20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第九單元回顧整理——總復(fù)習(xí)教學(xué)建議(完整版)
【正文】 導(dǎo)學(xué) 生對(duì)自己和他人的整理方法與內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。 左下角板塊是對(duì)“對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)”進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)時(shí)，不僅復(fù)習(xí)小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則 、混合運(yùn)算、簡(jiǎn)便計(jì)算方法等基礎(chǔ)知識(shí)，還要借助“小數(shù)乘、除法與整數(shù)乘、除法有什么聯(lián)系”來(lái)引領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)深入思考小數(shù)與整數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘、除法和整數(shù)乘、除法在計(jì)算方法、混合運(yùn)算順序、運(yùn)算律等方面的共同點(diǎn)。下面的板塊以表格的形式引領(lǐng)學(xué)生整理多邊形面積的相關(guān)知識(shí)，既復(fù)習(xí)公式及其推導(dǎo)過(guò)程，又提煉轉(zhuǎn)化的思想方法。 通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步理解、掌握本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。這樣對(duì)比整理，促進(jìn)學(xué)生深入理解小數(shù)和整數(shù)在本質(zhì)上的一致性，建立科學(xué)的知識(shí)聯(lián)結(jié)，優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析比較、類(lèi)比遷移、抽象概括能力。教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合具體的情境進(jìn)行，增進(jìn)學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形、平移和旋轉(zhuǎn)的感知和理解。 除以上具體教學(xué)建議外，總的方面還要注意以下幾點(diǎn)： 1．總復(fù)習(xí)是對(duì)全冊(cè)內(nèi)容的綜合梳理提升，內(nèi)容多，時(shí)間短，因此，制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、確定每課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容是教學(xué)首先要考慮的問(wèn)題。教學(xué)時(shí)，可以用卡片或其他形式逐題呈現(xiàn)，讓學(xué)生搶答，從而達(dá)到提高計(jì)算技能的目的。 第 5題是分解質(zhì)因數(shù)。交流的重點(diǎn)是對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 2，平行四邊形的面積 ＝ 5高，所以 3個(gè)式子的計(jì)算結(jié)果相同，說(shuō)明它們的面積相等。 第 18題是一 道開(kāi)放性的操作練習(xí)題。 “我都學(xué)會(huì)了嗎”是在總復(fù)習(xí)之后設(shè)計(jì)的自我檢測(cè)園地。在這里，可以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師可以利用評(píng)價(jià)反饋的信息及時(shí)調(diào)整改善教學(xué)。交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察不同的
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