總結(jié)，完成這節(jié)課主要內(nèi)容教學。（2）28247。6= 51247。4= 3133247。9= 27247。7= 59247。7= 247。7= 37247。8= 40247。8＝ 247。9= 8019247。7= 33247。7=5……2（4）如果△247。9= 30247。5=8（只）……3（只） 設(shè)計意圖：學生們又一次說算法，才能鞏固所學知識，真正學會。8為例，因為8x5=40,40最接近42，又小于渠河頭小學教
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