【正文】 。⑶開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。五、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書香滿校園”為了更好地營(yíng)造書香校園，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“讀書小碩士”等的評(píng)選。舉辦圖書跳蚤市場(chǎng)，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生圖書交流會(huì)，使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，優(yōu)惠賣給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。王洪艷 組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，郁紅艷 學(xué)習(xí)、宣傳 組 員： 全體教師制度保障制訂《集體學(xué)習(xí)制度》、《班級(jí)圖書管理與使用制度》、《圖書借閱制度》、《書香班級(jí)評(píng)選條件》等，通過(guò)健全制度，保障該項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展。在學(xué)生中樹立“以書為友”的思想，不斷激發(fā)學(xué)生讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、年度工作重點(diǎn)以閱讀課程為抓手，扎實(shí)開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”課程。嘗試實(shí)踐“在農(nóng)歷的天空下”課程；以整本書的共讀指導(dǎo)為突破口，探索建立校本閱讀資源庫(kù)。實(shí)施系列閱讀課程。積極推進(jìn)主題閱讀下的“學(xué)一讀多”，拓展課內(nèi)閱讀，增大課內(nèi)閱讀量，建立“閱讀方法指導(dǎo)課程體系”。借鑒新教育“毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀研究成果和萊蕪市實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究開(kāi)發(fā)的“朗讀、說(shuō)讀、討論、質(zhì)疑、分析、摘抄、讀寫、欣賞、表演”等10種基本閱讀教學(xué)課型，設(shè)立晨誦課、共讀課、主題閱讀課，探索校本化的閱讀教學(xué)實(shí)施策略。積極探索具有學(xué)科特點(diǎn)的閱讀教學(xué)模式。營(yíng)造書香文化。二是各項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校要為年級(jí)組、學(xué)科組訂閱專業(yè)成長(zhǎng)的書籍，并鼓勵(lì)教師互相推薦自己的喜愛(ài)的教育理論書籍，在教師專業(yè)閱讀中，擴(kuò)大教師的理論胸懷。積極推進(jìn)家庭閱讀活動(dòng)。開(kāi)展多種活動(dòng)。重點(diǎn)組建晨誦課程研發(fā)組、“語(yǔ)文主題閱讀課程”組、讀寫繪組、共讀研發(fā)組等子項(xiàng)目組，開(kāi)展相關(guān)課題研究。參與新教育網(wǎng)師學(xué)院學(xué)習(xí)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員要分期分批向推薦團(tuán)隊(duì)共讀書目，作為專業(yè)閱讀材料在團(tuán)隊(duì)成員中開(kāi)展共讀共寫活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的共同提高和成長(zhǎng)。故而如何開(kāi)展好節(jié)日慶典是我校重大課題之一，需要我們仔細(xì)思考，尋找方法。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、師生朗誦等活動(dòng)，同建書香校園；通過(guò)閱讀，使師生從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書籍中找尋理想的棲息地。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。精心設(shè)計(jì)“書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。（二）積極開(kāi)展師生讀寫活動(dòng)明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。教師讀寫活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開(kāi)放。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。（2）各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。②任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、校園廣播、等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。舉行“點(diǎn)燃讀書激情營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式 為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開(kāi)“點(diǎn)燃讀書激情營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(zhǎng)講話，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)中。讓學(xué)生通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。（5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會(huì)。（五）開(kāi)展評(píng)比和參賽活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書明星”等的評(píng)選。四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗誦會(huì)、優(yōu)秀讀書筆記集、?？?、班級(jí)活動(dòng)成果展。按照“周月季”計(jì)劃規(guī)定：每周背誦一首古詩(shī)；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）；每季度閱讀一部圖書。（三）落實(shí)三個(gè)責(zé)任：建設(shè)書香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合組織活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程性的指導(dǎo)與管理。（四）開(kāi)展四種考評(píng)教師讀書情況納入教師評(píng)價(jià)考核。四、具體措施：（一）硬軟件保障：學(xué)校將通過(guò)班主任和語(yǔ)文老師加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。(3)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。精心設(shè)計(jì)“書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)，提倡做讀書筆記、寫出讀書心得、撰寫個(gè)人博客。每學(xué)期至少舉行一次教師讀書筆記展覽或評(píng)比活動(dòng)。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合圖書室的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。各班主任要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍，不亂拿書籍，不損壞書籍。實(shí)行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到語(yǔ)文教師處申報(bào)，語(yǔ)文教師針對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級(jí)讀書檔案盒。每年4月舉辦一屆讀書節(jié)系列活動(dòng)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，語(yǔ)文教師每周應(yīng)向?qū)W生推薦1—2篇富有哲理、教育意義的雜文、短篇等文章，充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。例如：古詩(shī)誦讀、詩(shī)歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識(shí)競(jìng)賽等等。營(yíng)造書香教室：在全校開(kāi)展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每年每個(gè)年級(jí)評(píng)比出“書香班級(jí)”，給予表彰。在學(xué)分制基礎(chǔ)上，建立“星級(jí)閱讀”評(píng)價(jià)體系：每學(xué)期取得85學(xué)分為“一星級(jí)”，每提高20學(xué)分上升一個(gè)星級(jí)，上不封頂。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。以“啟迪智慧、潤(rùn)澤幸福、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”為治校方略，以實(shí)踐“為每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)”為最終目標(biāo)，以努力實(shí)現(xiàn)博文的人才目標(biāo)為工作主旋律，打造“書香校園、和諧校園、平安校園，特色校園”的工作指導(dǎo)思想。二、活動(dòng)意義“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)是全校師生讀書活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。又能推動(dòng)師生培養(yǎng)“愛(ài)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)，通過(guò)“書香校園”影響家長(zhǎng)，影響家庭，共同營(yíng)造書香社會(huì)。，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。我校要針對(duì)本校實(shí)際，根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處和特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來(lái)，將豐富多彩的讀書活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放性模式。（3）利用潤(rùn)澤樓后面空地開(kāi)辟“耕讀園”，師生共同參與打造“耕讀文化”。班級(jí)圖書要定期更換。，閱讀教育教學(xué)專著及教育雜志，認(rèn)真記好讀書筆記，養(yǎng)成撰寫教育隨筆和教學(xué)反思的良好習(xí)慣；自主開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀及遠(yuǎn)程資源的運(yùn)用。（三）讓學(xué)生享受讀書的快樂(lè)。，各班輪流在國(guó)旗下進(jìn)行經(jīng)典誦讀，教師輪流在國(guó)旗下進(jìn)行美文誦讀。如：給古詩(shī)配畫、給畫配詩(shī)、舞蹈、課本劇、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)?！白x書征文比賽（讀書心得、習(xí)作）、讀書筆記展評(píng)、美詩(shī)文朗誦、書法繪畫、讀書手抄報(bào)比賽”等，對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)、學(xué)生及相應(yīng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供動(dòng)力，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。通過(guò)營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍，開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂(lè)，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。（2）出好“書香校園”黑板報(bào)。如開(kāi)辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(shī)（詞）等欄目。（3）設(shè)計(jì)“書香園地”。各班由班主任或?qū)W生輪流寫好“今日格言”。開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。(3)、每位老師每學(xué)期做好讀書筆記。每位語(yǔ)文教師利用活動(dòng)課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。（2）、各班選好讀書組織委員，作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。20132014師生讀書目錄：附：教師必讀書目推薦如下：為保證活動(dòng)落到實(shí)處，我們規(guī)定所有老師必讀書： “上好課”專題培訓(xùn)教材2本。根據(jù)教師的年齡層次，為年輕教師準(zhǔn)備了《說(shuō)課藝術(shù)》《小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織》《走進(jìn)學(xué)生的心靈——班主任工作案例新編》等有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)管理、師德培養(yǎng)方面的書目；為老教師準(zhǔn)備了《可以平凡，不能平庸》、于丹《論語(yǔ)》心得、《讓孩子吃點(diǎn)苦——挫折教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《中國(guó)式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面