【正文】 先后從事小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、自然、社會(huì)、思品等教學(xué)工作，班主任、教研組長(zhǎng)等業(yè)務(wù)管理工作。二、教學(xué)方面：從參加工作來(lái)在，教書育人的生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。積極參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考試。2013年6月15日第二篇：小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳范文模板導(dǎo)讀： 本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學(xué)校，同年8月因畢業(yè)各項(xiàng)考核，專業(yè)成績(jī)名列前茅。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須具備一定的教育工作能力。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進(jìn)新課程》等書籍，多次代表學(xué)校參加普通教育教學(xué)研究辦舉行的各種會(huì)議研討、講座。教師自傳范文(20150721)關(guān)熱詞搜索：小學(xué)教師自傳職稱相第三篇：小學(xué)教師業(yè)務(wù)自傳小學(xué)教師業(yè)務(wù)自傳小學(xué)教師業(yè)務(wù)自傳小學(xué)教師業(yè)務(wù)自傳業(yè)務(wù)自傳自我介紹。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。因材施教 , 做好課后輔導(dǎo)工作。總之 , 在這長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中 , 我盡自己最大的努力為邊疆少數(shù)民族教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！睘榇耍視r(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自1998年11月以來(lái)，我以“身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”作為指導(dǎo)思想。我所任的班級(jí)在全鄉(xiāng)范圍均在前三名。9月至4月，我參加了全國(guó)高等教育法律專業(yè)?？谱詫W(xué)考試，全部課程合格，順利畢業(yè)，并于12得到了高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證。受到了上級(jí)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。“沒有愛，就沒有教育”，在這些年的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。四、其他方面：服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)按量完成任務(wù)?，F(xiàn)下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)我十年來(lái)的工作情況。所以，我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。第五篇：小學(xué)教師業(yè)務(wù)自傳業(yè)務(wù)自傳自我介紹。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。（三）因材施教 , 做好課后輔導(dǎo)工作。總之 , 在這長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中 , 我盡自己最大的努力為邊疆少數(shù)民族教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此 , 我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。（二）熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。以下是我參加工作以來(lái)教學(xué)上取得的主要成績(jī)： 1996年8月—1999年7月是我教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成期，在吸取了老教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在同仁們的關(guān)懷幫助下，為我從一個(gè)教學(xué)生手逐漸走向成熟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，初步形成了自己的教育教學(xué)方法。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。在工作中除了按計(jì)劃開展各種常規(guī)工作之外，創(chuàng)新的加強(qiáng)了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任管理工作。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。六、努力方向：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對(duì)待人，以坦然的心境面對(duì)事；加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。四、其他方面：服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)按量完成任務(wù)。面對(duì)這樣的局面，我主動(dòng)提出去教六、二班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)本人一年的言傳身教，細(xì)致關(guān)懷和與學(xué)生融入一體的情感投入，半學(xué)期之后，本班數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度上升，并一直保持上升趨勢(shì)，最終在全縣的小生初考試中，本班數(shù)學(xué)成績(jī)獲得全縣同層次第一名，均分也上升到了七十二點(diǎn)幾，有六位優(yōu)秀的學(xué)生被拔尖進(jìn)入永善縣第二中學(xué)初中部就讀，其余學(xué)生也全部被其它中學(xué)錄取，升學(xué)率100%。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。工作十年來(lái)先后從事小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、社會(huì)、思品等教學(xué)工作，班主任、村完小教導(dǎo)主任、中心校小學(xué)部教導(dǎo)主任、全鄉(xiāng)教導(dǎo)副主任等業(yè)務(wù)管理工作。為此 , 我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。四、履行職責(zé)任職以來(lái)