【正文】 結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。首先，本人師德品質(zhì)高尚進(jìn)步，具有先進(jìn)正確的教育觀念。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書育人。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，2005年，楊濤同學(xué)在四川省初中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，2006年熊虹同學(xué)又獲一等獎(jiǎng)。2010年參加了蓬安縣“教學(xué)大比武 ”，獲得了一等獎(jiǎng)，同年在南充市又獲得了三等獎(jiǎng)。二、做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。2009年年度考核評(píng)為優(yōu)秀, 共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好,任現(xiàn)職以來，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)和教研成績(jī)顯著。2000 年4月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。通過調(diào)研我得出了《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)之現(xiàn)狀》，2010年11月，我的《加強(qiáng)生物課堂教學(xué)行為有效性的探索》被中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)采用。在實(shí)驗(yàn)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。為鄭州的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)站三尺講臺(tái)，鑄崇高師德，這就是我此時(shí)的肺腑之言。我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,絕對(duì)不能忽視。第四篇：教師晉級(jí)個(gè)人業(yè)務(wù)自傳個(gè)人業(yè)務(wù)自傳本人xx，女，1982年生，2005年7月從云南師范大學(xué)畢業(yè)后分配到教師進(jìn)修學(xué)校，2005年9月至2006年7月到龍?zhí)吨袑W(xué)支教，2006年9月到現(xiàn)在一直在墨江縣教師進(jìn)修學(xué)校工作，在計(jì)算機(jī)管理員崗位履職，其中2007年3月至2008年3月由縣委辦抽調(diào)到聯(lián)珠鎮(zhèn)仁里村擔(dān)任新農(nóng)村指導(dǎo)員。在實(shí)際教學(xué)中，注重啟發(fā)教師，讓教師從教書育人各方面，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。認(rèn)真組織課堂教學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。同時(shí)積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，通過參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級(jí)教研室組織的各種教研活動(dòng)，我校均積極為青年教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為青年教師成長(zhǎng)提供多方面的便利。任現(xiàn)職以來，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、教研和行政管理方面成績(jī)顯著。三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。上課時(shí),本著“傳道,授業(yè),解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準(zhǔn)確,生動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng)?？傊?，不論是我自己對(duì)教學(xué)教研的追求上，還是帶領(lǐng)全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認(rèn)可和肯定，2007年9月，我被授予“舞鋼市先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號(hào)。只要堅(jiān)持對(duì)這些同學(xué)的輔導(dǎo),他們的基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)，使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,上好一堂課不難,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。二十年多年來，我奮斗在教育教學(xué)和管理第