20xx人教版高中化學必修一第4章第3節(jié)硫和氮的氧化物第3課時(完整版)
【正文】 物等。 （圖片）有關酸雨危害的圖片 師： 同學們，從以上材料中，我們已經認識了酸雨的危害，你能否總結酸雨的危害主要體現在哪些方面呢？（學生 共同討論，找一名同學匯報討論結果，其他同學補充） ［小結投影］ （ 1）對人體健康造成直接危害。比利時是西歐酸雨污染最為嚴重的國家，它的環(huán)境酸化程度已超過正常標準的 16 倍。 6月 5日，具有歷史意義的人類環(huán)境會議在瑞典首都斯德哥爾摩召開，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》，并確定每年 6月 5日為 “世界環(huán)境日 ”。 過程與方法 ，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，激發(fā)學生學習化學的興趣。 ，且在實驗研究中培養(yǎng)求實、進取的優(yōu)良品質。從 1974年起，每年由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定一個主題，開展 “世界環(huán)境日 ”的活動，其中 1983年的主題是防治酸雨。在意大利北部， 5%的森林死于酸雨。 （ 2）破壞森林、草原和農作物。 ，強化環(huán)保執(zhí)法，嚴格控制二氧化硫的排放量。由此可見 NO、 NO2和 SO2等一旦污染空氣，人類將無法逃避， 無處可藏。L1 c( ?3NO )=105 mol請大家思考應該怎樣測定酸雨的 pH呢？（學生討論 實驗方案） ［小結］ 雨水的酸堿度的測定方法 方法： pH試紙。 ① 某工業(yè)廢氣中含 % SO2和 % O2，你看該怎樣利用上述資料？ ② 如果某工廠沒有氨，只有生石灰，你看又該怎樣利用上述資料？ （學生討論這種密切聯(lián)系工業(yè)型習題的解法，關鍵是關系式的應用） 師：本題以工業(yè)廢氣的處理為主題，涉及了提高原料轉化率、銨鹽的熱穩(wěn)定性、鈣基固硫等知識，同時要求學生有根據具體情況，提出新的合理方案的能力。 mol－ 1=106 g= t。 例 1： ： 3NO2+H2O====2HNO3+NO 2SO2+O2====2SO3 例 2： SO3+H2O====H2SO4 2SO2＋ 2H2O＋ O2 2H2SO4 例 3： 、 SO2在工業(yè)中的應用 活動與探究 ，了解生產和生活中減少二氧化硫排放的具體措施，并結合二氧化硫的性質進行分析。其原理是（ ） SO2的水溶性，將 SO2直接通入水中 SO2的氧化性，將 SO2直接通入水中 SO2的氧化性，使其與 O2反應而轉化為 SO3，再與水反應 SO2的還原性，使其與 O2反應而轉化為 SO3，再與水反應 答案 :D 7.（ 1）在碘化鉀淀粉溶液中，滴加少量次氯酸鈉溶液，立即會看到溶液變藍色，這是因為______________________________ ， 反 應 的 離 子 方 程 式 是______________________________。 （ 3）經檢測，污水含有 mol ： C 點撥：因為 NO極易與空氣中的氧氣反應生成 NO2，因此不能用排空氣法收集。 ： D 點撥：164 ??molg g2=146 )( ??molg NOm2 m(NO2)= g ： D 點撥： NO2與 H2O反應的方程式為 3NO2+H2O====2HNO3+NO，反應中 N元素化合價既升高又降低，所以 NO2既是氧化劑又是還原劑。 （ 4）處理這種污水 5 L，至少需要加入 mol （ 3）對比（ 1）和（ 2）實驗所得的結果，將 I ClO－ 、 ?24SO 按氧化性由強到弱順序排列為 ______________________________。 （ 2）保護暴露在大氣中的建筑。 ② 可用生石灰代替 NH3，它與 SO3作用生成 CaSO4。
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