【正文】 活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員將優(yōu)先參與新教育交流活動(dòng)。各學(xué)校編印“讀寫繪”成果集，積極開展各層次的師生“閱讀之星”、書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香家庭等評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫生命敘事、讀書微心得，通過(guò)師生共寫隨筆，相互編織有意義的生活，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。各年級(jí)每周至少安排一節(jié)閱讀課。遵循所有書目必須與學(xué)生年齡高度契合、書目選擇應(yīng)體現(xiàn)“真、善、美”的核心價(jià)值觀的原則，由“營(yíng)造書香校園”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)定期發(fā)布最新的針對(duì)小學(xué)生、初中生、高中生、教師等不同層面的推薦書目。在校園中營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，營(yíng)造書香文化，打造校園文化特色品牌。學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為保證讀書活動(dòng)順利進(jìn)行，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，抓出成效，抓出特色，特成立黑埠小學(xué)建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（4）要求做到四個(gè)一，即每月讀好一本教育名著，一個(gè)月寫好一篇讀書筆記，一學(xué)期開展一次讀書交流，每學(xué)期續(xù)集出一本老師讀書筆記。整本書推薦《夏洛的網(wǎng)》、《小公主》、。（五年級(jí)）《飛鳥集》、《新月集》、李白、杜甫詩(shī)選以及伴隨著紀(jì)伯倫、泰戈?duì)枴ⅰ墩撜Z(yǔ)》《道德經(jīng)》等中外經(jīng)典的晨誦。讓閱讀的幸福、樂趣深入到每個(gè)孩子的心田。學(xué)校加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。12月班主任“書香人生路”培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣的工作匯報(bào)活動(dòng)四、穿插階段（營(yíng)造氛圍）：5月1日——5月25日：看得著、聽得見、摸得到的書香校園： 校園外部規(guī)劃布置設(shè)想樹新風(fēng) 強(qiáng)管理； 重落實(shí)，提質(zhì)量；(此兩句可以鑲嵌在校區(qū)的校園兩邊)黑體 校園入門東墻：?；?，左右校訓(xùn)，加彩燈校園第一排房屋兩面：東：腹有詩(shī)書氣自華西：最是書香能至遠(yuǎn)。班級(jí)每周上報(bào)一名校級(jí)、一名班級(jí)優(yōu)秀讀書郎，學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)狀或者制作一個(gè)掛帶標(biāo)志，讓班主任拍照留念自己保存），在下周升旗儀式上表彰。讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活，使整個(gè)校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長(zhǎng)的樂園。用好樓前文化長(zhǎng)廊，使它成為“書香長(zhǎng)廊”，作為師生展示讀書成果的一個(gè)平臺(tái)。明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。整本書推薦《安徒生童話》《猜猜我有多愛你 》（愛爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國(guó)）婕朗/繪，梅子涵/譯；《稻草人 葉圣陶/著（三、四年級(jí)）從繪畫中淡出，加大文字閱讀，結(jié)合講故事，加大對(duì)整本書的主題探索。（每周至少一次）⑶“一路書香伴我行。學(xué)校要組織各班間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。一、工作目標(biāo)在教師中樹立“書香為伴”的思想，不斷拓寬教師的教育視野，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教師教育生活。開展《新教育晨誦》教材的使用與推廣、閱讀課型及各具特色的校本閱讀和班本閱讀課程的研發(fā)。二是開展“語(yǔ)文主題閱讀課程”建設(shè)。開展閱讀教學(xué)示范課及閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。一是結(jié)合“十年百卷”讀書行動(dòng)，每學(xué)期在教師中開展“精讀一本書、泛讀四本書”活動(dòng)。積極開展“讀書給孩子聽”、“和孩子共讀一本書”、“聽孩子讀書”、“一起觀看有益的電視節(jié)目”等親子閱讀活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目推進(jìn)中遇到的困難和發(fā)展瓶頸，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)針對(duì)性的邀請(qǐng)新教育專家與實(shí)驗(yàn)骨干面對(duì)面交流，答疑解惑，幫助推團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)發(fā)展。二、主要內(nèi)容營(yíng)造書香校園。三、實(shí)施辦法（一）全力營(yíng)造書香校園的氛圍讓校園處處充滿書香(1)讓圖書“走出”圖書室在走廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界通過(guò)校園網(wǎng)、學(xué)校主頁(yè)，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng)基本要求如下：（1）督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。（3）注意發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為我校書香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。二、建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：樊啟明 副組長(zhǎng)：樊波組 員：全體教師三、主要內(nèi)容：（一）建立一種機(jī)制建立長(zhǎng)效閱讀、星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)，與家長(zhǎng)見面。(2)讓圖書“走出”圖書室在走廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。（二）教師讀書：１、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。要求各班加大宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級(jí)的藏書量，將班級(jí)圖書角建設(shè)成為班級(jí)圖書館。班級(jí)要建立讀書檔案。與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合。（五）開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地建設(shè)書香校園，促進(jìn)書香行動(dòng)，我們將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書明星”“閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士”等評(píng)選。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。（2）規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，要充分利用學(xué)生的圖書資源和學(xué)校圖書室，充盈各班圖書柜，并建立相關(guān)的閱讀和借閱制度，讓班級(jí)的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓孩子隨時(shí)有書讀。（二）讓教師勤于讀書，充分發(fā)揮教師表率作用，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書，堅(jiān)持做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”，認(rèn)真記讀書筆記（低年級(jí)可以把所讀書的標(biāo)題記錄下來(lái)，中年級(jí)可以摘抄精美詞句，高年級(jí)可以摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)）。八、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì) “讀書之星”評(píng)比活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；每學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。師生氣質(zhì)充滿書香。五、具體實(shí)施辦法（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍讓校園處處充滿書香（1）在校園內(nèi)布置圖文結(jié)合的古詩(shī)文宣傳欄向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，實(shí)行自主管理.（2）各班對(duì)書柜進(jìn)行美化裝飾及自由命名，各班制定圖書借閱制度、管理規(guī)定。（二）實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購(gòu)買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書簡(jiǎn)》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。(6)、“一路書香伴我行”。），“晚讀”時(shí)間為放學(xué)回家后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。班主任：《新時(shí)期班主任培訓(xùn)教程》，《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評(píng)析》。優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。(7)、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。由班級(jí)定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”“我的日記”等文章‘充分利用班級(jí)的墻壁，開設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造，讓班級(jí)的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園書香氛圍，學(xué)校定期出好校園黑板報(bào)，（3）設(shè)置“今日格言”。展示有特色的讀書成果。第五篇：書香校園實(shí)施方案[范文模版]讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園阮圩小學(xué)書香校園特色創(chuàng)建實(shí)施方案一、背景分析我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生近370人，學(xué)生都為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量極其有限。，為師生搭建交流和展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書的樂趣，體驗(yàn)成功快樂，展示讀書成果。、寒暑假及其它業(yè)余時(shí)間閱讀規(guī)定量，認(rèn)真做好讀書筆記，積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文。，有計(jì)劃地投入一定資金，新增一定的圖書，每年按計(jì)劃征訂教育教學(xué)雜志刊物，逐年增加圖書室藏書量。五、活動(dòng)主題讓書香溢滿校園讓閱讀成為習(xí)慣六、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)： 組員： 政教處、教導(dǎo)處、各年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任及全體語(yǔ)文教師七、具體要求及主要措施（一）讓校園充滿書香味（1）學(xué)校按每學(xué)期計(jì)劃投入一定資金，合理規(guī)劃，逐年完善校園環(huán)境建設(shè)，打造花園式學(xué)校。四、基本原則 。通過(guò)“書